大班语言《有趣的“扌”旁》教案【精彩3篇】

大班语言《有趣的“扌”旁》教案 篇一

《有趣的“扌”旁》是一节针对大班语言学习的课程，主要介绍了“扌”旁的汉字及其发音和意义。通过这节课，学生将能够认识和掌握一些常用的“扌”旁字，并能够运用它们进行简单的造句。

教学目标：

1. 学习并认识“扌”旁的汉字及其发音和意义。

2. 能够正确书写和发音这些字。

3. 能够运用这些字进行简单的造句。

教学准备：

1. 课件和教具：包含“扌”旁字的图片、卡片或者课件，以及一个大字卡片用于展示和讲解。

2. 纸和笔：用于学生练习书写这些字。

教学过程：

Step 1：导入

1. 创设情境：教师可以通过展示一些带有“扌”旁字的图片或者卡片，引起学生的兴趣，激发他们学习的欲望。

2. 引导学生观察：教师可以让学生观察这些字的形状和构造，并询问学生是否认识和了解这些字。

Step 2：学习字形和发音

1. 展示字卡片：教师用大字卡片展示每个“扌”旁字，并读出它们的发音和意义。学生可以跟着教师一起读，并重复几遍，以巩固记忆。

2. 练习发音：教师可以让学生分组进行发音练习，每个小组轮流读出一个字。

Step 3：学习意义和造句

1. 讲解意义：教师可以通过举例子或者图片展示的方式，让学生了解每个字的意义，并与他们的生活经验和场景联系起来。

2. 造句练习：教师可以给学生提供一些词语或者图片，让他们运用这些字进行简单的造句练习。

Step 4：巩固练习

1. 书写练习：教师可以发给学生纸和笔，让他们在纸上书写这些字，并纠正他们的书写错误。

2. 游戏活动：教师可以设计一些游戏活动，如找出隐藏在图片中的“扌”旁字，或者通过听音选择正确的字等，以巩固学生对这些字的记忆和认识。

Step 5：总结和复习

教师可以与学生一起回顾和总结所学的“扌”旁字，并进行简单的复习练习。

大班语言《有趣的“扌”旁》教案 篇二

《有趣的“扌”旁》是一节针对大班语言学习的课程，主要介绍了“扌”旁的汉字及其发音和意义。通过这节课，学生将能够认识和掌握一些常用的“扌”旁字，并能够运用它们进行简单的造句。

在这节课上，教师可以通过创设情境、展示字卡片、讲解意义和进行练习等方式，让学生全面地了解和掌握这些字。

首先，教师可以通过展示一些带有“扌”旁字的图片或者卡片，引起学生的兴趣，激发他们学习的欲望。然后，教师可以让学生观察这些字的形状和构造，并询问学生是否认识和了解这些字。通过这一步骤，学生将对这些字产生初步的认识和了解。

接下来，教师可以用大字卡片展示每个“扌”旁字，并读出它们的发音和意义。学生可以跟着教师一起读，并重复几遍，以巩固记忆。此外，教师还可以让学生分组进行发音练习，每个小组轮流读出一个字，以提高学生的发音准确性和流利度。

然后，教师可以通过举例子或者图片展示的方式，让学生了解每个字的意义，并与他们的生活经验和场景联系起来。例如，教师可以用一张图片展示“打”的意思，然后让学生描述这张图片中的人在做什么，以及他们平时在家或者学校中有没有做过类似的事情。通过这样的讲解，学生将能够更好地理解和记忆这些字。

最后，教师可以给学生提供一些词语或者图片，让他们运用这些字进行简单的造句练习。例如，教师可以给学生一个词语“打”，然后让他们用这个词造一个句子，如“我喜欢打篮球”。通过这样的练习，学生将能够运用所学的字进行创造性的表达和交流。

在课堂的巩固练习中，教师可以让学生书写这些字，并纠正他们的书写错误。此外，教师还可以设计一些游戏活动，如找出隐藏在图片中的“扌”旁字，或者通过听音选择正确的字等，以巩固学生对这些字的记忆和认识。最后，教师可以与学生一起回顾和总结所学的“扌”旁字，并进行简单的复习练习，以确保学生对这些字的掌握程度。

通过这节课的学习，学生将能够认识和掌握一些常用的“扌”旁字，并能够运用它们进行简单的造句。这将有助于他们扩展词汇量，提高语言表达能力，同时也为以后更高层次的语言学习打下坚实的基础。

大班语言《有趣的“扌”旁》教案 篇三

大班语言《有趣的“扌”旁》教案

　　活动目标：

　　1、认识“扌”旁，知道“扌”旁与手的关系。

　　2、培养幼儿识字的兴趣。

　　活动准备：

　　1、图片三张、手的字卡（黑色、彩色）两张

　　2、扔、拍、扫字卡若干

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　出示字卡“手”

　　小结：手是我们身体的重要组成部分，能帮助我们做很多事情，所以我们要好好保护我们的小手，不要去触碰一些危险的物品，以免伤者我们的小手。

　　二、认识“手”，了解手的书写顺序。

　　手的字宝宝小朋友都认识，那你们知道它是由几笔组成？有新笔划吗？师幼共同分笔划朗读。

　　三、出示图片请幼儿观察

　　1、请幼儿说说图片上的人在干什么，并模仿图片中的人做动作。教师贴出相应的汉字。（扔沙包、拍皮球、扫地）

　　2、请幼儿仔细观察，这些字宝宝有什么相同之处吗？（表示动作的词都有“扌”旁）

　　3、带领幼儿认识“扌”旁，并了解“扌”旁与手的.关系。

　　小结：“手”不仅是一个独立的汉字，它也是一个偏旁，和其他字组合到一起就会变成一个新的字宝宝。

　　4、认读汉字：扔、拍、扫

　　四、游戏《找朋友》

　　接下来我们玩个《找朋友》的游戏,桌子上有一些字卡，从我的右手开始，每位小朋友取一张字卡贴在自己的胸前，然后站成一个圆圈，看一看周围小朋友身上的字卡能不能和你的字卡组成一个新的字宝宝，如果能的话他就是你的好朋友，音乐结束后你就和他站在一起，并将新找到的字宝宝贴到纸上。师：你们都找到朋友了，现在该我找了，教师出示字卡，请与我相同的走到我的身边，并大声的念出字宝宝的名字请老师和小朋友进行验证。

　　五、结束部分

　　游戏《送字宝宝回家》