大班美术服装设计教案【精彩6篇】

大班美术服装设计教案 篇一

一、教案概述

本节课主要介绍大班幼儿美术课上的服装设计教学内容。通过本节课的教学，旨在培养幼儿的创造力、手工能力和团队合作能力，提升他们对服装设计的兴趣和理解。

二、教学目标

1. 帮助幼儿了解服装设计的基本概念和过程。

2. 培养幼儿的创造力和手工能力。

3. 提升幼儿对服装设计的兴趣。

三、教学准备

1. 画纸、彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等美术材料。

2. 服装设计相关的图片和书籍。

四、教学过程

1. 导入

教师通过展示一些服装设计的图片，引起幼儿的兴趣。并与幼儿一起讨论服装设计的作用和意义。

2. 概念讲解

通过简单明了的语言，向幼儿介绍服装设计的基本概念，包括设计师的职责和工作过程。

3. 创作实践

（1）教师给予幼儿一个简单的服装设计任务，例如设计一款夏季T恤。

（2）幼儿根据自己的创意和想象，使用美术材料进行设计和绘画。

（3）设计完成后，幼儿可以互相展示并交流彼此的设计作品。

4. 团队合作

将幼儿分成小组，每个小组合作设计一套服装。鼓励幼儿相互协作，共同完成一件作品。

5. 展示和评价

让每个小组展示他们设计的服装，并进行简单的评价。鼓励幼儿互相赞赏和鼓励。

五、教学延伸

1. 带幼儿参观服装设计相关的展览或工作室，让他们更深入地了解服装设计的过程和技巧。

2. 鼓励幼儿自己设计并制作一件服装，并在班级或学校的活动中展示。

大班美术服装设计教案 篇二

一、教案概述

本节课主要介绍大班幼儿美术课上的服装设计教学内容。通过本节课的教学，旨在培养幼儿的创造力、想象力和审美能力，提升他们对服装设计的兴趣和理解。

二、教学目标

1. 帮助幼儿了解服装设计的基本概念和元素。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 提升幼儿对服装设计的审美能力。

三、教学准备

1. 服装设计相关的图片和书籍。

2. 不同种类的面料和装饰品。

3. 彩色铅笔、水彩笔、剪刀、胶水等美术材料。

四、教学过程

1. 导入

教师通过展示一些服装设计的图片，引起幼儿的兴趣。并与幼儿一起讨论服装设计的元素，例如颜色、形状和纹理等。

2. 概念讲解

通过简单明了的语言，向幼儿介绍服装设计的基本概念和元素。鼓励幼儿发表自己对服装设计的想法和看法。

3. 创作实践

（1）教师给予幼儿一个简单的服装设计任务，例如设计一款节日服装。

（2）幼儿根据自己的创意和想象，选择合适的面料和装饰品，并使用美术材料进行设计和绘画。

（3）设计完成后，幼儿可以互相展示并交流彼此的设计作品。

4. 欣赏和评价

展示一些优秀的服装设计作品，让幼儿欣赏并进行简单的评价。鼓励幼儿发表自己对作品的感受和看法。

五、教学延伸

1. 带幼儿参观服装设计相关的展览或工作室，让他们更深入地了解服装设计的过程和技巧。

2. 鼓励幼儿自己设计并制作一件服装，并在班级或学校的活动中展示。

大班美术服装设计教案 篇三

　　幼儿园大班美术活动：服装设计

　　活动目标：

　　1、观察感知各种各样的服装，了解服装的基本形象特征。

　　2、目测小猫的身材大小，学习用简单的线条和图形为小猫添画合适的服装。

　　3、夜里性同伴介绍自己的服装，同事也能认真倾听别人介绍，逐步养成良好倾听的习惯。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书人手一册，油画棒一盒

