幼儿园电子琴班教学工作计划(优选3篇)
幼儿园电子琴班教学工作计划 篇一
一、教学目标
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。
2. 培养幼儿对电子琴的基本认识和操作能力。
3. 培养幼儿的协调性和集体合作能力。
二、教学内容
1. 音乐基础知识：音符、节拍、音阶等。
2. 电子琴基本知识：键盘布局、按键操作等。
3. 经典音乐欣赏与演奏：选择适合幼儿的简单曲目进行教学。
4. 集体合奏：组织幼儿进行小组合奏，培养协作能力。
三、教学步骤
1. 音乐基础知识教学
a. 通过故事、游戏等形式，引发幼儿对音乐的兴趣。
b. 介绍音符、节拍、音阶等基本知识，利用可视化教具进行教学。
c. 组织幼儿进行简单的节奏练习和声音辨认训练。
2. 电子琴基本知识教学
a. 介绍电子琴的外观、键盘布局和按键操作方法。
b. 让幼儿亲自操作电子琴，进行简单的键盘演奏练习。
c. 组织幼儿进行简单的音阶练习和手指协调训练。
3. 经典音乐欣赏与演奏
a. 选择适合幼儿的经典音乐作品，播放并引导幼儿欣赏。
b. 逐步教授曲目的演奏方法，让幼儿亲自尝试演奏。
c. 鼓励幼儿进行创作和表演，展示个人才艺。
4. 集体合奏
a. 将幼儿分成小组，分配不同的乐器和音符。
b. 教授简单的合奏曲目，让幼儿协作演奏。
c. 组织合奏表演，培养幼儿的集体合作和团队精神。
四、教学评估
1. 观察幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 通过小测验和作品展示评估幼儿的学习成果。
3. 定期组织音乐会，让幼儿展示学习成果和表演才艺。
五、教学资源
1. 电子琴教材和教具。
2. 经典音乐CD和音乐欣赏资料。
3. 小组合奏乐器和乐谱。
六、教学安排
1. 每周安排2节电子琴课，每节课45分钟。
2. 每节课包括音乐基础知识教学、电子琴基本知识教学、经典音乐欣赏与演奏、集体合奏等内容。
七、教学反思与改进
1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家中的练习情况。
2. 根据幼儿的学习情况和反馈，及时调整教学内容和方法。
3. 组织教师交流会，分享教学心得和经验，共同改进教学。
幼儿园电子琴班教学工作计划 篇二
一、教学目标
1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。
2. 培养幼儿对电子琴的基本认识和操作能力。
3. 培养幼儿的协调性和集体合作能力。
二、教学内容
1. 音乐基础知识：音符、节拍、音阶等。
2. 电子琴基本知识：键盘布局、按键操作等。
3. 经典音乐欣赏与演奏：选择适合幼儿的简单曲目进行教学。
4. 集体合奏：组织幼儿进行小组合奏，培养协作能力。
三、教学步骤
1. 音乐基础知识教学
a. 通过故事、游戏等形式，引发幼儿对音乐的兴趣。
b. 介绍音符、节拍、音阶等基本知识，利用可视化教具进行教学。
c. 组织幼儿进行简单的节奏练习和声音辨认训练。
2. 电子琴基本知识教学
a. 介绍电子琴的外观、键盘布局和按键操作方法。
b. 让幼儿亲自操作电子琴，进行简单的键盘演奏练习。
c. 组织幼儿进行简单的音阶练习和手指协调训练。
3. 经典音乐欣赏与演奏
a. 选择适合幼儿的经典音乐作品，播放并引导幼儿欣赏。
b. 逐步教授曲目的演奏方法，让幼儿亲自尝试演奏。
c. 鼓励幼儿进行创作和表演，展示个人才艺。
4. 集体合奏
a. 将幼儿分成小组，分配不同的乐器和音符。
b. 教授简单的合奏曲目，让幼儿协作演奏。
c. 组织合奏表演，培养幼儿的集体合作和团队精神。
四、教学评估
1. 观察幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 通过小测验和作品展示评估幼儿的学习成果。
3. 定期组织音乐会，让幼儿展示学习成果和表演才艺。
五、教学资源
1. 电子琴教材和教具。
2. 经典音乐CD和音乐欣赏资料。
3. 小组合奏乐器和乐谱。
六、教学安排
1. 每周安排2节电子琴课，每节课45分钟。
2. 每节课包括音乐基础知识教学、电子琴基本知识教学、经典音乐欣赏与演奏、集体合奏等内容。
七、教学反思与改进
1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家中的练习情况。
2. 根据幼儿的学习情况和反馈，及时调整教学内容和方法。
3. 组织教师交流会，分享教学心得和经验，共同改进教学。
幼儿园电子琴班教学工作计划 篇三
幼儿园电子琴班教学工作计划
九月份：
养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手手指练习。
A：激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）
B：初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（全音符和二分音符）
C：纠正演奏姿势，并学会四分音符演奏（C，D，F，G）
十月份：
巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识，音阶演奏），并把所学音阶（C ，D ，E，F，G ）加以灵活应用。
A：把（C —— G）用在4/4拍上，并且用四分音符。 二分音符。 全音符来演奏乐曲《旋律》《游戏》。
B：学习手指练习（C —— G），并学会演奏《用力拉》《慢慢上》。
C：巩固学习手指练习及四分音符。 二分音符。 全音符，并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》。
D：把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》。
十一月份：
双手合作学习，并学会左手演奏和弦（C — G）了解其构成音以及学会应用键盘功能。
A：基本乐理学习，并学会应用键盘功能（颤音琴）以及学会演奏乐曲《在我的花园里》。
B：进入双手练习，并（"C&quo
C：双手练习，训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲《述说》。
D：双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏《划船》。
十二月份：
学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（C，G）两个和弦再次巩固学习，了解"长笛"音色。
A：学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。
B：初步学弹《快乐的小朋友》，用单手演奏。
C：双手演奏《快乐的小朋友》，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。
D：复习作品《快乐的小朋友》，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。
一月份：
学习新的键盘演奏功能，（节奏，同步起动，速度）了解3/4基本节奏《华尔兹》，初步把节奏感加以应用。以及学会"符点音符"的演奏和休止符的停顿时值，并学会《大调圆舞曲》这首作品的演奏。
A：基本乐理学习（符点，休止符），并学会唱《大调圆舞曲》"五线谱"。
B：让幼儿了解键盘演奏功能，并且学弹这首歌曲。
C：双手练习《大调圆舞曲》。
D：让幼儿富有艺术渲染力的演奏《大调圆舞曲》，并让幼儿独立体会到音乐的.节奏感。
二月份：
把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。感受钢琴音色，并学会应用"起动/停止"钮，完成2/4拍的作品《小雪花》。
A：学唱《小雪花》这首作品的旋律。复习旋律中所出现的乐理知识。
B：复习演奏《大调圆舞曲》，复习其演奏风格，进入《小雪花》这首作品练习。
C：电子琴演奏欣赏，提高幼儿学习兴趣，了解到电子琴无穷的变化，并培养其乐感及演奏风格。
D：复习演奏本学期所学作品，重点指导差的幼儿，并让幼儿观摩优秀的演奏，使其相互学习，培养幼儿的道德观。
