玩皮球的小班社会教案(实用3篇)

玩皮球的小班社会教案 篇一

标题：玩皮球的小班社会教案

导言：

在小班社会教育中，通过游戏活动来培养孩子们的社交能力和合作精神是非常重要的。本教案将以玩皮球为主题，通过一系列的游戏活动来帮助孩子们学会与他人合作、分享和解决问题的能力。

目标：

1. 培养孩子们的社交能力和合作精神；

2. 帮助孩子们学会与他人分享和解决问题的能力；

3. 提高孩子们的动手能力和运动协调性。

教学准备：

1. 球类玩具（足球、篮球、乒乓球等）；

2. 游戏道具（障碍物、传球目标等）；

3. 音乐播放器。

教学过程：

1. 游戏一：传球游戏

a. 将孩子们分成小组，每个小组站在一条直线上，相隔一定的距离；

b. 给每个小组一只球，指定一名孩子开始，他将球传给下一个队友，直到最后一个队友；

c. 如果有队伍传球出现失误，从头开始计算传球的次数；

d. 比赛结束后，将传球次数最多的队伍表扬并给予奖励。

2. 游戏二：踩球过障碍

a. 在教室或操场上设置一些障碍物，如桌子、椅子等；

b. 将孩子们分成小组，每个小组站在一起，手拉手；

c. 每个小组的第一个孩子手持一个球，从第一个障碍物开始，踩着球走过障碍物，然后传给下一个队友；

d. 如果有队伍在踩球过程中出现失误，从头开始计算踩球的次数；

e. 比赛结束后，将踩球次数最少的队伍表扬并给予奖励。

3. 游戏三：音乐球

a. 把球放在教室中央，让孩子们围成一个圈；

b. 播放音乐，孩子们围着球跳舞；

c. 当音乐停止时，抓住球的孩子需要回答一个问题或完成一个动作；

d. 继续播放音乐，重复以上步骤。

4. 游戏四：合作传球

a. 将孩子们分成小组，每个小组站成一排；

b. 给每个小组一只球，指定一名孩子开始，他将球传给下一个队友，直到最后一个队友；

c. 每个队伍都需要用不同的方式传球，如用脚传、用头传等；

d. 比赛结束后，将传球速度最快的队伍表扬并给予奖励。

总结：

通过以上一系列的游戏活动，孩子们能够在玩皮球的过程中学会与他人合作、分享和解决问题。同时，他们的动手能力和运动协调性也得到了提高。这些活动不仅能够促进孩子们的社交发展，还能让他们在愉快的氛围中学到知识。玩皮球的小班社会教案的设计不仅能够激发孩子们的学习兴趣，还能够培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。通过这些活动，孩子们将能够在未来的生活中更好地与他人相处。

玩皮球的小班社会教案 篇三

玩皮球的小班社会教案

　　活动设计背景

　　新学期开始，新入园的小朋友情绪不稳定，通过玩皮球增进幼儿间、幼儿与老师间的情感交流，可以使幼儿更快的适应集体环境，环节幼儿的入园焦虑感，而且在活动中锻炼孩子身体动作的协调性，使其乐于与同伴合作，产生愉快情绪。

　　活动目标

　　1.运用多种感官感知皮球的特征，了解皮球的形状、大小、硬度，并能大胆表现自己的发现。

　　2.通过游戏发展幼儿的协调性。

　　3.保持愉快的情绪参与体育活动，乐于与同伴合作，适应集体环境。

　　4.发展幼儿思维和口语表达能力。

　　5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　教学重点、难点

　　认识感知皮球

　　活动准备

　　活动室布置成皮球王国，音乐磁带和头饰

　　活动过程

　　一、创设情境，激发幼儿兴趣

　　二、认识感知皮球

　　1、找朋友

　　幼儿选择喜欢的`皮球，并让他说出：“皮球是圆的，红色的……”

　　2、小实验“皮球宝宝变瘦了”

　　（1）、师把球放气。

　　（2）、观察讨论。

　　（3）、小结。

　　皮球肚子里装的是空气。空气装满了，皮球宝宝的肚子就鼓鼓的。

　　三、玩皮球

　　四、游戏比赛

　　引导幼儿遵守游戏规则，保护游

　　五、放松活动。