友谊主题教案【精简6篇】

友谊主题教案 篇一：培养友谊的重要性

友谊是人类生活中不可或缺的一部分，对于孩子们来说尤其重要。通过培养友谊，孩子们可以学会分享、合作和相互支持，这些都是他们成长过程中必不可少的品质。在这篇教案中，我们将探讨如何培养友谊，以及如何帮助孩子们建立真正的友谊关系。

一、培养友谊的重要性

友谊对于孩子们的发展至关重要。友谊能够提供一个安全、支持和理解的环境，让孩子们感到被接纳和重视。通过与朋友相处，孩子们可以学会相互尊重、关心和关注他人的需要，培养他们的社交技能和情感智力。

二、教导孩子与他人友好相处的技巧

1. 学会分享：鼓励孩子们与他人分享他们的玩具、食物和时间。分享能够增加友谊的亲密度，培养孩子们的慷慨和乐于助人的品质。

2. 培养合作意识：引导孩子们与朋友一起玩游戏、完成任务或解决问题。通过合作，他们可以学会倾听和理解他人的观点，培养团队合作的能力。

3. 倾听和关心：教导孩子们如何倾听和关心他人的感受和需要。通过关心他人，他们可以培养同理心和情感智力，从而提高他们与他人建立友谊的能力。

三、建立真正的友谊关系

1. 寻找共同点：鼓励孩子们寻找与他人的共同点，并以此为基础建立友谊。共同的兴趣和爱好能够增进友谊的亲密度，帮助孩子们更好地理解和支持彼此。

2. 培养信任：教导孩子们如何建立信任关系。信任是友谊的基石，只有相互信任才能建立真正的友谊关系。

3. 处理冲突：教导孩子们如何处理友谊中的冲突和分歧。友谊中难免会出现矛盾和不同意见，孩子们需要学会以积极的方式解决问题，而不是通过争吵或冷漠来破坏友谊。

四、实施活动促进友谊的发展

1. 合作游戏：组织合作游戏，让孩子们学习如何与他人合作。这些游戏可以增加孩子们之间的互动和合作，培养他们的团队合作精神。

2. 分享时间：安排孩子们共同参加一些活动，如看电影、郊游或举办派对。通过共同的经历，孩子们可以建立更深层次的友谊。

3. 创造交流机会：组织一些小组讨论或合作项目，让孩子们有机会交流和合作。这样的活动可以促进孩子们之间的交流，提高他们的社交技能。

友谊是孩子们成长过程中非常重要的一部分。通过培养友谊，我们可以帮助他们学会相互尊重、倾听和关心他人的需要。这将为他们未来的人际关系打下坚实的基础，并促进他们的全面发展。让我们一起努力，培养孩子们健康、积极的友谊关系。

友谊主题教案 篇二：友谊的力量

友谊是人类社会中最珍贵的财富之一，它能够给予我们力量和支持，在困难的时刻帮助我们坚持下去。本篇教案将探讨友谊的力量，并通过一些活动帮助孩子们理解友谊的价值和重要性。

一、友谊的力量

1. 情感支持：友谊能够给予我们情感上的支持，让我们在困难和挫折面前感到安慰和鼓励。有好朋友的人更容易度过心理上的低谷，保持积极的心态。

2. 合作力量：友谊可以激发我们合作的潜力，让我们更加勇敢地迎接挑战。有朋友的支持和帮助，我们可以更好地解决问题，实现自己的目标。

3. 影响力：友谊对我们的成长和发展有着深远的影响。良好的友谊关系能够塑造我们的价值观和行为方式，帮助我们成为更好的人。

二、活动设计

1. 友谊盆景：让孩子们在小组中合作制作一盆友谊盆景。他们可以选择不同的植物和装饰物，象征着不同的友谊价值。通过这个活动，他们将理解友谊的多样性和重要性。

2. 友谊故事分享：鼓励孩子们分享自己或他人的友谊故事。他们可以讲述一个友谊的故事，或者描述一个友谊对他们的影响。这将帮助他们更好地理解友谊的力量和价值。

3. 友谊演绎：组织一个小剧场演出，让孩子们通过表演来展示友谊的力量。他们可以选择一个友谊故事，或者创作一个情景剧，向其他人展示友谊的重要性和影响力。

三、友谊宣言

鼓励孩子们一起创作一个友谊宣言。他们可以共同制定一些规则和承诺，以促进友谊的发展和维护。这个宣言可以展示在教室里，提醒孩子们友谊的重要性。

通过这些活动，我们可以帮助孩子们更好地理解友谊的力量和重要性。友谊不仅能够给予我们支持和鼓励，还能够塑造我们的价值观和行为方式。让我们一起培养孩子们健康、积极的友谊关系，让友谊的力量在他们的生活中发挥作用。

友谊主题教案 篇三

　　一、 活动意义

　　在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助。

　　二、 活动内容

　　怎样使学生了解朋友的重要性，怎样使学生知道在结交朋友上的利弊得失，培养为他人服务的良好态度，怎样使学生知道如何积极主动地关心、帮助别人，乐于接近周围人，做个被大家欢迎的人，与他人建立和谐的人际关系。

