小班音乐活动的参考教案：咪咪小花猫(优选3篇)

小班音乐活动的参考教案：咪咪小花猫 篇一

在小班音乐活动中，咪咪小花猫是一个非常受欢迎的主题。通过这个主题的教学，可以让孩子们在欢乐的音乐中学习，培养他们的音乐感知能力和动作协调能力。以下是一个小班音乐活动的参考教案，以咪咪小花猫为主题。

活动名称：咪咪小花猫音乐会

目标：通过音乐和动作的结合，培养孩子的音乐感知能力和动作协调能力。

年龄：小班幼儿（3-4岁）

教学准备：

1. 咪咪小花猫的音乐（可在网上搜索并下载）

2. 咪咪小花猫的图片或手偶

3. 手鼓或其他简易乐器

4. 音乐会场地的布置

活动步骤：

1. 介绍咪咪小花猫（5分钟）

- 展示咪咪小花猫的图片或手偶，介绍他是一个活泼可爱的小猫咪。

- 通过与孩子们的互动，引起他们对咪咪小花猫的兴趣。

2. 听音乐欣赏（10分钟）

- 播放咪咪小花猫的音乐，让孩子们闭上眼睛，用耳朵聆听音乐。

- 引导孩子们感受音乐中的节奏、旋律和情感。

3. 舞动身体（15分钟）

- 播放咪咪小花猫的音乐，引导孩子们根据音乐的节奏和旋律做出相应的动作，如拍手、跳跃等。

- 鼓励孩子们自由发挥，展示自己的创意舞蹈。

4. 制作乐器（10分钟）

- 给孩子们提供手鼓或其他简易乐器的材料，引导他们制作自己的乐器。

- 鼓励孩子们在制作乐器的过程中发挥想象力和创造力。

5. 小型音乐会（20分钟）

- 孩子们分组表演自己制作的乐器，伴随咪咪小花猫的音乐演奏。

- 鼓励孩子们展示自己的音乐才华，给予肯定和鼓励。

6. 结束活动（5分钟）

- 播放安静舒缓的音乐，引导孩子们放松身心。

- 回顾活动内容，并对孩子们的表现给予肯定和鼓励。

通过这个小班音乐活动，孩子们不仅可以享受音乐的乐趣，还能培养他们的音乐感知能力和动作协调能力。在与咪咪小花猫的互动中，孩子们能够更好地理解音乐的表达方式，同时也能提高他们的创造力和想象力。希望这个参考教案能够为您的小班音乐活动提供一些启示和帮助。

小班音乐活动的参考教案：咪咪小花猫 篇二

在小班幼儿园的音乐教学中，咪咪小花猫是一个受欢迎的主题，它可以通过音乐和故事的结合，让孩子们在欢乐的氛围中学习和成长。以下是一个小班音乐活动的参考教案，以咪咪小花猫为主题。

活动名称：咪咪小花猫音乐剧

目标：通过音乐和表演的结合，培养孩子们的音乐感知能力、表达能力和团队合作意识。

年龄：小班幼儿（3-4岁）

教学准备：

1. 咪咪小花猫的音乐剧故事（可在网上搜索并下载）

2. 咪咪小花猫的服装和道具

3. 音乐剧表演的舞台布置

活动步骤：

1. 介绍咪咪小花猫（5分钟）

- 展示咪咪小花猫的图片或道具，向孩子们介绍他是一个活泼可爱的小猫咪。

- 通过与孩子们的互动，引起他们对咪咪小花猫的兴趣。

2. 学习音乐剧歌曲（15分钟）

- 播放咪咪小花猫音乐剧的歌曲，让孩子们跟随音乐一起唱。

- 引导孩子们感受歌曲中的节奏、旋律和情感。

3. 角色扮演（20分钟）

- 分发咪咪小花猫的服装和道具，让孩子们选择自己喜欢的角色扮演。

- 引导孩子们根据音乐剧故事中的情节和歌曲，表演自己的角色。

4. 探索舞台（10分钟）

- 孩子们在指导老师的带领下，探索音乐剧表演的舞台布置。

- 引导孩子们了解舞台的不同区域和道具的使用方法。

5. 小型音乐剧表演（30分钟）

- 孩子们根据音乐剧故事和角色扮演，进行小型音乐剧表演。

- 鼓励孩子们展示自己的表演才华，同时培养他们的团队合作意识。

6. 结束活动（5分钟）

- 回顾音乐剧表演的过程和成果，对孩子们的表现给予肯定和鼓励。

- 播放安静舒缓的音乐，引导孩子们放松身心。

通过这个小班音乐活动，孩子们不仅可以享受音乐和表演的乐趣，还能培养他们的音乐感知能力、表达能力和团队合作意识。在与咪咪小花猫的互动中，孩子们能够更好地理解音乐和故事的表达方式，同时也能提高他们的创造力和想象力。希望这个参考教案能够为您的小班音乐活动提供一些启示和帮助。

小班音乐活动的参考教案：咪咪小花猫 篇三

小班音乐活动的参考教案：咪咪小花猫

　　小班音乐活动教案：咪咪小花猫

　　活动目标：

　　1、知道歌曲名称，理解歌曲内容，并喜欢活泼可爱的小花猫。

　　2、能听着歌曲学做小花猫。

　　3、喜欢听老师歌曲。

　　活动准备：

　　一只小花猫和一只用灰黑卡纸剪的小老鼠。

　　活动过程：

　　1、导入活动。

　　“今天小花猫也来上幼儿园了，我们怎样欢迎它？”

　　复习拍手动作。

　　“拍拍手和小花猫打打招呼吧！”（学做拍手点头动作）。

　　2、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。

　　“我们来唱首歌告诉小花猫，幼儿园里真快乐。”

　　边唱边表演。

　　3、欣赏歌曲《咪咪小花猫》。

　　①教师边唱歌曲边表演教具。（右手拿着小花猫，左手拿着小老鼠并放在身后，边唱边按词意表演，唱到最后一句时，“小老鼠”放在小花猫的身体下面，表示被它吃完了。）

　　②教师边演示教具，边引导幼儿回忆歌词。如：教师说“咪咪”，幼儿接“小花猫”；教师说“跑来跑去看见”，幼儿接“小老鼠”等。

　　教师再次边演唱歌曲边演示教具。

　　③教师演唱歌曲，边和幼儿一起用双手按词意表演。（右手握空拳，翘起大拇指和小拇指扮“小花猫”，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮“小老鼠”。）

　　④教师演唱歌曲，边与幼儿一起学做可爱的小花猫叫、走路、吃老鼠等动作，最后拍拍肚子表示吃完了。

　　⑤知道歌曲名称，并集体说1～2遍。

　　4．和小花猫到院子里去看看有没有老鼠，在乐曲伴奏下出教室。

　　活动反思：

　　这次音乐活动，我带领幼儿在游戏中带动幼儿学习歌曲，用玩偶表演表现歌曲内容，同时培养了一种积极愉快的情绪。在游戏中，幼儿的`兴趣十分高涨，特别在道具“老鼠”出现时，环境氛围的创设达到了非常融洽、逼真的效果，充分调动了幼儿参与游戏，学习唱歌的积极性。本次活动游戏和歌唱融为一体，老师的引导与幼儿的主动相得益彰，取得了非常好的效果。