小班美术优质课教案《剪刀休息吧》(实用3篇)
小班美术优质课教案《剪刀休息吧》 篇一
剪刀是小班美术课程中常用的工具之一，它能够帮助幼儿进行裁剪和剪纸等活动，培养他们的动手能力和创造力。本节课将以《剪刀休息吧》为主题，通过游戏和实践活动，让幼儿掌握正确使用剪刀的方法，并在剪纸活动中展示个人创造力。
一、活动准备
1. 准备足够的安全剪刀和彩纸。
2. 在教室中设置工作区域，包括剪纸桌子和放置材料的区域。
3. 准备一些简单的剪纸模板，如动物、植物等。
二、活动过程
1. 游戏引入
老师带领幼儿进行一场有关剪刀的游戏，比如“剪刀寻宝”。老师事先在教室中隐藏一些剪刀，然后和幼儿一起寻找。寻找过程中，老师可以给幼儿们一些提示和指导，让他们学会如何正确拿取剪刀。
2. 剪刀练习
老师向幼儿们展示正确使用剪刀的方法，包括如何握住剪刀和如何剪纸。然后，让幼儿们分别拿起剪刀，在彩纸上进行剪纸练习。老师可以提供一些简单的剪纸模板供幼儿们剪纸，也可以鼓励他们自由发挥，剪出自己喜欢的形状。
3. 创作展示
在剪纸活动结束后，老师可以请每个幼儿展示自己的作品。同时，鼓励他们讲述自己的创作灵感和思路，分享剪纸的乐趣和成就感。老师可以提问幼儿们有关剪纸的问题，引导他们思考和交流。
4. 游戏结束
在活动结束前，老师可以和幼儿们一起整理工作区域，归还剪刀并放置彩纸等材料。同时，可以进行一场小游戏，比如“剪刀接力”，让幼儿们在游戏中再次巩固和运用所学的剪刀技巧。
三、活动总结
通过本节课的活动，幼儿们不仅掌握了正确使用剪刀的方法，还锻炼了动手能力和创造力。他们通过剪纸活动展示了个人的创作能力，增强了自信心和成就感。同时，通过游戏的引入和结束，培养了幼儿们的团队合作意识和整理能力。
小班美术优质课教案《剪刀休息吧》 篇二
剪刀在小班美术课程中的应用非常广泛，它可以帮助幼儿进行剪纸、剪贴等活动，发展他们的动手能力和创造力。本节课以《剪刀休息吧》为主题，通过游戏和实践活动，帮助幼儿们掌握正确使用剪刀的方法，并在剪纸活动中展示个人创造力。
一、活动准备
1. 准备足够的安全剪刀和彩纸。
2. 在教室中设置剪纸工作区域，包括剪纸桌子和放置彩纸的区域。
3. 准备一些简单的剪纸模板，如花朵、动物等。
二、活动过程
1. 游戏引入
老师带领幼儿们进行一场有趣的游戏，比如“剪刀接力”。幼儿们分为小组，每个小组的第一个孩子拿到剪刀后，剪一段纸条，然后交给下一位孩子，一直传递到最后一个孩子完成整个剪纸过程。这个游戏不仅可以锻炼幼儿们的动手能力，还培养了他们的团队合作意识和沟通能力。
2. 剪刀练习
老师向幼儿们展示正确使用剪刀的方法，并给予指导和示范。然后，让幼儿们分别拿起剪刀，在彩纸上进行剪纸练习。老师可以提供一些简单的剪纸模板供幼儿们剪纸，也可以鼓励他们自由发挥，剪出自己喜欢的形状。在练习过程中，老师可以适时地给予幼儿们鼓励和帮助，让他们感受到进步和成就感。
3. 创作展示
在剪纸活动结束后，老师可以请每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们讲述自己的创作灵感和思路。同时，可以进行一场小型的剪纸展览，让幼儿们欣赏彼此的作品，并互相学习和交流。老师可以引导幼儿们提出问题，讨论剪纸的技巧和创意，促进他们的思维发展。
4. 游戏结束
在活动结束前，老师可以和幼儿们一起整理工作区域，归还剪刀并收拾彩纸等材料。同时，可以进行一场小游戏，比如“剪刀接力”，让幼儿们在游戏中再次巩固和运用所学的剪刀技巧。
三、活动总结
通过本节课的活动，幼儿们不仅掌握了正确使用剪刀的方法，还锻炼了动手能力和创造力。他们通过剪纸活动展示了个人的创作能力，增强了自信心和成就感。同时，通过游戏的引入和结束，培养了幼儿们的团队合作意识和整理能力。这堂课既有趣又实用，对幼儿的综合发展起到了积极的促进作用。
小班美术优质课教案《剪刀休息吧》 篇三
小班美术优质课教案《剪刀休息吧》
活动目标：
1.尝试用小手将彩纸撕出大小不同的纸片。
2.会用糨糊均匀涂抹、粘贴小鱼的身体和尾巴。
3.尊重别人的大胆想像与表现，喜欢参加撕纸活动。
活动准备：
1."美丽的海底世界"示范作品（撕贴的方法制成的）。
2.底版、彩纸、糨糊、抹布、彩笔、蒌子、大小标记。
3.学习单《彩虹鱼》。
活动过程：
一、以"海底世界"为话题，导入活动
1.请幼儿猜猜大海里会有些什么。
2.教师出示范例"美丽海底世界"，引导幼儿观察海底世界到底有什么。
3.重点引导幼儿观察小鱼的造型结构：小鱼是什么形状的？由哪几部分组成？
二、讲解示范小鱼的撕贴方法
1.引导幼儿猜猜小鱼的制作方法：今天的这些小鱼不是用笔画出来的也不是用剪刀剪出来的，仔细看一看，猜猜用的'什么方法？（教师可用撕的动作提示。）
2.教师示范撕纸方法，幼儿练习：一只手捏住彩纸的最上面，另一只手紧靠，用劲撕开小口子，然后两只手一起从上往下慢慢撕动，撕出想要的形状。
3.引导幼儿区分大小纸片。请幼儿将撕好的纸片进行比较并分类：刚才小朋友都发现鱼由身体和尾巴组成的，请小朋友要找出你撕出的纸片中哪些是大纸片，放进有"大"标记
4.粘贴小鱼：在底版上将小鱼进行组合，提醒幼儿用糨糊均匀抹在身体和尾巴上粘贴。
三、幼儿操作，教师指导
1.每人取两张彩纸，选择撕的纸组合粘贴成一条条小鱼。教师提醒幼儿鱼尾巴要靠近身体粘贴，并注意保持桌面、地面整洁。
2.大胆想像，在底版上用彩笔添画海水、水草乖，丰富美丽的海底世界。
3.相互交流，发现自己和别人创作中的长处。
