大班安全教学教案【优选3篇】
大班安全教学教案 篇一
一、教学目标：
1. 学生能够正确识别日常生活中的危险物品，并知道如何避免接触。
2. 学生能够掌握基本的自我保护技能，如如何正确使用剪刀、刀具等。
3. 学生能够了解火灾逃生的基本知识，知道如何正确使用灭火器。
4. 学生能够了解交通安全的基本规则，如过马路时要看红绿灯、等待过马路时要牵手等。
二、教学内容：
1. 危险物品的识别和避免接触：
a. 常见的危险物品有哪些：如药品、清洁剂、电器插座等。
b. 如何正确识别危险物品：通过标签、颜色等。
c. 如何避免接触危险物品：不随意触摸、不随意喝药品等。
2. 自我保护技能的学习：
a. 如何正确使用剪刀、刀具等：握住剪刀手柄、正确使用刀具等。
b. 如何避免被尖锐物品刺伤：不乱扔、不乱摆放尖锐物品等。
3. 火灾逃生的基本知识：
a. 火灾发生时的正确应对方式：保持镇静、迅速逃离火源等。
b. 如何正确使用灭火器：拔掉保险销、对准火源喷射等。
4. 交通安全的基本规则：
a. 过马路时要看红绿灯：等待绿灯亮起后才能过马路。
b. 等待过马路时要牵手：与成人牵手过马路，确保安全。
三、教学过程：
1. 引导学生观察周围的危险物品，并让他们说出识别和避免接触的方法。
2. 对剪刀、刀具等进行实物展示，让学生观察并模仿正确使用的动作。
3. 通过图片或视频展示火灾逃生的场景，让学生模仿正确的逃生方式。
4. 通过图片或游戏等形式，教导学生交通安全的基本规则。
四、教学评价：
1. 观察学生在实践中是否能正确识别危险物品，并避免接触。
2. 观察学生在实践中是否能正确使用剪刀、刀具等。
3. 观察学生在模拟火灾逃生中的表现。
4. 观察学生是否能正确回答交通安全的相关问题。
大班安全教学教案 篇二
一、教学目标：
1. 学生能够正确识别家庭中的安全隐患，并知道如何避免事故发生。
2. 学生能够掌握基本的应急处理技能，如拨打紧急电话、包扎伤口等。
3. 学生能够了解地震、台风等自然灾害的基本知识，知道如何正确应对。
4. 学生能够了解网络安全的重要性，知道如何正确使用互联网。
二、教学内容：
1. 家庭安全隐患的识别和避免：
a. 常见的家庭安全隐患有哪些：如插座、燃气灶等。
b. 如何正确识别家庭安全隐患：通过观察、咨询成人等。
c. 如何避免事故发生：不乱拉电线、不乱开燃气等。
2. 应急处理技能的学习：
a. 如何拨打紧急电话：记住紧急电话号码、报告事情的情况等。
b. 如何包扎伤口：用纱布包扎、固定伤口等。
3. 自然灾害的基本知识：
a. 地震的发生原因和应对措施：找到避难场所、保护头部等。
b. 台风的特点和应对措施：关好门窗、不在户外等。
4. 网络安全的基本知识：
a. 了解网络的优点和缺点：方便获取信息、可能存在信息泄露等。
b. 如何正确使用互联网：不随意泄露个人信息、不随意点击陌生链接等。
三、教学过程：
1. 引导学生观察家庭中的安全隐患，并让他们说出避免事故发生的方法。
2. 模拟拨打紧急电话的场景，让学生练习报告事情的情况。
3. 通过图片或视频展示地震、台风等自然灾害的场景，让学生模仿正确的应对措施。
4. 通过图片或游戏等形式，教导学生网络安全的基本知识。
四、教学评价：
1. 观察学生在实践中是否能正确识别家庭安全隐患，并避免事故发生。
2. 观察学生在模拟拨打紧急电话中的表现。
3. 观察学生在模拟自然灾害场景中的应对措施是否正确。
4. 观察学生是否能正确回答网络安全的相关问题。
大班安全教学教案 篇三
大班安全教学教案
活动目标：
通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体;教幼儿学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法，初步培养幼儿
活动准备：
幼儿平时能接触到的尖里利物品，如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等;熟悉《幼儿用书》中的`有关内容。
活动过程：
1、 介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。
2、 让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害(划伤、割破等)。
3、 讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。
小结：
在使用尖利物品时，不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。(特别要提醒幼儿，他们年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。
