幼儿园中班数学教学工作计划【精选3篇】
幼儿园中班数学教学工作计划 篇一
在幼儿园中，数学教学是培养幼儿数学思维和数学兴趣的重要环节。本篇将介绍幼儿园中班数学教学工作计划的具体内容。
一、教学目标
1. 培养幼儿对数字的认知和理解，掌握0-10的数数顺序。
2. 培养幼儿对形状和空间的认识，能正确辨认简单的几何图形。
3. 培养幼儿对数量的理解和比较，能简单进行数量的加减运算。
4. 培养幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力。
二、教学内容
1. 数字认知与数数顺序
通过游戏、歌曲和故事等形式，培养幼儿对数字的认知和理解，掌握0-10的数数顺序。通过数数拼图、数数游戏等活动，让幼儿能够熟练地数出0-10的数字。
2. 形状与空间
通过观察和实践，让幼儿认识常见的几何图形，如圆形、三角形、正方形等。通过比较和分类，让幼儿能够正确辨认简单的几何图形。
3. 数量的理解与比较
通过实物和图片等形式，让幼儿理解数量的概念，并进行简单的数量比较。通过游戏和实际操作，让幼儿能够简单进行数量的加减运算。
4. 逻辑思维与问题解决
通过故事和游戏等形式，培养幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力。通过解决一些简单的数学问题，让幼儿学会运用数学知识解决实际问题。
三、教学方法
1. 游戏教学法
通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习数学知识。游戏可以增加幼儿的参与度和兴趣，提高学习效果。
2. 操作教学法
通过实际操作的方式，让幼儿亲自动手，感受数学知识的真实性。例如，通过搭积木、数数拼图等活动，让幼儿亲自操作，加深对数学知识的理解和记忆。
3. 故事教学法
通过讲述富有想象力和趣味性的数学故事，吸引幼儿的注意力，激发他们对数学的兴趣。故事中的情节和角色可以帮助幼儿理解和记忆数学知识。
四、教学评估
通过观察和记录幼儿的学习情况，评估幼儿的学习成果。可以通过课堂表现、作品展示和小测验等方式进行评估，及时发现和解决幼儿的学习问题。
通过以上的教学目标、教学内容、教学方法和教学评估，幼儿园中班数学教学工作计划能够有效地提高幼儿的数学素养和兴趣，为他们打下坚实的数学基础。
幼儿园中班数学教学工作计划 篇二
在幼儿园中，数学教学是培养幼儿数学思维和数学兴趣的重要环节。本篇将介绍幼儿园中班数学教学工作计划的具体内容。
一、教学目标
1. 培养幼儿对数字的认知和理解，掌握0-10的数数顺序。
2. 培养幼儿对形状和空间的认识，能正确辨认简单的几何图形。
3. 培养幼儿对数量的理解和比较，能简单进行数量的加减运算。
4. 培养幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力。
二、教学内容
1. 数字认知与数数顺序
通过游戏、歌曲和故事等形式，培养幼儿对数字的认知和理解，掌握0-10的数数顺序。通过数数拼图、数数游戏等活动，让幼儿能够熟练地数出0-10的数字。
2. 形状与空间
通过观察和实践，让幼儿认识常见的几何图形，如圆形、三角形、正方形等。通过比较和分类，让幼儿能够正确辨认简单的几何图形。
3. 数量的理解与比较
通过实物和图片等形式，让幼儿理解数量的概念，并进行简单的数量比较。通过游戏和实际操作，让幼儿能够简单进行数量的加减运算。
4. 逻辑思维与问题解决
通过故事和游戏等形式，培养幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力。通过解决一些简单的数学问题，让幼儿学会运用数学知识解决实际问题。
三、教学方法
1. 游戏教学法
通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习数学知识。游戏可以增加幼儿的参与度和兴趣，提高学习效果。
2. 操作教学法
通过实际操作的方式，让幼儿亲自动手，感受数学知识的真实性。例如，通过搭积木、数数拼图等活动，让幼儿亲自操作，加深对数学知识的理解和记忆。
3. 故事教学法
通过讲述富有想象力和趣味性的数学故事，吸引幼儿的注意力，激发他们对数学的兴趣。故事中的情节和角色可以帮助幼儿理解和记忆数学知识。
四、教学评估
通过观察和记录幼儿的学习情况，评估幼儿的学习成果。可以通过课堂表现、作品展示和小测验等方式进行评估，及时发现和解决幼儿的学习问题。
通过以上的教学目标、教学内容、教学方法和教学评估，幼儿园中班数学教学工作计划能够有效地提高幼儿的数学素养和兴趣，为他们打下坚实的数学基础。
幼儿园中班数学教学工作计划 篇三
幼儿园中班数学教学工作计划
一、中班数学活动目标
1、愿意参加数学活动，喜欢选择数学活动。
2、能主动、专心进行数学操作活动，对自己的成果感兴趣，能注意发现周围物体量的差异、物体的形状，以及它们的空间位置。
3、能听清老师的话，按要求活动，会讲述自己的操作过程和要求、结果，并按要求检查自己的活动结果。
4、学习按某一物体特征进行分类，建立初步类概念。
5、学习目测数群，学习不受物体空间排列、物体大小因素干扰，正确判断0以内数量，感知和体验0以内数序、数差关系。
6、有初步的方位感。
7、认识正方形、三角形，练习三角形、正方形的变换、拼拆
二、教学进度安排
第一周
找笔套(按颜色分类)
第十二周
小动物上天(复习0以内的数)
第二周
给谁合适(按大小分类)
比较0以内数的'多少(复习0以内的数)
找妈妈(标记分类)
第十三周
生活中的正方形(认识图形)
第三周
摆盘子(按图形分类)
生活中的三角形(认识图形)
它们喜欢吃什么(分类)
第十四周
乘船(图形分类计数)
第四周
点心和牛奶(复习5以内的数)
复习
风筝和鸟(认识6以内的数)
第十五周
数一数，拼一拼(图形的拼折)
第五周
会变的数卡(复习4、5、6)
找图形(图形的变换)
种树(认识7)
第十六周
认识梯形(认识图形)
第六周
给数字口袋送礼物(复习7
以内的数)
认识椭圆形(认识图形)
谁的数量多(复习7以内的
数)
第十七周
区分上、中、下
第七周
运水果(认识8)
先和后(区分事物的先后)
采蘑菇(复习8以内的数)
第十八周
上和下，前和后(培养方位知觉)
第八周
摆纽扣(复习8以内的数)
粗和细(认识粗细)
刺猬背枣(8以内的数序)
第十九周
装电池(按粗细排序)
第九周
荷塘里(认识九)
小猴摘桃(认识粗细)
感知8、9的数量
第二十周
挂彩带(排序)
第十周
把一样多的放在一起(感知8、9的数量)
游泳(复习数量形)
做比9少的点卡(判断9以内的数量)
第二十一周
认识等号、不等号(认识符号)
第十一周
谁在前，谁在后(9以内的相邻数)
第二十二周
总复习
