小班游戏活动《飞机格》教案【精简3篇】
小班游戏活动《飞机格》教案 篇一
在小班教学中，游戏活动是非常重要的一环。通过游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习和成长。其中，《飞机格》是一款适合小班幼儿的游戏活动，它可以帮助孩子们培养观察力和注意力。以下是《飞机格》的教案设计。
活动名称：飞机格
活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和注意力。
2. 锻炼幼儿的反应能力和手眼协调能力。
3. 增强幼儿对图形和颜色的认知能力。
活动准备：
1. 游戏道具：卡片（可以是彩色卡片或带有图案的卡片）、飞机模型、音乐播放器。
2. 活动场地：室内或室外空旷的地方，需要有足够的空间供孩子们奔跑。
活动流程：
1. 准备阶段：
a. 将卡片随机地放置在活动场地上，确保每个孩子都能看到卡片。
b. 将飞机模型放在离孩子们较远的地方。
2. 游戏开始：
a. 老师播放音乐，孩子们开始围绕活动场地奔跑。
b. 当音乐停止时，老师喊出一个卡片的特征（例如颜色或图案），孩子们需要迅速找到对应的卡片。
c. 第一个找到正确卡片的孩子可以拿着飞机模型跑一圈，然后将飞机交给下一位找到正确卡片的孩子。
3. 游戏结束：
a. 游戏继续进行，直到每个孩子都有机会拿到飞机模型为止。
b. 最后一轮游戏结束后，可以给每个孩子颁发小奖品，鼓励他们的参与和努力。
活动延伸：
1. 可以加入更多的图形和颜色，增加游戏的难度。
2. 可以让孩子们自己担任喊卡片特征的角色，培养他们的语言表达能力。
通过《飞机格》这个游戏活动，孩子们可以在快乐中学习和成长。这个活动不仅可以锻炼他们的观察力和注意力，还可以培养他们的反应能力和手眼协调能力。同时，孩子们还能够通过找到正确的卡片来增强对图形和颜色的认知能力。这个教案设计简单易行，适合小班幼儿参与，希望能够给您的教学工作带来一些帮助。
小班游戏活动《飞机格》教案 篇二
在小班幼儿教学中，游戏活动是一种非常有效的教学方法。通过游戏，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习和成长。《飞机格》是一款适合小班幼儿的游戏活动，它能够培养幼儿的观察力和注意力。以下是《飞机格》的教案设计。
活动名称：飞机格
活动目标：
1. 培养幼儿的观察力和注意力。
2. 锻炼幼儿的反应能力和手眼协调能力。
3. 增强幼儿对图形和颜色的认知能力。
活动准备：
1. 游戏道具：卡片（可以是彩色卡片或带有图案的卡片）、飞机模型、音乐播放器。
2. 活动场地：室内或室外空旷的地方，需要有足够的空间供孩子们奔跑。
活动流程：
1. 准备阶段：
a. 将卡片随机地放置在活动场地上，确保每个孩子都能看到卡片。
b. 将飞机模型放在离孩子们较远的地方。
2. 游戏开始：
a. 老师播放音乐，孩子们开始围绕活动场地奔跑。
b. 当音乐停止时，老师喊出一个卡片的特征（例如颜色或图案），孩子们需要迅速找到对应的卡片。
c. 第一个找到正确卡片的孩子可以拿着飞机模型跑一圈，然后将飞机交给下一位找到正确卡片的孩子。
3. 游戏结束：
a. 游戏继续进行，直到每个孩子都有机会拿到飞机模型为止。
b. 最后一轮游戏结束后，可以给每个孩子颁发小奖品，鼓励他们的参与和努力。
活动延伸：
1. 可以加入更多的图形和颜色，增加游戏的难度。
2. 可以让孩子们自己担任喊卡片特征的角色，培养他们的语言表达能力。
通过《飞机格》这个游戏活动，幼儿们可以在快乐中学习和成长。这个活动不仅可以锻炼他们的观察力和注意力，还可以培养他们的反应能力和手眼协调能力。同时，幼儿们还能够通过找到正确的卡片来增强对图形和颜色的认知能力。这个教案设计简单易行，适合小班幼儿参与，希望能够给您的教学工作带来一些帮助。
小班游戏活动《飞机格》教案 篇三
小班游戏活动《飞机格》教案
活动设计背景
这个活动利用最简单的纸棒，进
活动目标
1、利用纸棒进行活动，学习跳格子游戏，发展弹跳能力。
2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。
活动准备
1、人手一根纸棒、录音机、磁带
2、让幼儿探索纸棒的不同玩法。
活动过程
（一）做操练习，引入活动：
让幼儿跟随音乐进行纸棒操练习，要求幼儿跟随音乐节奏做好操节。
（二）合作探索，尝试练习
（1）讲解游戏玩法：纸棒可以和我们玩很多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新的游戏——飞机格，这个游戏大家可以和小伙伴一起摆格子，试一试玩法。（给幼儿提供探索的机会，让幼儿自主合作探索，共同摆格子，感受多人玩的乐趣。）
（2）幼儿分为两组尝试摆各种形状的格子，小组间共同商讨游戏的.规则，玩“飞机格”游戏。（同一个游戏布置，可以有多种游戏方式。）
（3）重点鼓励幼儿寻找合作伙伴大胆尝试跳格子，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）
（4）请幼儿代表介绍游戏方法和游戏规则：你们是怎么跳格子的？（鼓励幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。）
（三）示范讲解，分组练习。
（1）讲解游戏方法、规则和安全事项：从起点开始，逐格单脚跳跃或双脚跳跃到终点，往旁边绕开，接到队伍后面。跳跃时，要求到格子中间，不能踩到边线。
（2）幼儿玩“飞机格”游戏，重点指导幼儿采用多种规则，感受跳格子的乐趣。
教学反思
活动后，我对这一节课的教材认知、教学组织、教学效果等作了诸多反思。
整个活动始终围绕纸棒这中心，让幼儿在合作、探究中得到意志的锻炼、品格的熏陶和情趣的培养。
全体幼儿通过自制的纸棒，玩形式多样民间游戏“飞机格”，活动过程中增进了幼儿的体能，幼儿和小伙伴共同尝试摆格子，试一试玩法为幼儿提供了合作探究的机会，他们自主合作探索中，得到了合作与竞争意识的锻炼，共同摆格子，感受、分享了多人玩的乐趣。
从身边选择游戏材料，潜意识地培养幼儿环保概念。