　　三、 活动形式

　　讨论、演讲

　　四、 活动准备

　　１． 每个学生准备一张朋友的照片。

　　２． 师生动手，共同收集关于“朋友”、“友谊”的精彩例句或古今中外关于“朋友”的感人故事。

　　３． 事先将每个同学的名字写在小纸片上，装入一密封纸箱中。

　　五、 活动程序

　　１． 师生对话，了解人际关系对心理健康发展的意义，阐明“人与人之间需要真诚的友爱”的观点。

　　（１） 主持人叙述并提问：有一个孤独的旅行者在沙漠中行进，一天，两天，三天，茫茫沙海，渺无人烟，请大家想象一下，这个沙漠旅行者将需要什么。

　　（２） 学生想象并回答。

　　（３） 教师：这个沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的将是与人交谈，希望遇到人，能够与人交往，但朋友将更有意义，哪怕是分担痛苦。

　　（４） 主持人提问：我们什么情况下最需要朋友？

　　（５） 学生讨论，小组归纳：

　　① 困难的时候——需要获得朋友的帮助。

　　② 苦恼的时候——需要获得朋友的安慰。

　　③ 孤独的时候——需要获得朋友的陪伴。

　　④ 快乐的时候——需要和朋友一起分享。

　　２． 开展“天使与主人”的服务活动，让同学体会相互帮助的活动，每一个人既是天使，又是主人，天使要在一周内为主人服务，项目主要指上的安慰，避免物质上的服务。

　　（１） 活动规则：每位同学轮流在事先准备好的纸箱中抽取一位同学的名字，抽到自己者重抽，小纸条由教师写上抽取者名字保存（以备一周后）。你抽到的那位同学即是你主人，你就是他的天使，从现在起一周内，尽量找机会替主人服务。

　　（２） 强调上、实质上的正当服务，避免物质上的服务，不可替主人业或作弊、打架。

　　（３） 找主人给予适时的帮助，例如主人苦恼时，可以通过写信交谈去问候；主人做值日生，帮助他一起做好保洁工作；主人遇到困难时，可以和他一起解决；主人开口说脏话，或有不文明言行时，可以“善意”地给他指出来，协助其改正，天使尽量秘密地替主人服务。

　　（４） 允许同学“善意”地干扰，可以去服务其他主人，让自己的主人不太能确定真正的天使，以促进全班同学互帮互助的团结，实现撒播友谊种子的目的。

　　３． 师生对话，探讨友谊的条件或范围。

　　（１） 由主持人提问：友谊得以发展的重要前提是什么？

　　（２） 学生讨论。

　　（３） 教师归纳：要得到真正的友谊，要想友谊天长地久，必须做到：真诚待人，热情助人，强调友谊是一个个具体的行动和汗水浇灌出来的花朵，需要我们每个人来爱护。

　　六、 活动要求

　　（１） 要求学生人人参与讨论。

　　（２） 学生的友谊应建立在平等的基础之上，同学之间的交往不能有任何铜臭味。

　　（３） 同学不得以任何借口要求天使做违背自己心愿的事情。

　　（４） 建议使用时间：初一下学期。

　　七、 活动后记

　　注：以上活动计划参照《班集体建设》中有关内容。

友谊主题教案 篇四

　　一、 活动意义

　　在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神。

　　二、活动准备

　　１． 每个学生准备一张朋友的照片。

　　２． 师生动手，共同收集关于“朋友”、“友谊”的精彩例句或古今中外关于“朋友”的感人故事。

　　３． 事先将每个同学的名字写在小纸片上，装入一密封纸箱中。

　　三、 活动程序

　　１． 师生对话，了解人际关系对心理健康发展的意义，阐明“人与人之间需要真诚的友爱”的观点。

　　（１） 主持人叙述并提问：有一个孤独的旅行者在沙漠中行进，一天，两天，三天，茫茫沙海，渺无人烟，请大家想象一下，这个沙漠旅行者将需要什么。

　　（２） 学生想象并回答。

　　（３） 教师小结：这个沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的将是与人交谈，希望遇到人，能够与人交往，但朋友将更有意义，哪怕是分担痛苦。

　　（４） 主持人提问：我们什么情况下最需要朋友？

　　（５） 学生讨论，小组归纳：

　　① 困难的时候——需要获得朋友的帮助。

　　② 苦恼的时候——需要获得朋友的安慰。

　　③ 孤独的时候——需要获得朋友的陪伴。

　　④ 快乐的时候——需要和朋友一起分享。

　　２． 开展“天使与主人”的服务活动，让同学体会相互帮助的活动，每一个人既是天使，又是主人，天使要在一周内为主人服务，项目主要指精神上的安慰，避免物质上的服务。

　　（１） 活动规则：每位同学轮流在事先准备好的纸箱中抽取一位同学的名字，抽到自己者重抽，小纸条由教师写上抽取者名字保存（以备一周后总结）。你抽到的那位同学即是你主人，你就是他的天使，从现在起一周内，尽量找机会替主人服务。

