一年级数学上期末复习教案【优质6篇】
一年级数学上期末复习教案 篇一
一、教学目标：
1. 复习数的认识与数的读写。
2. 复习加法与减法的运算。
3. 复习形状的认识与分类。
4. 复习时间的认识与日常生活中的时间表达。
二、教学内容：
1. 数的认识与数的读写：
（1）复习数字0-10的认识与读写。
（2）巩固数字11-20的认识与读写。
（3）巩固数字21-30的认识与读写。
2. 加法与减法的运算：
（1）复习数字1-10的加法运算。
（2）巩固数字1-10的减法运算。
3. 形状的认识与分类：
（1）复习圆形、三角形、正方形、长方形的认识。
（2）巩固圆形、三角形、正方形、长方形的分类。
4. 时间的认识与日常生活中的时间表达：
（1）复习日常生活中的时间概念，如早上、中午、下午、晚上等。
（2）巩固日常生活中的时间表达，如几点几分。
三、教学步骤：
1. 数的认识与数的读写：
（1）复习数字0-10的认识与读写，通过游戏、歌曲等形式进行趣味复习。
（2）巩固数字11-20的认识与读写，通过图片、游戏等形式进行互动学习。
（3）巩固数字21-30的认识与读写，通过教具、实物等形式进行实践操作。
2. 加法与减法的运算：
（1）复习数字1-10的加法运算，通过数线、计数器等工具进行实际操作。
（2）巩固数字1-10的减法运算，通过故事、游戏等形式进行情境模拟。
3. 形状的认识与分类：
（1）复习圆形、三角形、正方形、长方形的认识，通过图形卡片、拼图等进行视觉学习。
（2）巩固圆形、三角形、正方形、长方形的分类，通过游戏、手工制作等形式进行实践操作。
4. 时间的认识与日常生活中的时间表达：
（1）复习日常生活中的时间概念，通过图片、故事等形式进行情景呈现。
（2）巩固日常生活中的时间表达，通过时钟、日历等工具进行实际操作。
四、教学评价：
通过课堂练习、游戏等形式进行评价，检查学生对数的认识、加减法的运算、形状的分类、时间的理解等方面的掌握情况。
五、教学反思：
根据学生的学习情况，及时调整教学内容和教学方法，确保教学效果。同时，注重培养学生的兴趣和参与度，提高教学的趣味性和实用性。
一年级数学上期末复习教案 篇二
一、教学目标：
1. 复习数字的认识与数的读写。
2. 复习加法与减法的运算。
3. 复习形状的认识与分类。
4. 复习时间的认识与日常生活中的时间表达。
二、教学内容：
1. 数字的认识与数的读写：
（1）复习数字0-10的认识与读写。
（2）巩固数字11-20的认识与读写。
（3）巩固数字21-30的认识与读写。
2. 加法与减法的运算：
（1）复习数字1-10的加法运算。
（2）巩固数字1-10的减法运算。
3. 形状的认识与分类：
（1）复习圆形、三角形、正方形、长方形的认识。
（2）巩固圆形、三角形、正方形、长方形的分类。
4. 时间的认识与日常生活中的时间表达：
（1）复习日常生活中的时间概念，如早上、中午、下午、晚上等。
（2）巩固日常生活中的时间表达，如几点几分。
三、教学步骤：
1. 数字的认识与数的读写：
（1）复习数字0-10的认识与读写，通过游戏、歌曲等形式进行趣味复习。
（2）巩固数字11-20的认识与读写，通过图片、游戏等形式进行互动学习。
（3）巩固数字21-30的认识与读写，通过教具、实物等形式进行实践操作。
2. 加法与减法的运算：
（1）复习数字1-10的加法运算，通过数线、计数器等工具进行实际操作。
（2）巩固数字1-10的减法运算，通过故事、游戏等形式进行情境模拟。
3. 形状的认识与分类：
（1）复习圆形、三角形、正方形、长方形的认识，通过图形卡片、拼图等进行视觉学习。
（2）巩固圆形、三角形、正方形、长方形的分类，通过游戏、手工制作等形式进行实践操作。
4. 时间的认识与日常生活中的时间表达：
（1）复习日常生活中的时间概念，通过图片、故事等形式进行情景呈现。
（2）巩固日常生活中的时间表达，通过时钟、日历等工具进行实际操作。
四、教学评价：
通过课堂练习、游戏等形式进行评价，检查学生对数字的认识、加减法的运算、形状的分类、时间的理解等方面的掌握情况。
五、教学反思：
