申报书课题研究框架范文(最新6篇)

申报书课题研究框架范文 篇一

标题：社交媒体对青少年心理健康的影响及干预策略研究

摘要：

本研究旨在探究社交媒体对青少年心理健康的影响，并提出相应的干预策略。通过对现有文献的综述和实证研究的实施，本研究将从心理健康问题的发生原因、心理健康问题与社交媒体使用的关系以及干预策略三个方面进行深入分析和探讨。研究结果将为相关部门和教育工作者提供指导，以促进青少年心理健康的发展。

一、引言

社交媒体的普及对青少年的生活方式和心理健康产生了深远的影响。随着社交媒体的快速发展，青少年对其的使用程度也不断提高，这对青少年的心理健康带来了挑战。因此，研究社交媒体对青少年心理健康的影响以及相应的干预策略具有重要的理论和实践意义。

二、心理健康问题的发生原因

青少年心理健康问题的发生原因是多方面的，其中社交媒体的使用被认为是一个重要因素。社交媒体的使用会导致青少年面临社交焦虑、孤独感、自尊心受损等问题，进而影响他们的心理健康。因此，了解社交媒体对青少年心理健康的影响机制对于预防和干预心理健康问题具有重要意义。

三、心理健康问题与社交媒体使用的关系

本研究将通过文献综述和实证研究的方法，探讨心理健康问题与社交媒体使用的关系。研究发现，社交媒体使用与青少年心理健康问题之间存在一定的相关性。社交媒体的使用频率、使用时间以及使用内容都与青少年心理健康问题有关。进一步的研究将探讨不同类型的社交媒体对心理健康的影响以及不同使用习惯对心理健康的差异性影响。

四、干预策略的提出

在社交媒体对青少年心理健康产生负面影响的同时，也可以通过相应的干预策略来提供帮助。本研究将通过分析现有的干预策略，并结合实证研究的结果，提出适用于青少年的社交媒体干预策略。这些策略包括加强青少年对社交媒体的认知和媒体素养教育、推广健康的社交媒体使用习惯以及建立良好的家庭和校园环境等。

五、结论

本研究将通过对社交媒体对青少年心理健康的影响进行深入研究，为相关部门和教育工作者提供参考和指导。通过制定和实施相应的干预策略，可以有效预防和减少青少年心理健康问题的发生，促进他们的全面发展。

申报书课题研究框架范文 篇二

标题：企业员工工作压力与心理健康的关系研究

摘要：

本研究旨在探究企业员工工作压力与心理健康之间的关系，并提出相应的干预策略。通过对现有文献的综述和实证研究的实施，本研究将从工作压力对心理健康的影响、心理健康问题与工作压力的关系以及干预策略三个方面进行深入分析和探讨。研究结果将为企业管理者和人力资源部门提供指导，以促进员工的心理健康和工作效能。

一、引言

随着社会的不断发展和竞争的加剧，企业员工面临着越来越大的工作压力。工作压力对员工的心理健康产生了重要影响，因此，研究工作压力与心理健康的关系具有重要的理论和实践意义。

二、工作压力对心理健康的影响

工作压力对员工的心理健康有着明显的负面影响。长期承受高强度的工作压力会导致员工出现焦虑、抑郁、疲劳等心理健康问题。因此，了解工作压力对心理健康的具体影响机制对于减轻员工心理健康问题具有重要意义。

三、心理健康问题与工作压力的关系

本研究将通过文献综述和实证研究的方法，探讨心理健康问题与工作压力的关系。研究发现，员工的心理健康问题与工作压力密切相关。不同类型的工作压力对心理健康问题的影响有所不同，如工作量、工作环境、工作关系等。进一步的研究将探讨不同行业、不同职位的员工在工作压力和心理健康问题上的差异性。

四、干预策略的提出

在工作压力对员工心理健康产生负面影响的同时，也可以通过相应的干预策略来提供帮助。本研究将通过分析现有的干预策略，并结合实证研究的结果，提出适用于不同类型员工的工作压力干预策略。这些策略包括改善工作环境、提供心理健康支持和辅导、加强员工的情绪管理能力等。

五、结论

本研究将通过对工作压力与心理健康的关系进行深入研究，为企业管理者和人力资源部门提供参考和指导。通过制定和实施相应的干预策略，可以有效减轻员工的工作压力，促进他们的心理健康和工作效能。

申报书课题研究框架范文 篇三

在课题申报书上，研究内容的撰写要求是“本课题的研究对象、总体框架、重点、难点、主要目标等”。招标课题的研究对象应来

自对题目的确切分析，自选课题则来自对选题的领域限定。研究内容设计的重点、难点应与申报书中提出的假设保持逻辑上的一致性。研究内容大包括研究目标、研究内容、研究假设和研究方法。

研究目标是所提问题的预想答案，研究内容是对于研究目标的全面呈现，课题论证中的假设是自报者根据已有材料，对事物的原因与发展所做的推测，假设的建立可以是因果关系，也可以是相关关系。课题的研究内容应围绕假设展开，研究是通过各种相应方法及证据、论据，对假设进行论证，被证明的假设就可以成为理论。

