《谢谢》大班社会教案【优质6篇】

《谢谢》大班社会教案 篇一

标题：培养幼儿感恩的重要性

导入：

大家好！今天我们要学习的课程是《谢谢》，这是一节关于感恩的课程。大家知道什么是感恩吗？感恩就是心存感激，对别人的帮助和关心表示感谢。今天我们要学习为什么要感恩以及如何表达感恩。

一、感恩的重要性

1. 培养幼儿的美德

感恩是一种美德，是我们应该培养的品质。通过学习感恩，我们可以让幼儿明白别人对自己的帮助是多么重要，从而培养他们的感恩之心。

2. 培养幼儿的社会责任感

感恩让幼儿明白自己并不是孤立的个体，我们生活在一个复杂的社会中，每个人都有自己的角色和责任。通过感恩，幼儿可以意识到自己应该为社会做出贡献，帮助别人，回报社会。

3. 培养幼儿的友善和合作意识

感恩让幼儿学会关心和帮助他人，建立良好的人际关系。通过感恩，幼儿可以培养友善和合作的意识，与他人和谐相处。

二、如何表达感恩

1. 说谢谢

学会用简单的话语表达感谢之情，比如说“谢谢你的帮助”、“谢谢你的关心”。

2. 做好事回报

通过行动来表达感恩，比如主动帮助别人，回报别人的关心和帮助。

3. 写感谢信

学会写感谢信，向帮助过自己的人表达感谢之情。这是一种比较正式的表达方式，可以让幼儿体会到写信的乐趣和重要性。

三、感恩的实践活动

1. 制作感恩卡片

让幼儿用手工制作感恩卡片，送给他们关心和帮助过自己的人，表达感激之情。

2. 亲子感恩活动

邀请家长参与，组织亲子感恩活动，让幼儿和家长一起做好事，回报社会。

3. 观看感恩故事

播放一些感恩故事的视频，让幼儿通过故事的情节了解感恩的重要性和如何表达感恩。

结束语：

通过今天的学习，我们明白了感恩的重要性，以及如何表达感恩的方式。希望大家能够将感恩的精神融入到日常生活中，让我们的社会更加温暖和谐。谢谢大家！

《谢谢》大班社会教案 篇二

标题：感恩的小故事

导入：

大家好！今天我们要讲述一些关于感恩的小故事。这些故事会帮助我们更好地理解感恩的意义和重要性。让我们一起来听听这些有趣的故事吧！

一、《小草的感恩》

从前，有一片小草，它生长在一块干燥的土地上。一天，一位好心的农夫路过，看到小草干枯的样子，就给它浇水。小草非常感激农夫的帮助，从此开始茁壮成长。渐渐地，小草长成了一片美丽的草坪。小草非常感恩农夫的关心和帮助，它每天都向太阳和大地表达自己的感激之情。

二、《小鸟的感恩》

有一只小鸟飞到一棵树上筑巢，但巢里的树叶太少，不够温暖。一天，小鸟在树上看到一片掉落的红叶，它便把红叶拿回巢里，给巢增添了一抹美丽的颜色，也使巢变得更温暖。小鸟感恩树叶的帮助，每天都在树上唱歌，表达自己的感激之情。

三、《小鱼的感恩》

小鱼生活在一个美丽的湖中，它每天都游来游去，非常自由快乐。一天，小鱼被一条大鱼吓到，差点被吃掉。幸好，一只乌龟出现，帮助小鱼逃脱。小鱼非常感激乌龟的救助，它每天都游到乌龟面前，和它一起玩耍，表达自己的感恩之情。

结束语：

通过这些小故事，我们明白了感恩的重要性和如何表达感恩。希望大家能够从这些故事中汲取力量，学会感恩，将感恩的精神融入到日常生活中。谢谢大家的聆听！

《谢谢》大班社会教案 篇三

　　活动目标

　　1、让幼儿知道当接受他人的照顾与帮助后，要表示感谢。

　　2、懂得对劳动者的尊重，不仅仅是口头上的尊重，更重要的是珍惜他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。

