中班撕纸教案(精彩6篇)

中班撕纸教案 篇一

撕纸艺术是一种简单而有趣的手工艺活动，适合中班幼儿进行。通过撕纸，幼儿可以锻炼手眼协调能力，培养创造力和想象力。以下是一份中班撕纸教案，帮助幼儿学习撕纸艺术。

教学目标：

1. 培养幼儿的手眼协调能力。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 提高幼儿的注意力和集中力。

准备材料：

1. 彩色纸张（各种颜色）。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 撕纸工具（可以使用手指或者撕纸刀）。

教学步骤：

1. 引入活动：与幼儿一起观察一些撕纸艺术品，可以展示一些简单的撕纸作品。引导幼儿讨论作品中使用了哪些颜色和形状，鼓励他们表达自己的想法和感受。

2. 示范撕纸技巧：向幼儿展示如何撕纸。可以从简单的直线开始，然后逐渐引导幼儿尝试撕纸成各种形状，如圆形、三角形、正方形等。同时，教导幼儿如何将纸张撕成细长的条状。

3. 练习撕纸：给每个幼儿发放一些彩色纸张和撕纸工具。让他们自由练习撕纸，可以鼓励他们尝试不同的形状和颜色的撕纸作品。

4. 撕纸拼贴：准备一个大的纸板作为底板，让幼儿用胶水将自己撕纸的作品拼贴在上面。鼓励幼儿运用想象力和创造力，创作自己的撕纸艺术作品。

5. 展示和分享：让每个幼儿向大家展示自己的撕纸作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。

6. 游戏扩展：可以组织幼儿进行撕纸拼图游戏，将一张图片撕成碎片，然后让幼儿根据碎片拼出完整的图片。这个游戏可以锻炼幼儿的观察力和空间想象力。

通过这个中班撕纸教案，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习撕纸艺术，培养他们的创造力和想象力。同时，撕纸活动也能促进幼儿的手眼协调能力和注意力集中能力的发展。希望幼儿通过这个教案，能够体验到撕纸艺术的乐趣，并展示自己的创作才华。

中班撕纸教案 篇二

撕纸艺术是一项富有创意和趣味性的手工活动，可以帮助中班幼儿发展他们的艺术技能和创造力。以下是一个中班撕纸教案，帮助幼儿学习撕纸艺术。

教学目标：

1. 培养幼儿的手眼协调能力。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 提高幼儿的注意力和集中力。

准备材料：

1. 彩色纸张（各种颜色）。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 撕纸工具（可以使用手指或者撕纸刀）。

教学步骤：

1. 引入活动：与幼儿一起观察一些撕纸艺术品，可以展示一些简单的撕纸作品。鼓励幼儿观察作品中使用了哪些颜色和形状，并让他们表达自己的想法和感受。

2. 示范撕纸技巧：向幼儿展示如何撕纸。从简单的直线开始，逐渐引导幼儿尝试撕纸成各种形状，如圆形、三角形、正方形等。同时，教导幼儿如何将纸张撕成细长的条状。

3. 练习撕纸：给每个幼儿发放一些彩色纸张和撕纸工具。让他们自由练习撕纸，鼓励他们尝试不同形状和颜色的撕纸作品。

4. 创作撕纸画：给幼儿提供一张白纸作为底板，让他们运用撕纸技巧创作自己的撕纸画。鼓励他们发挥想象力，创造出各种形状和图案。

5. 展示和分享：让每个幼儿向大家展示自己的撕纸作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和想法。

6. 游戏扩展：可以组织幼儿进行撕纸拼图游戏，将一张图片撕成碎片，然后让幼儿根据碎片拼出完整的图片。这个游戏可以锻炼幼儿的观察力和空间想象力。

通过这个中班撕纸教案，幼儿可以在愉快的氛围中学习撕纸艺术，培养他们的创造力和想象力。同时，撕纸活动也能促进幼儿的手眼协调能力和注意力集中能力的发展。希望幼儿通过这个教案，能够体验到撕纸艺术的乐趣，并展示自己的创作才华。

