小班游戏教案：找朋友【通用6篇】

小班游戏教案：找朋友 篇一

游戏名称：找朋友

适用年龄：3-5岁

游戏目标：帮助幼儿学会认识自己的同伴，培养交流和合作的能力。

游戏准备：

1. 找来一些卡片或纸条，每个纸条上写上一个幼儿的名字。

2. 准备一个大圆圈，圆圈中心有一个小圆圈。

3. 将纸条折叠好放入小圆圈中。

4. 准备一块大纸板，上面画上不同的图案或颜色。

游戏规则：

1. 让幼儿坐在大圆圈的边缘。

2. 一位幼儿被选为“找朋友”的角色，他/她需要闭上眼睛，然后从小圆圈中随机抽取一个纸条。

3. 找朋友的角色现在需要找到与自己纸条上的名字相匹配的幼儿。

4. 找到匹配的幼儿后，找朋友的角色需要牵着他/她的手一起坐在大圆圈中。

5. 游戏继续进行，直到所有的幼儿都找到自己的“朋友”。

6. 如果有幼儿没有找到匹配的朋友，可以让他/她坐在纸板上对应的图案或颜色旁边。

游戏延伸：

1. 可以让幼儿们一起讨论他们找到的朋友，了解彼此的兴趣爱好和家庭背景。

2. 可以让幼儿们一起合作做一些小组活动，如一起画画、唱歌或玩其他游戏。

3. 可以让幼儿们互相交换纸条，再次进行游戏，促进他们之间的互动和交流。

小班游戏教案：找朋友 篇二

游戏名称：找朋友

适用年龄：3-5岁

游戏目标：帮助幼儿学会认识自己的同伴，培养交流和合作的能力。

游戏准备：

1. 找来一些卡片或纸条，每个纸条上写上一个幼儿的名字。

2. 准备一个大圆圈，圆圈中心有一个小圆圈。

3. 将纸条折叠好放入小圆圈中。

4. 准备一些小玩具或图片，代表不同的动物或物品。

游戏规则：

1. 让幼儿坐在大圆圈的边缘。

2. 一位幼儿被选为“找朋友”的角色，他/她需要闭上眼睛，然后从小圆圈中随机抽取一个纸条。

3. 找朋友的角色现在需要找到与自己纸条上的名字相匹配的幼儿。

4. 找到匹配的幼儿后，找朋友的角色需要给他/她一个小玩具或图片，代表他们成为朋友。

5. 游戏继续进行，直到所有的幼儿都找到自己的“朋友”。

6. 如果有幼儿没有找到匹配的朋友，可以让他/她坐在纸板上对应的图案或颜色旁边。

游戏延伸：

1. 可以让幼儿们一起讨论他们找到的朋友，了解彼此的兴趣爱好和家庭背景。

2. 可以让幼儿们互相交换小玩具或图片，再次进行游戏，促进他们之间的互动和交流。

3. 可以引入更多的动物或物品，让幼儿们通过找到相匹配的小玩具或图片来认识新的朋友。

小班游戏教案：找朋友 篇三

　　游戏目标：

　　1、培养幼儿的观察力及认知的匹配。

　　2、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　游戏准备：

　　1、购买好4种以上水果若干（如苹果、梨、香蕉、桔子等）。

　　2、果盆4个 。

　　3、水果奖章数个。

　　游戏过程：

　　1、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。

　　2、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。

　　3、让幼儿自选一个水果，跑到相应的果盆前将水果放到果盆中，然后跑回。

　　4、每次都放对的幼儿获得水果奖章一枚。

　　指导重点：

　　1、根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。

　　2、让幼儿学说水果名称。

　　游戏反思：

　　部分幼儿能较快的根据指令拿取水果进行比较，但是语言表述能力较弱，大多需要教师引导才能拼凑出完整的话。部分幼儿活动较被动，不愿意在集体面前展示，少数幼儿积极。通过互动和观察，发现大部分幼儿能找到颜色一样的水果、形状一样的水果、大小不一样的水果。幼儿对吃水果感兴趣;大多能完成涂色任务。