四、如何撰写“思路方法”

在课题申报书上，思路方法的撰写要求是:“本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行性等”。基本思路是申报者证明假设的路线设计，属于方法论层面的考虑，申报者应依据内容的需要选择恰当的方法。

关于具体的研究方法，首先应明确具体研究方法属干操作性层面的考虑。具体研究方法应依据目标和内容的需要而选择，依据解决问题的需要而改造，如果选择多种方法相结合，要考虑好各方法之间的相互关系和顺序。申报者应当将如何做的叙述清楚，要根据实际的研究改造方法，改造时应注意遵循所选方法的基本规范。

就方法类别而言，主要包括实证类方法、思辨类研究、混合方法三类。实证类方法具体又可分为量化研究(调查、实验)和质性研究 (个案、行动)两种；思辨类研究方法、主要包括经验总结(经验收集、经验整理)和理论推演 (系统思维、生态理论)等；混合研究方法，是指质性方法与量化方法的混合设计，多被用以增加证据、拓宽及深化研究。混合研究是目前学界非常新颖的研究方法，但在实际操作中的难度很大。

申报书课题研究框架范文 篇四

尊敬的阿城区教育学会领导小组：

我们是阿城区玉泉镇河南小学，我校于20xx年11月20日申报了阿城区“xx”教育学会课题《小学数学课堂教学有效策略的研究》，课题编号是AGH030。为了使更多的教师参与到课题研究中来，并能更深入地开展研究，我校决定更改课题主要参加人。

课题变更为《小学课堂教学有效策略的研究》

课题主要参加人变更为：史万和、王亚菊、牛海亮、常伟、张芳、张丽娜、张英华、张丽丽、赵玉娇、周晓明、李宏伟、叶长生、那佳、刘桂芝、江正军、宋本双、高颖、常存、任翠英、周国莉、王艳艳

以上情况完全属实，请批准。

阿城区玉泉镇河南小学

20xx年11月28日

申报书课题研究框架范文 篇五

1、包含关系不同： 课题总体框架包含主要内容，主要内容需阐述课题研究的背景。

2、研究内容不同： 主要内容需研究申报的细节，而课题总体框架只需研究目标. 3、研究方向不同： 主要内容需研究原则方法和手段、评价、实施步骤和措施等等这些方面，而课题总体框架 需研究依据和假设和研究对象和方法。 扩展资料： 制订课题研究方案包括：准确表述研究问题和分解研究问题、将研究问题转换成假设、确定采用研究方法、安排研究计划及人员分工、课题研究的组织和协调等。

1、分解课题研究目标，抓准研究切入点。确定研究目标。

确定研究方向或研究主题、总体目标。研究目标可分平行目标、层次目标和综合目标等。

2、明确研究思路，确定研究方法。理清研究思路。

通过对研究问题进行正向分析、逆向分析和化归分析等方法，理清和形成研究思路。 3、开展理论思维，提出研究假设。

研究假设是研究者将研究问题中的概念转变为能通过观察来计量的变数思考时预测的研究结果（也称“半成品”）。 参考资料来源：百度百科-课题研究程序。

申报书课题研究框架范文 篇六

泰兴市教育局教研室：

在小学作文教学研究这一领域，虽然在情境作文研究、读写结合作文研究、生活作文研究等方面已经取得大量研究成果，但是仍缺乏使学生感兴趣的写作内容和综合性教学策略方面的探索，更缺乏综合性与序列性，没有形成完善的快乐作文教学体系，导致学生习作兴趣不能长久保持，学生写作能力无法自然衔接和循序提高。为此，我校教师在教科室的领导下，结合作文教学实践和现状，确立了《在体验生活中快乐作文》这一课题。这一课题的提出，目的就是在快乐作文教学中寻求使学生更“易于动笔，乐于表达”之路。

课题名称：《在体验生活中快乐作文》 编号：TZJYS***选题依据：按照学生的认知规律和心理特点选择适宜的教学策略，并以课堂为现场，以教学为中心，以学生为主体，以校本教研为主，根据研究的内容选择有效的科研方法。在教学中通过分析研究，提高课题研究的质量。

研究的目的和意义：指导学生从体验生活入手，不断增强学生习作的兴趣，促进作文各因素的整体提高；促使学生深化对生活的认识和体验，进而快快乐乐写作文，促使学生主体人格的形成，语文综合能力和人文素养得到同步发展；改变教师的教学观念，使教师在语文教学方面具备较扎实的理论功底和实践能力，习作课堂教学水平和教学质量有新的提高，进而归纳、总结、探索出一套行之有效的快乐作文教学模式。

人员组成及分工：王金明为本课题的主要负责人，组织、指挥、处理实验日常事务。参研人员有王建友、王新锋、黄燕、吴梅、李慧民、封伟华、朱琴、黄慧等。

目前，本课题的研究组织机构已经建立，各项研究工作的准备已经就绪，特向市教研室申请开题，恳求教研室的各位领导、专家批准，并在今后的研究工作中给予关注、支持、指导。

泰兴市南沙小学《在体验生活中快乐作文》课题组

20xx年2月24日