中班撕纸教案 篇三

　　活动目标

　　1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片，巩固撕纸的能力。

　　2、巩固对红色、黄色、绿色的认识，认识新颜色蓝色。

　　3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。

　　活动准备

　　1、各种颜色的彩纸。

　　2、课前学会歌曲《小雪花》。

　　3、人手一个操作盒。

　　活动过程

　　一、复习歌曲《小雪花》。

　　师：宝宝们，现在是什么季节？

　　师：你见过的冬天是什么样子的？

　　师：对了，冬天还会下雪，那我们前几天唱过的《小雪花》你们还记得吗？

　　师：那现在跟着老师来唱一唱，好吗？

　　师：某某宝宝，雪花是怎么从天空中飘下来的，你能学一学吗？

　　师：某某宝宝，你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的，你也来学一学？

　　师：现在我们宝宝们跟着音乐一起来学雪花飘，好吗？

　　二、引导幼儿学习用撕纸的方法表现雪花。

　　师：宝宝们，雪是什么颜色的？

　　师：小胡老师却见过七彩的雪花，你们看！

　　（这时老师洒出七彩雪花，并说下雪了）

　　师：这些雪是什么颜色的？

　　师：哦，有很多颜色的，所以是五颜六色的，是七彩的雪花。

　　师：宝宝们，你们想不想也来下雪？

　　师：那我们要先来做雪花，先看看老师都为你们带来了那些颜色的纸来做雪花？

　　师：这是什么颜色的？这是什么颜色的？

　　（依次出现颜色，重点认识蓝色）

　　师：好了，现在先来看老师是怎么来做雪的？

　　师：对了，是撕的，看看老师是怎么撕的，从盒子里面拿一张你最喜欢的颜色的纸，然后两只手的大拇指和食指捏住纸，一个手用力往下撕，这样一片雪花就撕好了。

　　师：现在宝宝们也开始撕雪花吧！

　　三、玩游戏：“下雪了”

　　师：宝宝们，撕完了吗？

　　师：好了，现在把剩下的纸放在中间的盒子里，然后端着你的操作盒到小胡老师身边来，我们一起来下雪。

　　（师生一起玩下雪了的游戏结束）

中班撕纸教案 篇四

　　活动目标：

　　1、学习撕纸技能

　　2、利用想象和已有经验，大胆填充动物颜色，表现动物特征。活动准备：白纸，彩色纸，水彩笔，固体胶。

　　活动过程：

　　一、教师以谈话活动引入主题。

　　师：你们去过动物园么？动物园里呀有许多的小动物，我们中2班的小朋友都见过什么小动物呀？

　　二、引导幼儿运用已有经验，丰富动物形象。

　　（1）教师讲述故事。师：动物园里来了一个可怕的巫师！他把所有小动物的衣服都变不见了，小动物们没了衣服多难为情呀，这可怎么办呢？幸好森林里住着两位能干的小裁缝！你们想不想知道他是谁呀？

　　（2）教师以故事情景讲解示范撕纸的方法师：大家好，我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，这做衣裳的任务就交给了东东和西西。我们来看看东东和西西是怎么做衣裳的吧。出示两张白纸：在一张上面画一只鹿，另一张上面画一只斑马。教师示范将彩纸撕成各种形状黏在动物身上当衣服装饰。三、鼓励幼儿观察思考，想象动物皮毛的特点。师：长颈鹿的衣服有什么特点？斑马的衣服有什么特点？幼：圆点，条纹......师：好，我们一起来看看东东和西西给他们做了什么衣裳。师：小动物穿上了衣裳一点也不难为情了，还觉得很漂亮呢，东东和西西他们俩棒不棒？

　　四、幼儿操作撕纸。

　　师：现在小朋友把你们的东东和西西举起来，你们用你们的东东和西西来给小动物们做衣服了。每人发一张白纸，先在白纸上画好你想给他做衣服的小动物的轮廓线，然后用发到的彩色纸将他们撕成各种形状黏在动物身上做装饰。

中班撕纸教案 篇五

　　“借形想象”是美术特色活动的核心理念，其目的在于培养幼儿的发散思维，促进幼儿创造能力的发展。

　　【活动目标】

　　1.将纸撕出各种图形，不留直边。

　　2.根据纸的外形大胆添画动物五官，表现动物特征。

　　3.愿意大胆想象，为作品添加背景。

　　【活动准备】

　　动物图片，彩色卡纸

　　【活动重点】

　　将纸撕出各种图形，不留直边

　　【活动难点】

　　借助纸的形状添画，并丰富画面

　　【活动过程】

　　一、以谈话方式动引入主题

　　师：你们去过动物园么？那里有很多动物，我们一起去看看吧！

　　二、引导幼儿欣赏图片，丰富动物形象

　　1.教师讲述故事，幼儿观看图片。

　　故事：动物园里来了一个可怕的巫师！他想把所有的动物全都囚禁起来，他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。小动物都变成纸了，这可怎么办呀？幸好有两个小动物幸免遇难！你们想不想知道他是谁呀？

　　2.教师以故事情景讲解示范撕纸的方法

　　三、鼓励幼儿观察思考，并大胆讲述撕出的动物

　　教师提问：

　　1.看看东东和西西解救出来一只什么动物？

　　2.要把小动物的眼睛找出来。

　　五、引导幼儿利用借形想象大胆添画动物五官，表现动物的特征

　　六、添画背景

　　想一想这些动物都生活在什么地方？喜欢吃什么？给他添画完整。

　　七、欣赏作品

中班撕纸教案 篇六

　　活动目标：

　　1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。

　　2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。

　　3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。

　　活动准备：

　　收集各种各样的彩色挂历纸。幼儿用书人手一册。浆糊。

　　活动过程：

　　1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。

　　画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的？感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。

　　2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。

　　（1）教师示范撕纸的方法。双手的食指与大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。注意纸片之间不要叠在一起。

　　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　　交代要求：

　　（1）提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。

　　（2）注意两种颜色的搭配。

　　（3）注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。

　　总结评价

　　展示幼儿作品，表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。