吃苹果的鼠小弟小班绘本阅读教案【精彩3篇】
吃苹果的鼠小弟小班绘本阅读教案 篇一
教案名称：《吃苹果的鼠小弟》绘本阅读教案
适用年龄：3-4岁
教案编写人：XXX
教学目标：
1.培养幼儿对绘本的兴趣，培养他们的阅读习惯；
2.通过阅读，让幼儿了解苹果的生长过程；
3.通过绘本故事，培养幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力；
教学准备：
1.《吃苹果的鼠小弟》绘本；
2.苹果模型或实物；
3.幼儿绘画纸、彩色笔等。
教学过程：
1.导入（5分钟）
教师拿出苹果模型或实物，引导幼儿观察并简单介绍苹果的外形和颜色。
2.阅读绘本（15分钟）
教师向幼儿展示《吃苹果的鼠小弟》绘本，带着幼儿一起欣赏插图，解读故事情节。教师读出故事中的关键词，引导幼儿跟读。
3.绘本讲解（15分钟）
教师根据绘本内容，向幼儿详细讲解苹果的生长过程，如播种、发芽、开花、结果等。可以辅以图片或简单的实物演示。
4.绘本互动（20分钟）
教师提问幼儿关于绘本的问题，鼓励幼儿回答并表达自己的想法。例如：“你觉得鼠小弟最喜欢吃苹果的哪个部分？”“你喜欢吃苹果吗？为什么？”等。
5.绘画活动（15分钟）
教师给每个幼儿发放绘画纸和彩色笔，让幼儿自由发挥，画出自己对《吃苹果的鼠小弟》故事情节的理解和想象。
6.总结（5分钟）
教师带领幼儿回顾今天的学习内容，鼓励他们分享自己的收获和体会。
教学延伸：
1.利用实际苹果进行品尝活动，让幼儿亲身体验苹果的味道；
2.组织幼儿观察实际的苹果树，了解苹果的树叶和花朵；
3.利用绘本中的图片，让幼儿进行拼图活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
吃苹果的鼠小弟小班绘本阅读教案 篇二
教案名称：《吃苹果的鼠小弟》绘本阅读教案
适用年龄：3-4岁
教案编写人：XXX
教学目标：
1.培养幼儿对绘本的兴趣，培养他们的阅读习惯；
2.通过阅读，让幼儿了解苹果的生长过程；
3.通过绘本故事，培养幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力；
教学准备：
1.《吃苹果的鼠小弟》绘本；
2.苹果模型或实物；
3.幼儿绘画纸、彩色笔等。
教学过程：
1.导入（5分钟）
教师拿出苹果模型或实物，引导幼儿观察并简单介绍苹果的外形和颜色。
2.阅读绘本（15分钟）
教师向幼儿展示《吃苹果的鼠小弟》绘本，带着幼儿一起欣赏插图，解读故事情节。教师读出故事中的关键词，引导幼儿跟读。
3.绘本讲解（15分钟）
教师根据绘本内容，向幼儿详细讲解苹果的生长过程，如播种、发芽、开花、结果等。可以辅以图片或简单的实物演示。
4.绘本互动（20分钟）
教师提问幼儿关于绘本的问题，鼓励幼儿回答并表达自己的想法。例如：“你觉得鼠小弟最喜欢吃苹果的哪个部分？”“你喜欢吃苹果吗？为什么？”等。
5.绘画活动（15分钟）
教师给每个幼儿发放绘画纸和彩色笔，让幼儿自由发挥，画出自己对《吃苹果的鼠小弟》故事情节的理解和想象。
6.总结（5分钟）
教师带领幼儿回顾今天的学习内容，鼓励他们分享自己的收获和体会。
教学延伸：
1.利用实际苹果进行品尝活动，让幼儿亲身体验苹果的味道；
2.组织幼儿观察实际的苹果树，了解苹果的树叶和花朵；
3.利用绘本中的图片，让幼儿进行拼图活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
