《香香的被子》小班语言教案【最新3篇】
《香香的被子》小班语言教案 篇一
第一篇内容
教学目标：
1. 学生能够听懂并理解故事《香香的被子》的内容。
2. 学生能够用简单的语言描述被子的外观和香味。
3. 学生能够用正确的语音和语调朗读故事。
4. 学生能够用手指指出故事中的关键词汇。
教学准备：
1. 故事《香香的被子》的图片和绘本。
2. 一条香香的被子。
教学过程：
1. 导入：教师出示故事的绘本和图片，引导学生观察和讨论被子的形状、颜色和香味。
2. 教授新词汇：教师板书并解释被子、香味等词汇，帮助学生理解故事内容。
3. 听故事：教师用流畅的语音和生动的表情朗读故事《香香的被子》，让学生聚精会神地听故事。
4. 复述故事：教师提问学生，让他们用自己的语言复述故事的内容，培养他们的口语表达能力。
5. 指认关键词：教师出示故事中的关键词汇图片，让学生用手指指出相应的词汇，加强他们对词汇的记忆和理解。
6. 模仿朗读：教师分段朗读故事，让学生模仿教师的语音和语调朗读，提高他们的语音表达能力。
7. 角色扮演：教师分发一些香香的被子给学生，让他们扮演故事中的角色，模仿故事情节进行表演，加深对故事的理解和记忆。
8. 情感体验：教师引导学生体验被子的香味，让他们描述自己感受到的香味，培养他们对感觉和情感的表达能力。
9. 小结：教师复述故事的内容和学习的重点，巩固学生对故事的理解和记忆。
10. 作业布置：教师布置作业，让学生回家后用自己的话复述故事《香香的被子》。
教学延伸：
1. 教师可以引导学生用不同的形容词来描述被子的外观和香味，拓展他们的词汇量和语言表达能力。
2. 教师可以进行有关被子和香味的相关活动，如制作香袋、闻味游戏等，增加学生对被子和香味的感知和认知。
《香香的被子》小班语言教案 篇二
第二篇内容
教学目标：
1. 学生能够用简单的语言描述被子的外观和香味。
2. 学生能够用正确的语音和语调朗读故事《香香的被子》。
3. 学生能够用手指指出故事中的关键词汇。
4. 学生能够运用所学的词汇和句型，进行简单的表演和对话。
教学准备：
1. 故事《香香的被子》的图片和绘本。
2. 一条香香的被子。
教学过程：
1. 导入：教师出示故事的绘本和图片，引导学生观察和讨论被子的形状、颜色和香味，并激发学生对故事内容的兴趣。
2. 教授新词汇：教师板书并解释被子、香味等词汇，帮助学生理解故事内容。
3. 听故事：教师用流畅的语音和生动的表情朗读故事《香香的被子》，让学生聚精会神地听故事。
4. 复述故事：教师提问学生，让他们用自己的语言复述故事的内容，培养他们的口语表达能力。
5. 指认关键词：教师出示故事中的关键词汇图片，让学生用手指指出相应的词汇，加强他们对词汇的记忆和理解。
6. 模仿朗读：教师分段朗读故事，让学生模仿教师的语音和语调朗读，提高他们的语音表达能力。
7. 角色扮演：教师分发一些香香的被子给学生，让他们扮演故事中的角色，模仿故事情节进行表演，加深对故事的理解和记忆。
8. 对话练习：教师给学生分发对话卡片，让他们两人一组进行对话练习，运用所学的词汇和句型进行真实的对话。
9. 情感体验：教师引导学生体验被子的香味，让他们描述自己感受到的香味，培养他们对感觉和情感的表达能力。
10. 小结：教师复述故事的内容和学习的重点，巩固学生对故事的理解和记忆。
11. 作业布置：教师布置作业，让学生回家后用自己的话复述故事《香香的被子》。
教学延伸：
1. 教师可以引导学生在小组或全班中进行表演，让他们用自己的语言和动作来讲述故事，培养他们的表达和合作能力。
