幼儿园小小班班级工作计划【经典3篇】
幼儿园小小班班级工作计划 篇一
幼儿园小小班是孩子们初次接触学校生活的重要阶段。为了帮助孩子们适应学校环境、培养良好的学习习惯和社交能力，我们制定了以下工作计划。
一、情感与社交发展
1. 创设温馨亲切的班级氛围，让孩子们感受到来自老师和同伴的关爱和支持。
2. 组织各种团队合作活动，鼓励孩子们互相帮助、分享和交流，培养他们的合作精神和团队意识。
3. 建立良好的家园联系，与家长共同关注孩子的情感和社交发展，定期举行家长会议和家访活动。
二、语言与认知发展
1. 组织丰富多样的语言活动，包括听故事、说话、朗读、歌唱等，培养孩子们的语言表达能力和听说能力。
2. 提供丰富的教学材料和玩具，激发孩子们的好奇心和探索欲望，促进他们的认知发展。
3. 注重培养孩子们的观察力和思维能力，通过游戏和实践活动，让他们学习并理解世界。
三、身体与运动发展
1. 定期组织户外活动，如郊游、运动会等，让孩子们接触大自然，锻炼身体，培养他们的团队合作精神和体育兴趣。
2. 设置室内运动区域，提供各种玩具和器材，让孩子们自由活动，锻炼肌肉和大脑发展。
四、艺术与创造发展
1. 提供各种艺术材料和工具，鼓励孩子们自由绘画、手工制作等，培养他们的创造力和想象力。
2. 组织音乐、舞蹈、手偶等艺术活动，让孩子们感受艺术的美，培养他们的审美能力和艺术兴趣。
五、生活习惯与自理能力
1. 注重培养孩子们的自理能力，如穿脱衣物、洗手、整理书包等。
2. 建立整齐有序的班级环境，教育孩子们爱护公共物品，养成良好的生活习惯。
通过以上工作计划的实施，我们相信幼儿园小小班的孩子们将能够在快乐、关爱的学习环境中全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。
幼儿园小小班班级工作计划 篇二
幼儿园小小班是孩子们初次接触学校生活的重要阶段。为了帮助孩子们适应学校环境、培养良好的学习习惯和社交能力，我们制定了以下工作计划。
一、情感与社交发展
1. 创设温馨亲切的班级氛围，让孩子们感受到来自老师和同伴的关爱和支持。
2. 组织各种团队合作活动，鼓励孩子们互相帮助、分享和交流，培养他们的合作精神和团队意识。
3. 建立良好的家园联系，与家长共同关注孩子的情感和社交发展，定期举行家长会议和家访活动。
二、语言与认知发展
1. 组织丰富多样的语言活动，包括听故事、说话、朗读、歌唱等，培养孩子们的语言表达能力和听说能力。
2. 提供丰富的教学材料和玩具，激发孩子们的好奇心和探索欲望，促进他们的认知发展。
3. 注重培养孩子们的观察力和思维能力，通过游戏和实践活动，让他们学习并理解世界。
三、身体与运动发展
1. 定期组织户外活动，如郊游、运动会等，让孩子们接触大自然，锻炼身体，培养他们的团队合作精神和体育兴趣。
2. 设置室内运动区域，提供各种玩具和器材，让孩子们自由活动，锻炼肌肉和大脑发展。
四、艺术与创造发展
1. 提供各种艺术材料和工具，鼓励孩子们自由绘画、手工制作等，培养他们的创造力和想象力。
2. 组织音乐、舞蹈、手偶等艺术活动，让孩子们感受艺术的美，培养他们的审美能力和艺术兴趣。
五、生活习惯与自理能力
1. 注重培养孩子们的自理能力，如穿脱衣物、洗手、整理书包等。
2. 建立整齐有序的班级环境，教育孩子们爱护公共物品，养成良好的生活习惯。
通过以上工作计划的实施，我们相信幼儿园小小班的孩子们将能够在快乐、关爱的学习环境中全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。
幼儿园小小班班级工作计划 篇三
幼儿园小小班班级工作计划
一、现状分析：
（一）幼儿人数
本班幼儿现有11人，其中男生4人，女生7人。
（二）存在的情况
1、幼儿存在分离焦虑。
2、幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。
3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯
4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。幼儿刚入托时情绪压抑紧张，哭闹、念叨回家等表现，常常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以控制情绪，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身情绪对幼儿有很大影响。
（三）优势
我们教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验，每个教师合作意识强，沟通、协调好。
二、主要措施。
幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自
然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发现的具体问题，以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。
（一）保教工作
1、创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个
2、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师与保育员要注意教育一致，互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定点穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，让后在那个位置进行餐后活动。
3、建立良好的班级一日常规。教师要根据本班幼儿的实际情况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则，在老师的共同配合教育
下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下收拾放好。引导幼儿积极参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。
（二）安全工作
小小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的.重要，我们教师重点从以下几个方面进行
1、教师学习安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。
2、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。
3、严格执行一日生活卫生消毒制度。
4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。
（三）家长工作
1、新生入园做好入园前的家访工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等。并在《育儿沙龙》、《亲子屋》栏中做好家长工作——专题《新生入园专栏》，让孩子尽快地适应幼儿园集体生活。
2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配合的内容。
3、建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如：做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。
4、向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲座，鼓励家长积极参加园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。
（四）月份安排
九月份：
1、创设良好的班级环境，进行家访，接待新生入园，稳定幼儿情绪。
2、根据本班
幼儿情况制定班级计划，建立幼儿个人成长档案。
3、家长工作：（1）召开家长会（2）家长学校讲座（3）选家委会会员2名。
4、进一步完善班级周工作表内容，使之更加规范。
十月份：
1、引导幼儿积极参与游戏活动。
2、开展各种活动培养幼儿懂礼貌，会说简单的礼貌用语。
3、对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。
4、家长工作：配合班级活动，引导孩子认识家中各种玩具的名称、用途。
十一月份：
1、参加全园性秋游活动。
2、培养幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯。
3、家长工作。（1）家长学校讲座（2）配合班级活动。让孩子知道家里的玩具怎么玩。（3、）配合园部开展“我和孩子共成长”家教征文活动。
十二月份：
1、与家长合作创设环境，开展“迎新”活动。
2、教育幼儿在活动中爱护玩具。
3、家长工作
（1）家长开放日活动。
（2）新年亲子登山活动。
（3）进行家园协调对孩子进行爱护玩具的教育（配合幼儿成长档案进行）
一月份：
1、配合园部开展“亲子乐园”新年游园活动。
2、攥写班级总结。
3、整理幼儿个人
成长档案材料，并向家长分发。
4、家长工作。在假期中家长继续充实孩子的个人成长档案材料内容，开学带来。
