《小猫的一天》小班语言教案(优质3篇)
《小猫的一天》小班语言教案 篇一
标题：小猫的一天
字数：600字
教学目标：
1. 学生能够通过听故事和观察图片，了解小猫的一天。
2. 学生能够通过模仿和表演，复述小猫的一天。
教学准备：
1. 故事书《小猫的一天》
2. 小猫的图片
3. 笔和纸
教学过程：
1. 导入：通过展示小猫的图片，引起学生的兴趣，引导学生讨论小猫可能会做些什么。
2. 听故事：老师用生动的语言和适当的动作，讲述《小猫的一天》故事。同时，老师指着故事书上的图片，让学生观察。讲完故事后，老师提问学生关于故事的内容。
3. 模仿和表演：老师让学生模仿小猫的动作和表情，通过角色扮演，复述小猫的一天。老师可以提供一些简单的句子，让学生用英语表达小猫的活动。
4. 创作：老师让学生用纸和笔画出小猫的一天，并在图片下面写上相应的英文句子。老师可以提供一些单词和句子的模板，帮助学生完成作品。
5. 分享和展示：学生将自己的作品展示给同学，并用英语介绍自己画的小猫的一天。
教学延伸：
1. 制作小猫面具：通过剪纸和装饰，让学生制作自己的小猫面具。学生可以穿上面具，模仿小猫的动作和表情，进一步复述小猫的一天。
2. 口头表达小猫的一天：让学生分组，每组选择一名学生扮演小猫，其他组员则用英语描述小猫一天的活动，通过角色扮演和口头表达，加深对故事的理解。
评估：
1. 观察学生对故事的理解，包括对故事内容和角色的描述。
2. 评价学生的创作作品，包括绘画和英文句子的表达。
《小猫的一天》小班语言教案 篇二
标题：小猫的一天
字数：600字
教学目标：
1. 学生能够通过听故事和观察图片，了解小猫的一天。
2. 学生能够通过模仿和表演，复述小猫的一天。
教学准备：
1. 故事书《小猫的一天》
2. 小猫的图片
3. 笔和纸
教学过程：
1. 导入：通过展示小猫的图片，引起学生的兴趣，引导学生讨论小猫可能会做些什么。
2. 听故事：老师用生动的语言和适当的动作，讲述《小猫的一天》故事。同时，老师指着故事书上的图片，让学生观察。讲完故事后，老师提问学生关于故事的内容。
3. 模仿和表演：老师让学生模仿小猫的动作和表情，通过角色扮演，复述小猫的一天。老师可以提供一些简单的句子，让学生用英语表达小猫的活动。
4. 创作：老师让学生用纸和笔画出小猫的一天，并在图片下面写上相应的英文句子。老师可以提供一些单词和句子的模板，帮助学生完成作品。
5. 分享和展示：学生将自己的作品展示给同学，并用英语介绍自己画的小猫的一天。
教学延伸：
1. 制作小猫面具：通过剪纸和装饰，让学生制作自己的小猫面具。学生可以穿上面具，模仿小猫的动作和表情，进一步复述小猫的一天。
2. 口头表达小猫的一天：让学生分组，每组选择一名学生扮演小猫，其他组员则用英语描述小猫一天的活动，通过角色扮演和口头表达，加深对故事的理解。
评估：
1. 观察学生对故事的理解，包括对故事内容和角色的描述。
2. 评价学生的创作作品，包括绘画和英文句子的表达。
《小猫的一天》小班语言教案 篇三
《小猫的一天》小班语言教案
活动目标：
1、通过观察绘本画面了解故事内容，能根据影子的明显特征猜动物。
2、乐意表达自己的理解，体验与朋友一起过生日的快乐。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：
《小猫过生日》课件，画
活动过程：
一、引题——出示图一。
这是什么呀?猜猜今天是哪个小动物的生日?
二、师幼共同阅读故事。
1、出示图二——我们一起来看看是谁要过生日啊?