　　3、对他人给自己的帮助关心和服务心怀感激之情。

　　4、会表达自己的谢意，愿意用行动珍惜别人的劳动。

　　5、初步懂得向曾经帮助、关心过自己的人表达感恩之情。

　　活动准备

　　讲述故事为什么说“谢谢”：

　　两个人，一个老爷爷和一个男孩，在林间路上走着。天很热，真想喝上几口水解解渴。

　　于是，两人来到小溪边。清凉的溪水轻轻地流淌着。他们弯下腰，喝了个痛快。

　　“谢谢你，小溪！”老爷爷说。

　　小男孩笑了起来。

　　“您干吗对小溪说‘谢谢’呢？”他问老爷爷，“谁不知道小溪不是人，听不到你的话，不懂您对它的感谢。”“是这么回事儿。要是一头狼来喝了水，它是不会说‘谢谢’的。可我们不是狼，我们是人。你知道吗？为什么人要说‘谢谢’？想想去吧，谁需要这声谢谢？”因为爷爷最口渴，需要喝水时，小河帮爷爷解渴，爷爷很感激小河，所以，爷爷才会跟小河说：“谢谢”我们收到帮助应该心存感激。

　　活动过程

　　1、导入：故事《为什么要说谢谢》；老师：小朋友们好，今天，我有一件事要问问你们，老师为一位小朋友系了鞋带，哪位小朋友应该说什么？

　　幼儿：谢谢。

　　老师：恩，真好。我要表扬在座的小朋友，你们真有礼貌，都知道得到帮助应该说谢谢。老师现在有一个有关“谢谢”的故事，我们听听故事里的主人公有没有礼貌，一起欣赏故事——《为什么要说“谢谢”》

　　2、分段讲述故事，设置悬念：

　　老师：现在你们猜一猜老人是怎么回答的？

　　讲述故事的前半部分，让小朋友替“老爷爷”回答故事中“小男孩”的问题：“您干吗对小溪说‘谢鞋呢？谁不知道小溪不是人，听不到你的话，不懂您对它的感谢。”老师：我来揭晓答案，老爷爷是这么说的……你们说说看，小溪听得懂吗？那老爷爷的这句谢谢是说给谁听得呢？

　　3、说说亲身经历：

　　老师：有没有帮助过别人，别人是怎么感谢你的？当你帮助别人的时候，心里是什么感受？你是怎么样表达谢意的？除了感谢人，我们还可以感谢什么？

　　活动延伸

　　小朋友，最应该感谢的是爸爸妈妈对不对？那让我们回家后亲亲爸爸妈妈告诉他们：“爸爸妈妈，谢谢你们。

《谢谢》大班社会教案 篇四

　　活动目标：

　　1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的情感。

　　2、激发爱劳动的情感，愿意为大家、为集体做事。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　活动重难点：

　　活动重点：了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。

　　活动难点：愿意用自己的劳动表达热爱、尊重劳动者的情感，把学到的东西内化为实际行动。

　　活动准备：

　　1、录音带《劳动最光荣》《感恩的心》。

　　2、准备垃圾桶若干。

　　知识准备：安排幼儿回家观察成人的劳动，了解父母及周围的人的职业。

　　活动过程：

　　一、谈话引入课题，了解周围的人的工作。

　　1、教师：你知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗？他们平时是怎样工作的呢？

　　2、小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，专门为病人治病、消除痛苦；有的当老师，教给学生许多知识……他们真能干！

　　二、拓展谈话内容，体会劳动的意义。

　　1、讨论：谁给我们生活带来了方便？

　　提问：我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，需要买东西可以进商店……可以说时时处处都非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便？

　　2、猜一猜：照片上的叔叔、阿姨是做什么工作的？

　　教师指导幼儿依次观察26—27页呈现一些成人劳动的图片，（小眼睛—仔细看 小耳朵—仔细听 小脑袋—仔细想 请你猜猜我是谁？）并提问：图片上有什么？谁在做什么事情？猜猜这是一件什么工作？这份工作给大家带来什么方便？

　　3、这些劳动者这么了不起，我们应该怎样尊重他们？启发幼儿进一步感知人们的劳动与我们生活的关系。

　　分组讨论：如果没有叔叔阿姨的劳动，我们的生活会变得怎样？

　　4、请你对叔叔阿姨说一句感谢的话。

　　三、老师介绍：五一国际劳动节

　　五月一日是国际劳动节，它是工人、农民、教师等劳动者自己的节日，是全世界劳动人民共同的节日。

　　为什么要将五月一日定为全世界劳动人民的节日呢？原来，在一百多年以前，劳动人民的工作很辛苦，他们每天要工作十多个小时，而且吃不饱、穿不暖。为了争取自己的权益，美国芝加哥的工人举行了大罢工，要求实行八小时工作制，经过流血斗争，最后取得了胜利，全世界人民为了纪念斗争的胜利，就把这一天定为：“国际劳动节”。