根据学生的学习情况，及时调整教学内容和教学方法，确保教学效果。同时，注重培养学生的兴趣和参与度，提高教学的趣味性和实用性。
一年级数学上期末复习教案 篇三
教学目标：
1、进一步加深理解，掌握某物体的形状；熟练地掌握20以内数的顺序及加减法；进一步理解数位的意义；进一步巩固掌握钟面的时刻。
2、培养学生用所学的知识解决问题的能力，培养学生的计算能力。
3、培养学生学习数学的兴趣。
教学重难点：
灵活地用已掌握的知识解决简单的问题。
教学准备
：
学具，钟表。
教学过程：
一、认识物体。
1、举例说明物体的形状。
说一说我们认识了物体的哪些形状，每一种形状分别举出3个例子。
2、学生动手操作。
师：把铅笔盒放课桌的左上角，把练习本放在课桌的右上角，把小刀放在课桌的左下角，把橡皮放在课桌的右下角。然后打乱顺序，同桌两个人，一个说一个摆。
3、总复习第1题。
左上图长方体有几个？圆柱呢？球有几个？正方体有几个？
二、掌握20以内数的顺序。
1、数一数。
从0数到20，再从20数到0，（一齐数。）完成总复习的第2题的第1个表格。
2、分别观察第2、3个表格。
你发现有什么规律？（可以说都是双数，也可以说每次都加2，还可以说隔一个数写一个数等。）
3、补充练习：按规律填数。
19、17、（）、（）、（）。
10、（）、14、（）、18。
三、数位的意义。
1、画一画。
在计数器上最右边的一位是什么位？
15在计数器上怎样表示？15的个位上是几？十位上是几？
15里面有几个十和几个一？
16、17、18、19、20，谁能在计数器上表示？
它们的十位和个位上各是几？
2、完成总复习的第3题。
四、口算20以内数的加减法。
1、抢答。
13-6=14-9=15-7=
6+6=9+9=12-5=
2、完成总复习的第4题。
五、认识钟表。
谁能说一说我们认识了钟面上的几种时间？
在学具钟表上分别拨出这几种时间：整时、半时、快几时了、几时刚过，然后认一认总复习的第5题钟面上的时间。
教学后记：
通过这节课的复习，使学生进一步加深理解，掌握某物体的形状；熟练地掌握20以内数的顺序及加减法；进一步理解数位的意义；进一步巩固掌握钟面的时刻；同时培养学生用所学的知识解决问题的能力，培养学生的计算能力。
一年级数学上期末复习教案 篇四
教学目标：
1、通过复习，进一步让学生理解数的含义，知道1个十就是10个一。
2、借助计数器，理解数的组成。
3、复习认识钟表，知道整时和大约几时。
教学重点：
理解数的组成。
教学难点：
认识整时和大约几时。
教学对策：
通过分类练习，掌握有关知识。
教学准备：
实物投影
教学过程：
一、填一填。
按规律填数。
2、4、6、（ ）、10、（ ）、（ ）。
学生观察。
说一说这里是几个几个地数。
2个2个地数。
这些数字是怎么排列的？
从小到大。
你会填吗？
学生填写。
完成其余各题。
修改：增加练习：
(1)0 （ ）10 （ ） （ ）
（2）20 （ ） 16 （ ） 12 10 ( )
(3)1、4、7、（ ）、（ ）、（ ）。
二、画一画。
1、看数画珠
10怎么画？
请你说一说在哪一位上画几颗珠子？
在十位上画一颗表示十。
2、给左边的4个萝卜涂上颜色。把左边第8个萝卜圈起来。
学生指一指左和右。
给左边的4个涂上颜色。
说一说哪4个。让学生在实物投影上指一指。
把左边第8个圈起来，
请学生数一数。
三、写出下面的钟面上的时间。
1、说一说是几时？
分针指着几，时针指着几是几时。
分针指着12，时针指着7就是7时。
自己填写其他钟面。
2、说一说大约几时分针怎么指？
分针指着12不到一点，或12刚过一点，时针大约指着几时就是大约几时。
四、画上分针或时针。
学生自己画。
提醒学生：想一想中面上缺的是时针还是分针？分针画得长一些、时针画得短一些。
学生自己画，然后交流。
五、看图写算式。
看图，从图上你知道了什么？
左边9只海狮，右边5只海狮。
你能说四道算式吗？
指名说。
六、在合适的答案下面打勾。
学生独立完成后交流。
修改：增加练习：根据生活经验连一连。
说一说你几时起床、吃午饭、睡觉……
请你先把下面的时间连好。