　　2、幼儿每人从家里带意见自己最喜欢的副准过，用衣架布置在毛巾架上。

　　活动过程：

　　一、幼儿互相交流服装，感知服装的基本形状。

　　1、展示幼儿的服装，请幼儿上来找出自己的副准过，回到自己的位置上，先与同伴交流。

　　2、请个别服装有代表性的幼儿是那个来，将自己的服装展示给大家看，并介绍服装的名称以及特点。

　　3、教师对服装进行简单的小结。

　　二、引导幼儿打开幼儿用书，阅读画面。

　　1、看图说说，画面上有谁？它们穿着怎样的服装？服装的颜色和花纹是怎么样子的？

　　2、启发幼儿帮助中间的三只小猫添画漂亮衣服。

　　三、幼儿操作活动。

　　1、画面上有几只小猫？它们是什么颜色的？三只小猫身上缺少了什么？我们给它们做三套服装好吗？

　　2、教师提醒幼儿根据小猫的身材大小来做服装，服装不能太小，太大。

　　四、举办服装设计交流会，请小朋友上来展示自己给猫咪设计的服装。

　　在活动开始环节，也可以通过音乐活动“找小猫”引起幼儿的兴趣，启发幼儿为小猫添画服装。

大班美术服装设计教案 篇四

　　活动目标

　　1、 运用绘画法是设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。

　　2、 根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。

　　3、 知道废物利用，培养保护环境爱护大自然的情感。

　　活动准备

　　1、 各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子、胶水双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。

　　2、 请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，阅读幼儿用书4册第7页。

　　3、 教师事先用废旧材料制作的服饰样品2-3件。

　　4、 时装表演的音乐磁带、录音机。

　　活动流程

　　1、谈话引起幼儿兴趣。

　　师：“今天我们一起来欣赏小明星时装队的小朋友为我们带来的精彩的时装表演。”

　　(播放音乐，幼儿模特队上场)

　　2、 引导幼儿仔细观察时装的样式、装饰方法

　　(1)师：“他们最外面的衣服用什么做的?这几件衣服一模一样吗?哪儿不一样?…还有哪些不一样的地方?” (幼儿自由交流讨论、回答)，教师引导幼儿从服装的样式、袖子、做法等地方仔细观察。

　　(2)探索装饰方法。

　　师：“这些服装漂亮吗?怎样才能使它更漂亮?(幼儿自由回答)以魔术的方式把服装表的更漂亮。

　　师：“他们是怎样装饰的?”(留给幼儿一定的时间观察想象)

　　3、 开拓幼儿思维，探索服装的制作方法。

　　以故事的情节引入主题：“森林里的小动物们要举行时装表演大会 ，小动物们小青我们去参加……。我们就来当回小小服装设计师，为自己设计一套服装，你们想为自己设计一套什么样的服装?”(幼儿自由讨论)。

　　(教师出示收集的废旧物品，幼儿讨论想象)

　　师：拿到一个塑料袋怎样才能把它变成服装呢?把你的想法告诉你的同桌和好朋友。

　　师：“先要怎么样?”(撕领口)教师示范。

　　师：“然后呢?”(幼儿自由交流想象)。

　　4、幼儿制作服装，教师适时指导。

　　幼儿自由分组选择制作方

法。教师鼓励幼儿大胆设计并动手制作。

　　师：“想想怎么做就怎么做，做的不要和别的小朋友一样，看谁的想法最新颖，谁就是我们班的设计大师哦!

　　5、幼儿穿上服装，自由评价。

　　师：“你做得是什么服装?你觉得自己设计的服装什么地方最好看?为什么呢?讲讲大家听一听?