吃苹果的鼠小弟小班绘本阅读教案 篇三
吃苹果的鼠小弟小班绘本阅读教案
活动目标：
1.通过看看，说说画面内容，学学做做鼠小弟的动作，感受故事的趣味性。
2.理解故事内容，学会语句：“要是我也有……”
3.乐意大胆表达自己的想法，初步感知鼠小弟与海狮的合作精神，体验朋友间合作的快乐。
4.观看表演，感受游戏的乐趣。
5.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
活动准备：
《想吃苹果的鼠小弟》的ppt
活动过程：
1.出示苹果，红彤彤的苹果多可爱
2.师：那我们来看看，下面会发生什么事情呢？
谁来了？发生了什么事情？（幼儿）看到小鸟叼走了一个苹果，想吃的鼠小弟会怎么想呢？（幼儿）那我们来看看，鼠小弟会怎么做呢？（幼儿）你怎么看出来的.？他为什么要飞？那你能不能说说他的心里话呢？（要是我也能飞该有多好啊？）我们一起来一边学鼠小弟飞一边想：我要是能飞该有多好啊？
3.师：我们接着往下看，谁也来了，发生了什么事情？看到小猴摘走了一个苹果，鼠小弟又会怎么想呢？（幼儿）那他是怎么做的呢？（幼儿）你觉得鼠小弟是怎么爬树的呢？为什么要贴着树，除了这个，你还有什么地方可以看出鼠小弟在非常努力的爬树？那你能不能来学一学鼠小弟努力的样子呢。（请单个）鼠小弟一边努力的爬树，一边心理会怎么想啊？我们一起来学学看（幼儿一起一边学爬树，一边说：要是我也会爬树，该有多好啊）
4.师：可是他在怎么努力爬也摘不到苹果的，接下来会怎么样呢？（两幅图一起出现）请你仔细看看这两幅图，发生了什么事情呢？（启发幼儿讲）（大象用长鼻子卷走了一个苹果，鼠小弟看见了……）
我们一起来学学鼠小弟，一边拉一边说：要是我也有个长鼻子该有多好啊？
小结：尽管鼠小弟将自己的鼻子拉得又红又疼手都拉酸了，可是鼻子能够够到苹果吗？
5.师：咦，又发生了什么事情？小老鼠是怎么做的？（幼儿，想学犀牛去撞苹果树，让苹果掉下来）可是结果，自己撞得头昏眼花的，苹果有没有掉下来啊？（没有）
6.师：到现在为止，鼠小弟已经尝试用了几种方法摘苹果啦？（学小鸟飞，学猴子爬，学大象，学犀牛）而且都非常的努力，为什么鼠小弟这么努力的去做了，却都不能成功呢？
小结：原来，鼠小弟很小，力量也很小，简单的趣模仿别人，肯定是不行的。
7.师：看着树上的苹果越来越少，想吃的鼠小弟心情怎么样啊？（幼儿）那你们快来帮帮鼠小弟啊，究竟用什么办法就可以吃到树上的苹果了呢？（幼儿讨论）
8.师：你们帮鼠小弟想了这么多的办法，那我们来看看鼠小弟究竟有没有吃到苹果呢？这时谁来了？（海狮）你觉得他们两在干什么？（说话）那海狮会对鼠小弟说什么呢？鼠小弟又会对海狮说什么呢？（幼儿自由说）
老师说：鼠小弟对海狮说：你会飞吗？海狮对鼠小弟说：这些我都不会，不过我有一个本领）你们来说说看，海狮的本领是什么呢？那海狮这个本领有什么用呢？我们来看看，是不是跟你们讲的一样呢？
9.师：海狮利用会顶球的本领，把鼠小弟顶到了苹果树上，鼠小弟终于吃到苹果了，心里怎么样啊？（美滋滋的）
10.小结：瞧鼠小弟一个人不能做到的事情，因为有了朋友的帮助，互相帮助，互相合作，终于解决了问题，那我们小朋友平时在生活中有没有一个人做不了的，需要别人帮忙，共同克服困难，解决事情的呢？
总结：原来，有朋友帮助，与别人合作，可以解决自己一个人不能完成的事情。那我们现在出去找找，有没有什么事情需要我们两个人合作共同完成的。
