小学综合实践活动教学计划【精选4篇】
小学综合实践活动教学计划 篇一
小学综合实践活动教学计划是为了帮助学生在实践中学习和掌握知识，提高学生的动手能力和创造力而制定的教学方案。通过丰富多样的实践活动，可以激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力，使他们在实践中积累经验，培养实践能力。
一、教学目标
1. 培养学生的动手能力和创造力，提高他们的实践能力；
2. 培养学生的观察力和思考能力，培养他们的科学精神和创新意识；
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的沟通能力和合作能力；
4. 培养学生的实践技能，促进他们的全面发展。
二、教学内容
根据学生的年级和实际情况，选择适合的实践活动，如手工制作、实验探究、社会实践等。活动内容可以与各学科内容结合，也可以与学生的生活经验结合，以提高学生的学习兴趣和参与度。
三、教学方法
1. 鼓励学生通过实践来探索和发现问题，培养学生的思考能力和解决问题的能力；
2. 引导学生进行观察和实验，培养学生的观察力和实验技能；
3. 帮助学生形成团队，进行集体合作活动，培养学生的合作意识和团队精神；
4. 鼓励学生进行创造性活动，培养学生的创造力和创新意识。
四、教学过程
1. 活动前的准备工作：确定活动内容和目标，准备所需材料和工具；
2. 活动的引导和组织：通过讲解和示范，引导学生进行实践活动；
3. 活动的实施和指导：帮助学生解决问题，指导学生进行实践活动；
4. 活动的总结和归纳：总结活动的结果和经验，归纳实践活动的规律和原理；
5. 活动的评价和反思：评价学生的实践成果，反思活动的过程和效果。
五、教学评价
通过对学生的实践成果进行评价，可以了解学生的实践能力和创造力的发展情况。评价可以采用多种方式，如观察记录、作品展示、实践报告等。
六、教学建议
1. 教师要积极引导学生进行实践活动，鼓励学生主动探索和尝试；
2. 教师要及时给予学生指导和帮助，帮助学生解决问题，提高他们的实践技能；
3. 教师要注重培养学生的合作意识和团队精神，帮助学生形成团队，进行合作学习；
4. 教师要鼓励学生进行创造性活动，培养学生的创造力和创新意识；
5. 教师要及时评价学生的实践成果，给予学生正面的鼓励和肯定。
小学综合实践活动教学计划 篇二
小学综合实践活动教学计划是为了让学生在实践中学习和掌握知识，培养学生的实践能力和创造力，提高学生的动手能力和创新意识而制定的教学方案。通过丰富多样的实践活动，可以调动学生的积极性和主动性，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习效果。
一、教学目标
1. 培养学生的实践能力和创造力，提高他们的动手能力和创新意识；
2. 培养学生的观察力和思考能力，培养他们的科学精神和实验意识；
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的沟通能力和合作能力；
4. 培养学生的实践技能，促进他们的全面发展。
二、教学内容
根据学生的年级和实际情况，选择适合的实践活动，如手工制作、实验探究、社会实践等。活动内容可以与各学科内容结合，也可以与学生的生活经验结合，以提高学生的学习兴趣和参与度。
三、教学方法
1. 鼓励学生通过实践来探索和发现问题，培养学生的思考能力和解决问题的能力；
2. 引导学生进行观察和实验，培养学生的观察力和实验技能；
3. 帮助学生形成团队，进行集体合作活动，培养学生的合作意识和团队精神；
4. 鼓励学生进行创造性活动，培养学生的创造力和创新意识。
四、教学过程
1. 活动前的准备工作：确定活动内容和目标，准备所需材料和工具；
2. 活动的引导和组织：通过讲解和示范，引导学生进行实践活动；
3. 活动的实施和指导：帮助学生解决问题，指导学生进行实践活动；
4. 活动的总结和归纳：总结活动的结果和经验，归纳实践活动的规律和原理；
5. 活动的评价和反思：评价学生的实践成果，反思活动的过程和效果。
五、教学评价
通过对学生的实践成果进行评价，可以了解学生的实践能力和创造力的发展情况。评价可以采用多种方式，如观察记录、作品展示、实践报告等。
六、教学建议
1. 教师要引导学生进行实践活动，培养学生的实践能力和创造力；
2. 教师要及时给予学生指导和帮助，帮助学生解决问题，提高他们的实践技能；
3. 教师要注重培养学生的合作意识和团队精神，帮助学生形成团队，进行合作学习；
4. 教师要鼓励学生进行创造性活动，培养学生的创造力和创新意识；
5. 教师要及时评价学生的实践成果，给予学生正面的鼓励和肯定。
小学综合实践活动教学计划 篇三
一、教材分析：
《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。课程的选择是从学生身边事物开始，其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。