　　“你最喜欢谁的服装?为什么?”(鼓励幼儿大胆想象并发表自己的见解)。

　　6、师幼共同进行时装表演。

大班美术服装设计教案 篇五

　　活动目标：

　　1、 尝试利用废旧报纸设计一件有特色的服装。

　　2、 在操作中能互相商量，体验合作的快乐。

　　活动准备：

　　ppt、大报纸、各种装饰物、粘合物、字卡。

　　活动过程：

　　一、交流讨论

　　t：这是什么？（出示已看过的报纸）

　　t：告诉你们，这是一张看完了的旧报纸

　　你们能说说看完了的报纸有什么用吗？

　　t：说的真好，我们来看看旧报纸还能干什么？（播放ppt到第六页）

　　c：幼儿欣赏

　　t：谁来告诉我，旧报纸还能做些什么？它们是怎么做出来的？（讲幼儿介绍到的关键方法的字卡贴于小黑板上）

　　t：原来我们还可以用撕、粘、折等的方法来把废报纸变成各种各样好看的衣服、帽子、裙子，当然，为了让报纸服装更漂亮，我们还可以用一些装饰物进行装饰

　　二、分工合作

　　t：你们想不想来当一名小小设计师为自己制作一件漂亮的报纸时装呢？

　　t：好，那就请听清要求

　　（1） 请你们四人一组

　　（2） 先商量一下你们这组要做什么东西

　　（3） 告诉我你们是怎么分工的

　　c：幼儿讨论

　　t：请两组来介绍

　　t：小朋友分工得很好，那么来看看老师给你们准备不给的材料。首先当然是报纸，记住今天是用报纸来做衣服。当然为了让你们的作品更漂亮，老师还给你们准备了一些装饰材料。报纸是很容易弄破的，所以你们制作的时候要小心一点，还要用这些可以固定的东西让你们的作品更牢固一些哦！

　　最后提个小要求，就是要抓紧时间，等会我们请小模特为我们时装表演

　　c：幼儿动手操作，教师指导

　　t：展示作品（播放音乐，幼儿进行时装表演）

　　三、延伸

　　t：给他们拍拍手，也给自己拍拍手，因为这是你们一起合作的成果，你们都很棒！

　　等会我们去别的班级走一圈，让他们也欣赏一下你们的作品好吗？

大班美术服装设计教案 篇六

　　【教材分析】

　　民族服饰是各民族文化的重要组成部分，每个民族都有自己的服饰特点。蒙古族的长袍及腰带和靴子、藏族的甩袖、维吾尔族的花帽等都是具有民族特征的服饰。为加深幼儿对民族服装的了解与认识，让其充分感知民族服饰的美丽，激发大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，特设计本次服装设计活动。本次活动引导幼儿观察藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰，了解服饰在衣领、袖口、饰品等处都有多样化的图案设计。教师可选择“二方连续纹样”作为切人点，引导幼儿运用“二方连续纹样”创造性地设计自己喜欢的民族服装，感知民族服装的图案美。

　　【活动目标】

　　1．认识二方连续纹样，了解二方连续纹样在民族服装中的应用。

　　2．能运用二方连续纹样设计自己喜欢的民族服装。

　　3．感受民族服饰的多样美。

　　【活动准备】

　　1．教师自制课件《漂亮的民族服装》（藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰图片）、二方连续图案的图片。

　　2．《幼儿学习材料》——美术用纸第 7 页。

　　3．少数民族服装、背景音乐《月光下的风尾竹》。

　　【活动建议】

　　1．请幼儿描述自己所喜欢的民族服装，感知民族服装的美。提问：你最喜欢哪个民族的服装？为什么？

　　2．请幼儿观察图片，学习用二方连续纹样绘画、装饰民族服装。

　　（1）出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服饰图片，引导幼儿观察其装饰花纹的特点。提问：这些服装分别是哪个民族的？都有哪些花纹？这些装饰花纹都出现在什么地方？

　　小结：少数民族服饰色彩鲜艳、纹样丰富。装饰花纹主要在领口、袖口前胸、后背、裙边等地方出现。有的服饰上绣满龙风、花卉、虫鸟等图案象征吉祥如意。

　　（2）出示二方连续纹样图片，让幼儿欣赏后总结其规律。提问：这些花纹有什么规律？ 你还见过哪些二方连续纹样？

　　小结：以一个或两个单位纹样，在两条平行线之间的带状形平面上，作有规律的排列并已向上下或左右两个方向无限连续循环所构成的带状形纹样，称为二方连续纹样。

　　（3）教师示范。展示服装轮廓图，引导幼儿用二方连续纹样进行装饰，教师随幼儿说出的花纹在服装的前胸处装饰，给幼儿以启发。

　　3．幼儿在美术用纸上尝试运用二方连续纹样进行装饰。

　　提示幼儿运用二方连续纹样在服装的不同部位进行创造性的装饰，鼓励幼儿装饰出不同纹样图案的民族服饰。

　　4．幼儿展示作品并交流设计的意图。

　　（1）教师提问：你设计的是哪一个民族的服装？用的是什么二方连续纹样？你认为你的设计好在哪里？引导幼儿分享、交流自己的作品及其创意。

　　（2）幼儿随音乐身穿民族服装跳民族舞。