2. 教师可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的感受和想法，培养他们的思维和表达能力。
3. 教师可以引导学生进行创作活动，让他们自己编写和绘制类似的故事，发挥他们的想象力和创造力。
《香香的被子》小班语言教案 篇三
活动目标：
1、愿意学说香香的被子故事中角色的对话。
2、喜欢在阳光中活动。
活动准备：
挂图第17号，故事磁带。
活动过程：
一、导入。
1、冬天，一个很好的晴天，太阳公公照耀着大地，小动物会干什么呢？（让孩子自由想象地说）。
2、完整倾听一遍故事。简单提问：
（1）、故事名字叫什么？故事里都有谁啊？
（2）、故事里都说些什么了？
二、出示挂图，让幼儿理解故事内容。
——图（1）：小朋友图上有什么？他们在干什么？
——图（2）：小松鼠看见小动物都在晒被子，就问“你们为什么晒被子？”小朋友你们说一说为什么要晒被子？
——教师根据幼儿的回答及时给与补充，使幼儿加深对故事的理解。
——做倾听状，引导出胖小猪和小山羊的话。小松鼠看见小动物都在晒被子，就说：“好，我也来晒晒我的被子。”小松鼠的被子呢？
——图（3）：看！到了晚上，小松鼠把它的尾巴盖在身上，原来小松鼠的尾巴就是他的被子呀！
——对故事中的角色对话重点让孩子模仿。
三、请幼儿分角色扮演小动物，说说故事中的对话。
四、活动延伸
1、冬天，什么东西还需要晒一晒？晒太阳有什么好处？小朋友需要晒一晒太阳吗？有什么好处？
2、带领幼儿到户外自由活动，感受太阳照在身上是暖烘烘的。
附：
故事：香香的被子
冬天，一个很好的晴天。
胖小猪来晒被子：小花猫来晒被子，小山羊也来晒被子。
小松鼠问：“你们为什么要晒被子呀？”
胖小猪说：“冬天把被子晒一晒，盖起来暖和。”
小山羊说：“冬天把被子晒一晒：盖起来松软。”
小松鼠翘起尾巴说：“好，我也来晒晒我的.被子。”
到了晚上，小松鼠把尾巴盖在身上。他说：“我的尾巴就是我的被子。唔，晒过的尾巴真香啊，有一股太阳的味道。
课后小结：
教师：爱美的女人
在教学的前一天，我让幼儿参与了晒被子、晾衣服等简单的劳动，午睡时让幼儿感受到晒过的被子是暖烘烘、软绵绵和香喷喷的。因为孩子已有生活经验，所以教学时幼儿很快就理解了故事，并能积极地学说故事中的角色对话。通过教学活动，孩子们知道晒太阳有利于身体健康。活动结束，我又带领孩子在阳光下自由活动，让孩子感受冬天的太阳照在身上是暖洋洋的。我觉得整个活动开展的较顺利，目标已达到。
教师：宝贝儿
1、通过这一活动让孩子知道了一个道理：多晒太阳有利于身心健康，可以杀死有害细 菌；
2、教学活动的设计比较吸引孩子的注意力，而且比较易懂。3、活动结束后，天气较好，我带领孩子在阳光下活动、做游戏，让孩子感受冬天的太阳照在身上的温暖。
教师：娃haha
由于孩子们都有一些晒被子的生活经验，所以本次活动孩子们还是能很好的理解故事，对于故事之后的提问也回答的很不错。在活动最后，我带领孩子们一起去户外感受阳光的温暖，阳光下的孩子们都非常的开心，快乐。
教师：铃铃铃
这个故事在老师的讲解下幼儿比较感兴趣，幼儿在老师的设计提问下能很好地理解故事内容，并较好地掌握故事。通过这个故事的学习，幼儿明白了原来香香的被子是吸收了太阳光的温暖。
小百科：被子是床上用品的一种，是面积足以覆盖人体、长方形的布料，一般用作睡眠时保暖，被子通常由被套或者被单包着棉絮而成，用棉做的被子叫做棉被。除棉被外，也可以用羊毛、蚕丝或者丙烯酸纤维等人造纤维制造。