再把图与时间相连。
板书设计：
分类复习
2、4、6、（ 8 ）、10、（ 12 ）、（ 14 ）。
一年级数学上期末复习教案 篇五
教学目标：
1、通过练习，认识0~20这些数，能理解数的含义，知道数的组成。
2、知道10个一就是1个十。
3、复习钟表，知道整时和大约几时。
4、复习立体图形，能区分长方体、正方体、圆柱体和球体。
教学重点：
理解数的含义，知道数的组成。
教学难点：
知道整时和大约几。
教学对策：
通过复习理解数的含义，知道数的组成。
教学准备：
光盘
教学过程：
括线问题。
1）学生看图。
2）从图上，你知道了什么？
左边有3根黄瓜，右边有6根黄瓜。
1）求什么呢？
一共有多少根黄瓜？
2）你能列一个算式吗？
3+6=9
3）学生自己完成第2小题。
教师巡视指导。
4）交流：
10-2=8
你为什么这么列算式？
这道题要求篮子里有几个萝卜，把总共10个，去掉右边2个，还剩篮子里的8个。
修改：先要让学生说清楚每道题知道的是什么条件，要求的是什么问题，再让学生选择适当的方法进行计算。
实际应用。
1）看图，从图上你知道了什么？
交流：图上的小朋友在千纸鹤。
你在图上还知道了什么？
小男孩折了5个，小女孩折了4个？
2）一共折多少个呢？
3）学生自己列算式。
教师巡视指导。
4）交流：
5+4=9
修改：要知道学生读懂对话框的文字，并要求学
生把题意连贯的说一说，再列式计算。
填写表格。
1）光盘出示表格。
毽子
足球
绳子
原有
17个
6个
10条
借出
7
6个
8条
还剩
2）学生观察表格。
3）从表格中你知道了什么？
4）求还剩多少个？用什么方法计算？
5）交流答案：
毽子
足球
绳子
原有
17个
6个
10条
借出
7
6个
8条
还剩
10
2
有错的订正。
卡片游戏。
学生拿出卡片。
学生分别说5+几、6+几……的加法算式。
同桌游戏。
教师相机指导。
修改：
教师报一个得数，学生根据得数找算式卡片，并说说你是怎么想的？
这个练习较上个练习而言，思维上的挑战性更强一些，通过这个练习，不仅使学生进一步熟练计算20以内进位加法，而且又一次地应用了表格的规律，同时发展学生的逆向思维。
教师。
12、：通过今天的学习，你知道了什么？
13、作业：
说10道进位加法的口算给你的同桌或父母听。
板书设计：
十三期末复习
3+6=9
10-2=8
一年级数学上期末复习教案 篇六
教学目标：
1、通过复习，进一步让学生熟练掌握10以内的分与合。
2、复习10以内的加法和减法。
3、在实际应用的解决问题。
教学重点：
10以内的加法和减法。
教学难点：
解决问题。
教学对策：
通过分类练习，掌握有关知识。
教学准备：
实物投影
教学过程：
一、分一分。
7可以分成几和几？请你按顺序说一说。
学生自己填写。
交流：
7可以分成1和6
7可以分成2和5
7可以分成3和4
7可以分成4和3
7可以分成5和2
7可以分成6和1
巩固：10可以分成几和几。
做手指游戏。
修改：组织学生同桌两人进行对口令游戏。
二、口算。
学生自己计算。
交流答案。
三、在（）里填上大于、小于、等于。
指点：要先计算，再比较。
学生做题。
交流：
四、同数写算式。
学生自己写，
写后交流。
五、看图写算式。
观察第一张图，你发现了什么？
总共有17枝铅笔。
右边有7枝。
求什么呢？
求左边的盒子里有几枝？
怎么列算式？
17-7=10
完成其余各题。
六、解决问题。
1、填表格
红旗
风车
原来有
14面
17个
送给幼儿园
4面
10个
还剩
（ ）面
（ ）个
从表格中，你知道了什么？
红旗原来有14面，送给幼儿园4面，还剩几面？
求还剩几面怎么列算式？
14-4=10
学生自己把表格填好。
2、应用题。
1）书上有5只小鸟，又飞来了4个，一共有多少只？
2）原来有19只，卖掉了9只，还剩多少只？
3）红萝卜和白萝卜一共有8个，红萝卜有0个，白萝卜有几个？
4）原来幼只帆船，又开来了3只，现在有多少只？
5）树上有4只猴子，树下由只猴子，请你写出4道算式。
学生先独立完成，然后交流。
板书设计：
分类复习
3+4=7
4+3=7
7-3=4
7-4=3