　　四：说说我的理想。

　　1、引导幼儿大胆讲述自己长大以后想干什么，并说出理由。

　　2、组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。

　　教师小结：小朋友现在起就要守规则、守纪律，并且要努力学习，只有学到真本领，长大以后才能做对社会有用的人。

　　五、体验活动。

　　1、教师：教室的地面有脏东西，而且桌椅也不整齐了怎么办？好，让我们一起劳动吧！播放歌曲“劳动最光荣”，孩子们随着音乐整理教室卫生。

　　2、完成任务后，教师小结：我们的劳动使教室变得怎么样？看到干净整洁的教室，你的心情怎么样？

　　3、引导幼儿讨论后小结：劳动不仅是件光荣的事，而且还是一件快乐的事。

　　4、全体小朋友怀着感恩的心表演手语舞《感恩的心》

　　六、活动小结：

　　1、今天，我们了解了周围的叔叔、阿姨们的工作，明白了劳动是一件光荣、快乐的事情，知道了小朋友从小应该热爱劳动，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，还要努力为集体、为大家做事，这样不仅能体会到劳动的乐趣和光荣，在学到一些生活本领的同时，还给自己的生活带来很多方便。

　　2、温馨提示：每年的五月一日，是五一国际劳动节，它是全世界劳动人民的节日，到五一劳动节的时候，小朋友别忘了为父母、叔叔、阿姨等劳动者准备节日礼物。

　　活动反思：

　　今天，我们了解了周围的叔叔、阿姨们的工作，明白了劳动是一件光荣、快乐的事情，知道了小朋友从小应该热爱劳动，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，还要努力为集体、为大家做事，这样不仅能体会到劳动的乐趣和光荣，在学到一些生活本领的同时，还给自己的生活带来很多方便。

《谢谢》大班社会教案 篇五

　　活动目标：

　　1.感谢在幼儿园各个岗位的工作人员对自己的关心、爱护。

　　2.愿意为幼儿园做力所能及的事，表达自己对幼儿园的热爱之情。

　　活动准备：

　　1.幼儿已对幼儿园的生活有所回忆。

　　2.幼儿已学会诗歌《毕业献词》。

　　3.幼儿自制红花人手一朵。

　　活动过程：

　　一、教师有感情的回忆，引起幼儿谈话的兴趣。

　　师：时间过的真快，你们在小班刚入园的时候的样子我都还记得很清楚，那时候你们个子矮矮的，长的小小的……现在你们长高了，长大了，一个个都成大班能干的小朋友了!

　　二、引导幼儿回忆，回忆幼儿园工作人员对自己的关系与爱护。

　　1.提问：你们喜欢幼儿园吗?为什么?你们在幼儿园里学习、生活得这么愉快，要感谢谁呢?

　　2.幼儿自由回忆讲述。

　　3.师幼共同：是呀，三年的生活中，幼儿园的老师、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的医生老师都给了我们很多的照顾和关心。

　　三、感谢活动

　　送花和朗诵毕业献词，表达幼儿对幼儿园各个工作岗位上的老师的感谢之情。

　　1.提问：老师、叔叔阿姨为我们做了这么多，在我们就要毕业的时候，你们想如何表达自己的感谢呢?

　　2.幼儿自由讲述。

　　3.集体感谢活动：组织幼儿到各个部门看望心辛勤工作的老师和叔叔阿姨们，朗诵毕业献词相关段落的同时分批为他们送上自制的小红花。

　　四、实践活动：我为幼儿园做……

　　1.师：我们就要毕业了，就要离开幼儿园不能了，我们能为幼儿园做些什么呢?

　　2.幼儿分组讨论讲述。

　　3.个别幼儿讲述。

　　4.实践练习：我为幼儿园做好事(清理草坪上的杂草、垃圾，为幼儿园清洁大型玩具等)。

《谢谢》大班社会教案 篇六

　　目标：

　　1、用比较清晰的语言，讲述对自己感受最深的事情。

　　2、运用各种方式表达对父母的爱。

　　重点：

　　讲述爸爸妈妈关爱自己、感受最深的事情。

　　难点：

　　运用各种方式表达对父母的爱。

　　准备：

　　1、每位幼儿带上自己收集的材料，将它布置在版面上。

　　2、纸、笔、胶水。

　　过程：

　　1、交流收集的`材料：

　　（1）呈现幼儿收集的照片。

　　（2）教师向幼儿介绍自己的父母，谈谈自己小时候印象最深的一件事。

　　（3）幼儿分小组讲述爸爸妈妈关爱自己、感受最深的一件事。

　　（4）集体交流。

　　2、讨论怎样表达对爸爸妈妈的感激之情：

　　(1)有几种方法可以表达对爸爸妈妈的谢意。

　　（2）幼儿按自己的想法选择材料。

　　（3）展示每个幼儿的作品材料。