小班游戏教案：找朋友 篇四

　　活动目标：

　　1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。

　　2、学习短句：《找朋友》的儿歌。

　　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、 动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前，

　　2、 教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

　　活动过程：

　　引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！你们想不想和我做好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊！————音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧！音乐：《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。

　　附儿歌：找呀找《找朋友》找到一个好朋友，敬个礼呀！握握手，我们都是好朋友。

　　活动反思

　　《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。

小班游戏教案：找朋友 篇五

　　活动目标：

　　1、学习10以内的单双数，知道单数的邻数是双数，双数的邻数是单数。

　　2、尝试区分10以内的单双数，体验游戏的快乐。活动准备：

　　1、《小朋友的书数学》

　　2、围棋、大数字卡若干。

　　活动过程：

　　1、通过用围棋子找朋友的游戏，幼儿认识单双数。

　　请幼儿每人抓一把棋子，把它们轻轻地摆在桌子上，然后再帮它们找朋友，要两个两个一组做好朋友，看看他们能不能找到好朋友。请个别幼儿介绍自己的操作结果，教师在黑板上进行展示。两个两个一组都能找到的朋友有：2、4、6、8、10.

　　两个两个一组有一个不能找到朋友的有：1、3、5、7、9.

　　如果幼儿没有把数字全抓出来的话，教师可根据缺的数字再次让幼儿按要求抓出相应的个数，并进行配对操作。

　　教师小结：两个两个一组都能找到朋友的数，叫双数。两个两个一组有一个不能找到朋友的数叫单数。

　　2、寻找身体上的单双数，也可根据服饰的不同，找找单双数。幼儿观察自己身体上的某些器官的数量，判断是单数还是双数。

　　3、游戏“听一听，数一数，动一动”。

　　幼儿听音乐做各种动作，音乐一停，马上找自己边上的朋友抱在一起，数一数抱在一起人数的数量，并说出是双数还是单数，是双数的蹲下，是单数的站着。

　　游戏反复进行。教师可以请几个幼儿做裁判，看看是否准确。

　　4、操作活动幼儿操作《小朋友的书数学》第8页“画苹果”，根据数字画上相应的苹果。

　　在掌握区分单双数的方法的基础上，引导幼儿操作《小朋友的书数学》第9页“汽车进站”，可以让幼儿先用两个两个一组数的方法数好，汽车上的圆点并在车身上写上数字。按1—2的顺序逐一找到每一辆车，再引导幼儿想一想左边车站应写哪几个车号，右边车站应写哪几个车号。

小班游戏教案：找朋友 篇六

　　活动目标：

　　1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。

　　2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。

　　3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。

　　4、能够知道10以内的相邻数。

　　活动重点：

　　能够知道10以内的相邻数。

　　活动难点：

　　运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。活动准备：多媒体课件、数字卡片、小鸡卡片、小黑板

　　活动过程：

　　一、猜想数字、激发兴趣。

　　1、出示PPT空白表格师：你知道上面有几个格子吗？

　　2、出示PPT2

　　师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？

　　师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，一个一个的数，才会发现少的数字。

　　3、给数字排队

　　师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？

　　师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗？从小到大怎么排，从大到小怎么排？

　　师：有没有其他的排法吗？

　　4、教师出示PPT

　　师：你知道这些数字是怎么排的吗？

　　5、在小黑板上出示数字卡片，让幼儿动手操作，让全体幼儿大声朗读加深记忆。

　　二、有趣的数字

　　1、出示PPT小鸡，师：看，这是什么？数字3怎么了？怎么变？除了数字3还有几？

　　2、出示图片冰淇淋，师：这又有那些数字宝宝呢，他们怎么了？

　　3、出示图片小猫，师：这又有哪些数字宝宝呢？

　　3、出示图片魔术师师：这次的图片，老师0-9每个数字宝宝用了一次，你能把它们都找出来吗？记住0-9一个一个的数，你就会发现不见的数字哦。

　　三、10以内的相邻数

　　1、师：数字宝宝5在哪里呢？出示PPT，由此开始引出5的相邻数。在小黑板上出示小鸡数字卡片，让幼儿找出10以内的相邻数，反复练习，加深记忆。

　　2、教师评价指导。