中班健康教案《有用的鼻子》(精彩3篇)
中班健康教案《有用的鼻子》 篇一
孩子们，大家好！今天我们要学习的是关于鼻子的知识。鼻子是我们身体上非常重要的一个部位，它不仅能够帮助我们呼吸，还能帮助我们嗅觉。让我们一起来探索一下，鼻子对我们的身体有多重要吧！
首先，我们来了解一下鼻子的结构和功能。鼻子由两个鼻孔组成，它们能够让空气进入我们的身体。当我们呼吸时，空气会通过鼻孔进入到鼻腔中。鼻腔内有许多细小的毛发和黏液，它们能够过滤掉空气中的灰尘和细菌，保护我们的身体免受伤害。同时，鼻子还有一个重要的功能，就是帮助我们嗅觉。我们通过鼻子能够嗅到各种各样的味道，比如花香、食物的味道等等。
接下来，我们来思考一下，鼻子对我们的生活有什么帮助呢？首先，鼻子能够帮助我们呼吸新鲜的空气，让我们的身体更加健康。当我们呼吸到新鲜的空气时，身体里的氧气会更充足，我们就会感到更加精神和有活力。另外，鼻子还能帮助我们分辨各种各样的味道。比如，当妈妈做好了一道美味的菜肴，我们通过鼻子能够闻到它的香味，这样我们就能够更好地品尝美食了。
最后，我们来学习一下如何保护我们的鼻子。首先，我们要保持鼻腔的清洁。每天早上起床后，我们可以用温水轻轻地清洗鼻子和鼻孔，去除鼻腔内的积尘和黏液。另外，我们还要避免捅鼻子和用力擤鼻涕，这样会对我们的鼻子造成伤害。最后，如果我们感到鼻子不舒服或者有异味，一定要告诉妈妈或者老师，他们会帮助我们找到解决方法。
通过今天的学习，我们了解到了鼻子的重要性和保护鼻子的方法。希望大家能够爱护自己的鼻子，保持一个健康的身体。谢谢大家！
中班健康教案《有用的鼻子》 篇二
孩子们，大家好！今天我们要学习的是关于鼻子的知识。鼻子是我们身体上非常重要的一个部位，它不仅能够帮助我们呼吸，还能帮助我们嗅觉。让我们一起来探索一下，鼻子对我们的身体有多重要吧！
首先，我们来了解一下鼻子的结构和功能。鼻子由两个鼻孔组成，它们能够让空气进入我们的身体。当我们呼吸时，空气会通过鼻孔进入到鼻腔中。鼻腔内有许多细小的毛发和黏液，它们能够过滤掉空气中的灰尘和细菌，保护我们的身体免受伤害。同时，鼻子还有一个重要的功能，就是帮助我们嗅觉。我们通过鼻子能够嗅到各种各样的味道，比如花香、食物的味道等等。
接下来，我们来思考一下，鼻子对我们的生活有什么帮助呢？首先，鼻子能够帮助我们呼吸新鲜的空气，让我们的身体更加健康。当我们呼吸到新鲜的空气时，身体里的氧气会更充足，我们就会感到更加精神和有活力。另外，鼻子还能帮助我们分辨各种各样的味道。比如，当妈妈做好了一道美味的菜肴，我们通过鼻子能够闻到它的香味，这样我们就能够更好地品尝美食了。
最后，我们来学习一下如何保护我们的鼻子。首先，我们要保持鼻腔的清洁。每天早上起床后，我们可以用温水轻轻地清洗鼻子和鼻孔，去除鼻腔内的积尘和黏液。另外，我们还要避免捅鼻子和用力擤鼻涕，这样会对我们的鼻子造成伤害。最后，如果我们感到鼻子不舒服或者有异味，一定要告诉妈妈或者老师，他们会帮助我们找到解决方法。
通过今天的学习，我们了解到了鼻子的重要性和保护鼻子的方法。希望大家能够爱护自己的鼻子，保持一个健康的身体。谢谢大家！
中班健康教案《有用的鼻子》 篇三
中班健康教案《有用的鼻子》
活动设计背景
冬天早晚温差大，我班幼儿感冒流鼻涕现象增多，有的幼儿流鼻涕不能主动擦拭，还需要教师提醒;有的幼儿喜欢挖鼻孔，造成鼻子流血，有的幼儿往鼻子里塞豆子，这种行为危害了幼儿身体健康，因此，通过《有用的鼻子》的活动，使幼儿了解鼻子的作用，并知道一些保护鼻子的方法。
活动目标
1.引导幼儿了解鼻子的主要功能，知道鼻毛的作用。
2.知道一些保护鼻子的方法。
3.能用语言大胆的表达自己的感受。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.初步了解健康的小常识。
教学重点、难点
引导幼儿了解鼻子的作用及保护鼻子的方法。
活动准备
一瓶花露水、故事图片
活动过程
一.猜谜，引出课题。
“脸上有座山，左边一个孔，右边一个孔”猜猜是什么?
二.认识鼻子的简单结构、了解鼻毛的作用。
1.引导幼儿观察小朋友的鼻子或摸摸自己的鼻子，大胆说出鼻子是什么样子?
2.了解鼻子的简单结构(鼻梁、鼻孔、鼻毛)
(1)引导幼儿讨论鼻毛是干什么用的?
(2)教师总结：鼻毛可以挡住空气中的细菌、尘土。
三.了解鼻子的功能
1.教师在教室洒花露水
问;闻
2. 请幼儿闭紧嘴巴，用手捏住鼻子，说说有什么感受。
3.鼻子的用处可大了，可以帮助我们辨别气味，帮我们呼吸。!.屈老师.教案网!但是鼻子也有生病的时候，生病了会给我们带来哪些麻烦?
4.引导幼儿学习擦鼻涕。
四.掌握保护鼻子的方法。
1.教师讲故事《翘鼻子的噜噜》
(1)“噜噜有什么坏毛病” “噜噜为什么被妈妈送进医院”
(2)我们应该怎样保护小鼻子?引导幼儿大胆说出自己的想法。
2.教师小结。
教学反思
活动中我以猜谜导入活动，引导幼儿了解鼻子的简单结构。接着通过闻气味、捏鼻子体会鼻子的作用。同时插入擦鼻涕的方法，针对部分不会擦鼻涕的幼儿进行隔壁指导，使幼儿掌握正确的擦鼻涕的方法。
掌握保护鼻子的方法是活动的重点。通过讲故事，将健康教育渗透到其中，使幼儿初步意识到一些不良习惯造成的危害。
不足之处：我讲述的比较多，对幼儿的引导有所欠缺，没有体现幼儿的主体性。
