大皮球的小班体育教案(推荐3篇)
大皮球的小班体育教案 篇一
标题：活力四溢的大皮球游戏
简介：本教案适用于小班幼儿，通过大皮球游戏的方式，帮助幼儿培养身体协调性和团队合作精神。
一、教学目标
1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性；
2. 培养幼儿的团队合作精神；
3. 提高幼儿的运动技能和体能水平。
二、教学准备
1. 大皮球；
2. 小球；
3. 圆锥。
三、教学步骤
1. 热身活动
让幼儿做一些简单的热身活动，如慢跑、扭腰、摆臂等，以准备他们的身体。
2. 大皮球传递游戏
将幼儿分成小组，每个小组站成一圈。老师在圈中间放置一个大皮球，要求幼儿按照顺时针的方向将大皮球传递给下一个同学，并保持传球的速度尽可能快。当传球进行一段时间后，老师可以增加难度，要求幼儿在传球的同时，还要绕过圆锥。这个游戏可以锻炼幼儿的身体协调性和团队合作精神。
3. 大皮球踢球游戏
将幼儿分成两队，每队站在球门前。一名幼儿站在球场中央，持球准备踢球。他必须将球踢到对方球门里，如果成功，则该队得一分。然后换另一队持球。这个游戏可以锻炼幼儿的踢球技巧和团队合作精神。
4. 大皮球接力赛
将幼儿分成两队，每队站在起点线上。在终点线上放置一个大皮球，要求幼儿用脚将球踢到终点线，并迅速返回起点，将球交给下一位队友继续踢球。最先完成的队伍胜利。这个游戏可以锻炼幼儿的跑动能力和团队合作精神。
5. 游戏总结
游戏结束后，老师能够引导幼儿总结游戏中的经验和收获，鼓励幼儿互相表扬和鼓励。
大皮球的小班体育教案 篇二
标题：快乐运动大皮球
简介：本教案适用于小班幼儿，通过大皮球游戏的方式，让幼儿在运动中体验到快乐和成就感。
一、教学目标
1. 培养幼儿对运动的兴趣；
2. 提高幼儿的协调性和灵敏度；
3. 增强幼儿的自信心和团队合作精神。
二、教学准备
1. 大皮球；
2. 小球；
3. 圆锥。
三、教学步骤
1. 热身活动
让幼儿在音乐的伴奏下进行一些热身活动，如慢跑、跳绳、摆臂等，既可以锻炼身体，又可以提高幼儿的注意力。
2. 大皮球传递游戏
将幼儿分成小组，每个小组站成一列。每个小组的第一个幼儿手持一个大皮球，他们需要将大皮球依次传递给后面的同学，直到传到最后一个同学手中，然后再反向传递回来。这个游戏可以培养幼儿的协调性和团队合作精神。
3. 大皮球投掷游戏
将幼儿分成几个小组，每个小组站在不同的位置。将一些小球放在地上，要求幼儿用大皮球将小球投掷到目标区域内。投掷到目标区域内的小球越多，该小组得分越高。这个游戏可以锻炼幼儿的投掷技巧和团队合作精神。
4. 大皮球拍击游戏
将幼儿分成两队，每队持一支球拍。在球场中央放置一个大皮球，要求幼儿用球拍将大皮球拍到对方的场地上。被对方场地上的幼儿接住的球，对方得一分。这个游戏可以锻炼幼儿的拍击技巧和团队合作精神。
5. 游戏总结
游戏结束后，老师能够引导幼儿总结游戏中的经验和收获，鼓励幼儿互相表扬和鼓励。同时，老师也可以给予幼儿一些正面的评价和激励。
大皮球的小班体育教案 篇三
大皮球的小班体育教案
作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的大皮球的小班体育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标
1、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。
2、发展幼儿动作的灵活性和协调性。
3、在游戏中体验按指令活动的愉快。
4、体验模仿游戏的快乐。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点
1、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。
2、要求幼儿按指令活动（做动作）
活动准备
1、在操场上将幼儿的小椅子摆成一个大圆圈。（椅子间隔5厘米左右）
2、听口令和老师一起踏步来到操场，按顺序一个幼儿坐一把小椅子。
活动过程
一、开始环节
1、向幼儿介绍本节课游戏内容。
2、引发幼儿倾听的兴趣。
二、基本环节
1、谈话引入
师：刚才我们在来的路上，大皮球给我打了个电话，它说“老师，今天谁最听话，我就和他交朋友。”，那你们想和他交朋友吗？
2、请你照我这样做(培养幼儿注意倾听的态度)
（幼儿和老师一起做）：踢踢腿、弯弯腰、跺跺脚、跳一跳。
3、坐在小椅子上用脚踢球：
要求幼儿不能用手抱、摸皮球、不能下座位，只有当皮球滚到自己脚边时才能用脚将球踢向同伴。老师和幼儿一起玩，同时提醒那些犯规的'小朋友，幼儿犯规，老师将收一个球。此时，场地内球的个数逐渐减少，同时也让幼儿慢慢学会等待，调整自己的动作。
三、结束环节
当剩下最后一个时，老师把它抱起来，告诉幼儿“大皮球也玩累了，我们让它去休息吧！”。表扬今天玩得好的小朋友，鼓励能力较差的幼，“今天，你们玩得开心吗？”请幼儿全体起立儿，按顺序依次离开自己的座位，听口令开火车离开操场，活动结束。
延伸活动：
鼓励幼儿和同伴或者爸爸、妈妈一起比一比，看谁踢得好、踢得准，锻炼幼儿的灵活性和协调性。
教学反思
在活动过程中，皮球个数准备得不够充分，以致让有的幼儿等得太久，给幼儿的时间很短，没能让她们玩得尽兴。我将在今后的教学活动设计中注意这方面的问题，继续学习，努力提高自己的专业技术能力。