　　（２） 强调精神上、实质上的正当服务，避免物质上的服务，不可替主人写作业 或作弊、打架。

　　（３） 找主人给予适时的帮助，例如主人苦恼时，可以通过写信交谈去问候；主人做值日生，帮助他一起做好保洁工作；主人遇到困难时，可以和他一起解决；主人开口说脏话，或有不文明言行时，可以"善意"地给他指出来，协助其改正，天使尽量秘密地替主人服务。

　　（４） 允许同学“善意”地干扰，可以去服务其他主人，让自己的主人不太能确定真正的天使，以促进全班同学互帮互助的团结精神，实现撒播友谊种子的目的。

　　３． 师生对话，探讨友谊的条件或范围。

　　（１） 由主持人提问：友谊得以发展的重要前提是什么？

　　（２） 学生讨论。

　　（３） 教师归纳：要得到真正的友谊，要想友谊天长地久，必须做到：真诚待人，热情助人，强调友谊是一个个具体的行动和汗水浇灌出来的花朵，需要我们每个人来爱护。

　　四、 活动要求

　　（１） 要求学生人人参与讨论。

　　（２） 学生的友谊应建立在平等的基础之上，同学之间的交往不能有任何铜臭味。

　　（３） 同学不得以任何借口要求天使做违背自己心愿的事情。

友谊主题教案 篇五

　　教学目标：

　　1.通过本次班会活动，增进学生之间的相互了解，增进友谊，营造良好的班集体氛围和学习氛围。

　　2.让学生学会换位思考，学会为别人着想，发现并学习别人身上的优点，学会关心别人，学会信任别人，学会团结同学，提高班集体的凝聚力。

　　教学重、难点：

　　增进学生之间的相互了解，增进友谊，营造良好的班集体氛围和学习氛围。学会团结同学，提高班集体的凝聚力。

　　教学过程：

　　一、情景剧——将心比心，换位得友谊

　　情景一：一个同学雨天打着伞走路，不小心滑倒，踩到另一个同学，使得那位同学很生气，两个人将要吵起来了……

　　情景二：一个组长发书，把一本破书发给同学，这个同学不肯要……

　　情景三：一个同学在考试前发现忘了带笔，同桌不想把新买的笔借给他，使得这个同学可能不能参加考试……

　　教师引导大家换位思考

　　换位思考后的情景：

　　情景一：道歉与谅解

　　情景二：无私和理解

　　情景三：主动与感激

　　二、从别人的优点认识自己的不足

　　相互介绍，将同学的优点写在卡片上，与全班的同学分享。就像某某同学要赞美某同学，他该说：某同学，我要赞美你，我很佩服你的……被赞美的同学接受：谢谢你的赞美。

　　三、信任＋团结＝力量

　　第一关：人生的导航灯——友谊

　　每两人为一组合，一个同学被蒙上眼睛，另一个做导航指导其前进，走过障碍，走一个来回，另一组接力……两个来回后，另外的四个同学接力。

　　第二关：齐心合力赛过诸葛亮

　　这四个同学用四根绳运送一个乒乓球，要求是绳子不可以打结，要求他们想办法，把球运到对面。

　　第三关：团结就是胜利

　　四个同学，每人派一张宽两厘米的纸条，组员一起想办法，四张纸不能同时接在一起，也不能四张同时碰到一起，把乒乓球运会起点位置，游戏结束，最快的一组为胜利

　　四、小结：

　　众人拾柴火焰高，团结就是力量，希望通过本节课的学习，同学们能学会与人相处，养成良好的行为习惯，团结同学，为班级做贡献。

友谊主题教案 篇六

　　［活动重点］

　　理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。

　　［活动难点］

　　体会友谊带来的欢乐，正确处理同学间的人际关系，培养同学间的真挚的情感。

　　［活动形式］

　　游戏、听故事、看录像。

　　［活动对象］

　　六（1）班学生。

　　［活动时间］

　　40分钟

　　［活动准备］

　　课件，歌曲《友谊天长地久》《朋友》

　　［活动过程］

　　一、说说自己在班里有哪些朋友。

　　二、感受开心

　　1、图片欣赏，感受和朋友一起的快乐生活。

　　2、话题一：友谊中的温情——记忆中令你感动的瞬间

　　3、话题二：友谊中的“冷战”——记忆中令你挥之不去的那道裂痕

　　4、齐读：《我们如何守护友谊》

　　三、看短剧：将心比心，换位思考。

　　1、看短剧：学生理解友谊破裂的原因。

　　2、看短剧：学生知道友谊长久的原因。

　　四、动笔写一写

　　为你的朋友写下一句发自内心的祝福或者写上一句真诚的“对不起”，找个机会交给他（她）?

　　1、学生练写

　　2、指名回答。

　　3、学生交换卡片。

　　五、游戏：你比我猜默契大考验

　　学生游戏，评比出最默契的一组

　　六、听故事《朋友，我就知道你会来》

　　1、听故事。

　　2、学生齐读《真正的朋友》

　　七、全班合唱歌曲《朋友》，结束课题。