二、学生分析：
1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
4、本年级共2个班，每班都有50人左右。大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以教师平时的教学带来了一定的困难。
三、教学活动目标：
1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。
2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。
3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力，发现问题和解决问题的能力。让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。
5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。
四、教学活动的具体措施
1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。
加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
2、提倡学生主动参与交流合作。进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。
3.鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。
4.让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证益友的学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。
5.采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究成果。
6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。
7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。
小学综合实践活动教学计划 篇四
一、指导思想
以落实区教育科研工作计划和我校整体工作为指导，切实实施教育科研先导工程。以我校一、二、三、四年级实施的“综合素质潜能开发研究”及市规划办课题实验为重点，以教师教育科研素质提高为主线，以校本科研培训为结合点，全力做好我校的科研工作。
二、重点工作
1.在一、二、三、四年实施的`“综合素质潜能开发实验”是我校本学期的重点工作之一。现已基本形成了课堂教学研究、实践汇报的基本体系。本学期继续做好实验工作，在完善实验方案的基础上，重点研究四年级的实验。
2.做好“学生综合素质评价制度和评价体系”课题的研究。本学期在上学期的基础上，继续完善方案，全面研究评价的合理性和可操作性，并在实验研究中取得成绩，使学生的综合素质评价真正起到作用。
3.加强学校教育科研队伍建设，促进教师专业化发展目标的实现。结合我校具体工作积极开展“教师大练兵”活动。，科研室做好培训、指导、考试、反思等各项具体工作。同时有计划地培养学校的科研骨干。
三、具体工作
八月份：
1.制定学校科研计划。
2.进行“学生综合素质潜能开发”中“积累教学促进学生语文素养提高研究”教材编辑工作。
3.进行数学思辨
教材的系统编辑工作。
4.进行“十一五”课题实验工作。
九月份：
1.进行课堂教学研究活动，重点研究各科课堂教学的有效性，力争在各学科课堂教学上有所提高。语文学科在抓好常规语文课程落实的基础上，重点落实学生阅读和写作能力的提高;在阅读教学中重点开展“读、悟、累、用”的研究，增强阅读教学的实效性，鼓励有总结能力的教师撰写科研论文。
数学学科：夯实课堂教学，进行“提高数学试卷讲评课的针对性与实效性”研究，切实提高课堂教学效果
英语学科要继续夯实课堂教学，进行“提高英语试卷讲评课的针对性与实效性”研究，切实提高课堂教学效果
2.继续进行大练兵活动。
3.强化各学科教师对课标的解读能力，为参加全区大赛做准备。
十月份：
1.继续进行民生路小学教师大练兵活动。
2.各学科继续进行“有效教学，构建生命课堂”的研究。
十一月份：
1.继续进行民生路小学教师大练兵活动。
2.各学科继续进行有效教学的研究。
3.各学科教师按区课堂教学大赛的相关要求准备自己参赛的课堂内容，段主任把关指导。
十二月份：
1.继续进行民生路小学教师大练兵活动。
2.各学科继续进行有效教学研究。
一月份：
1.课题汇报课。
2. 总结本学期科研工作。
