海里的鱼小班教案(精简4篇)
海里的鱼小班教案 篇一
在小班教学中，引入生动有趣的故事情节是激发幼儿学习兴趣的重要手段之一。本篇教案将以《海里的鱼》为主题，通过丰富的故事情节和多样的教学活动，帮助幼儿们了解海洋生物，培养他们的观察力和想象力。
一、故事导入
1. 教师向幼儿们介绍《海里的鱼》这本书，展示书的封面并简单讲解故事大意。
2. 教师与幼儿们一起朗读故事，让幼儿们感受故事情节和语言节奏。
二、故事展开
1. 教师通过图片展示和简单的语言描述，引导幼儿们了解故事中的各种海洋生物，如鱼、海星、海龟等，并帮助幼儿们认识它们的特点和习性。
2. 教师与幼儿们一起回顾故事情节，并引导幼儿们表达对故事的理解和喜爱之处。
三、教学活动
1. 制作海洋生物画板：教师提前准备一些海洋生物的图片，让幼儿们选择自己喜欢的海洋生物，然后用彩纸、颜料等材料制作一个属于自己的海洋生物画板。
2. 观察海洋生物：教师带领幼儿们一起观察鱼缸中的金鱼，并引导幼儿们讨论鱼的特点和习性。
3. 模仿海洋生物：教师带领幼儿们进行一些简单的身体动作游戏，如模仿鱼的游动、海星的爬行等，培养幼儿们的动作协调性和观察力。
4. 制作海洋生物拼图：教师准备一些海洋生物的拼图，让幼儿们根据拼图上的提示，将拼图正确地组合起来。
四、教学总结
1. 教师与幼儿们一起回顾本节课学习的内容，并概括出海洋生物的特点和习性。
2. 教师鼓励幼儿们展示自己制作的海洋生物画板和完成的拼图，让他们分享自己的学习成果。
3. 教师对幼儿们的表现给予肯定和鼓励，并提醒他们可以在家中继续观察和学习海洋生物。
海里的鱼小班教案 篇二
在幼儿园的小班教学中，引入寓教于乐的故事教学是非常重要的。本篇教案将以《海里的鱼》为主题，通过多种形式的教学活动，帮助幼儿们认识海洋生物，培养他们的动手能力和想象力。
一、故事导入
1. 教师向幼儿们展示《海里的鱼》这本书，并简单介绍故事的大意和主要角色。
2. 教师与幼儿们一起朗读故事，通过语言节奏和表情演绎，让幼儿们更好地理解故事情节。
二、故事展开
1. 教师通过图片展示和简单的语言描述，引导幼儿们了解故事中的主要海洋生物，如鱼、海星、海龟等，并帮助幼儿们认识它们的外貌和习性。
2. 教师与幼儿们一起回顾故事情节，并引导幼儿们表达对故事的喜爱之处和自己的想法。
三、教学活动
1. 制作海洋生物面具：教师准备一些海洋生物的面具模板，让幼儿们选择自己喜欢的海洋生物，然后用颜料、彩纸等材料制作一个属于自己的海洋生物面具。
2. 探索海洋生物：教师带领幼儿们进行一次海洋生物探索活动，准备一些海洋生物的模型或图片，让幼儿们观察和摸索，并通过问题引导幼儿们表达对海洋生物的认识和感受。
3. 创作海洋生物画：教师准备一些海洋生物的线描图案，让幼儿们选择自己喜欢的图案，并用颜料和画笔进行涂色创作。
4. 玩偶剧表演：教师根据故事情节和角色设定，带领幼儿们进行简单的玩偶剧表演，让幼儿们扮演故事中的角色并进行角色对话。
四、教学总结
1. 教师与幼儿们一起回顾本节课学习的内容，并概括出海洋生物的特点和习性。
2. 教师鼓励幼儿们展示自己制作的海洋生物面具和创作的海洋生物画，让他们分享自己的学习成果。
3. 教师对幼儿们的表现给予肯定和鼓励，并提醒他们可以在家中继续观察和学习海洋生物。
海里的鱼小班教案 篇三
目标：
1、知道鱼生活在水里，学会将各种各样的鱼贴到大海里。
2、发展幼儿的手眼协调性。
准备：
范画一幅：“一条哭泣的鱼”，幼儿手工纸若干。
过程：
1、出示范画，引起兴趣。
师：小朋友听，什么声音？（师做哭泣状）是谁在哭啊？小鱼为什么哭呢？原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗？
2、师示范讲解如何将小鱼送回家。
师：让我们一起来把它送回家吧！（师将小鱼贴到大海里）哈哈，回到家的`小鱼可开心了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢？
师：可是它还有许多伙伴没回家呢，它希望我们再来帮帮它的忙，把它的伙伴都送回家，你们愿意吗？（师请个别幼儿送小鱼回家）
3、幼儿动手操作，师巡回指导。
4、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。
海里的鱼小班教案 篇四
活动目标：
1、知道鱼生活在水里，学会将各种各样的鱼贴到大海里。
2、发展幼儿的手眼协调性。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
范画一幅：“一条哭泣的鱼”，幼儿手工纸若干。
活动过程：
1、出示范画，引起兴趣。
师：小朋友听，什么声音?(师做哭泣状)是谁在哭啊?小鱼为什么哭呢?原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗?
2、师示范讲解如何将小鱼送回家。
师：让我们一起来把它送回家吧!(师将小鱼贴到大海里)哈哈，回到家的小鱼可开心了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢?
师：可是它还有许多伙伴没回家呢，它希望我们再来帮帮它的忙，把它的伙伴都送回家，你们愿意吗?(师请个别幼儿送小鱼回家)
3、幼儿动手操作，师巡回指导。
4、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。
活动反思：
通过创设宽松的学习氛围，提供丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在观察、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不仅体验到制作的快乐，而且培养了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿兴趣浓厚，充分发挥积极主动性，提升了新的经验，师幼互动良好，达到了预期目标。