引导幼儿观察画面，提问：
小猫咪咪为生日晚会准备了什么?
今天是咪咪几岁的生日?你是怎么知道的?
咪咪过生日我们应该对他怎么说啊?
2、小猫真开心，突然发生了什么事情?
出示图三，提问：
图片上怎么了咪咪家发生了什么事?
原来是停电了，停电了怎么办呢?谁来帮助小猫想想办法?引导幼儿想出各种各样的办法。
3、出示图四——咪咪想到了什么好办法?
4、出示图五——图十。
提问：
这个时候一个黑影出现了!你们猜他是谁?为什么呢?你是怎么看出来的?
这个黑影是谁?引导幼儿观察小刺猬的特征。
又来了两个客人?右边的这个小动物是谁?左边的是谁?为什么?引导幼儿观察小兔和猴子的特征。
“碰”来电啦!长颈鹿陪着谁来啦?
5、出示图十一。
提问：咪咪家里来了这么多的客人一下子热闹了起来，咪咪在哪里啊?
一共来了几位客人啊?我们一起来数数。
三、师幼共同阅读绘本。
咪咪过生日真有意思，让我们一起看着图片来讲讲小猫过生日的故事好吗?完整讲述。
四、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌，送礼物。
1、咪咪过生日我们怎么给他庆祝呢?(给他唱生日歌，给他送祝福送礼物。)
2、你们给他送上什么样好听的祝福啊?(引导幼儿说出不同的祝福语)
3、咪咪听到了这么多好听的祝福真开心，他想和小朋友一起唱生日歌好吗?(放生日歌)
4、填色。让我们一起给小猫咪咪的生日蛋糕涂上好看的颜色送给她当生日礼物好吗?
小猫的生日课后反思：
本次活动进行下来，有收获也有感触，具体概括如下：
亮点
(一)根据我班孩子的年龄特点，我把目标定得不是很深，整个活动进行下来，我觉得在攻克难点上，我已经达到了预期想要的效果。
(二)利用生动形象的多媒体动画进行教学，激发了幼儿的学习兴趣，激活了孩子的思维，儿童是独立的、发展着的个体，只有在主动活动的过程中，儿童才能充分体验自身的.存在价值，更好地获得发展，使幼儿积极主动地参与学习。
二、不足之处
(一)语言活动教育的一个突出特点，就是要以活动的形式来帮助幼儿学习语言，而在本次活动中，当孩子的回答不够完整时，我却没有强调孩子表达语言的完整性。
(二)在突出重点上，我太急于达成预想的目标，如：停电时，让孩子们给小猫想想办法，当孩子们都说点蜡烛时，我只说：“这个办法很好，那还有没有更好的办法呢?”我总希望孩子们能说出我的预设目标——手电筒，而在这个环节总纠缠下去，在看到小朋友的答案都一致时，我应该说：“小朋友真聪明，想到了这么好的办法，不知道小猫是不是和大家想的一样，还是会想出别的更好的办法呢?”这时就直接出示手电筒。从这点说明我在教学活动中的应变能力是很欠缺的。
(三)在请幼儿表演的时候，我应事先交待清楚规则，如：如果你们家来了客人，你会怎么说?还会怎么做?应引导孩子根据自己的生活经验进行迁移。
对于怎样上好一个活动，我实在需要更多的学习与思考。我想，只有通过一次次不停地磨课，我们才能发现自己哪些方面做得好，哪些做得还不到位，也正只有一次次不停地磨课，才会让我们发扬自己的长处，改正自己的不足，进而在教学方面成长得更快。今后我会更加努力，平时上课，仔细分析教案，研究教案，多与其他老师交流沟通，不断积累自己的教学经验。
小百科：猫的趾底有脂肪质肉垫，以免在行走时发出声响，捕猎时也不会惊跑鼠。行进时爪子处于收缩状态，防止爪被磨钝，在捕鼠和攀岩时会伸出来。
