做鞭炮小班美工活动教案【推荐3篇】

做鞭炮小班美工活动教案 篇一

标题：欢乐创作，DIY鞭炮小班美工活动教案

引言：

鞭炮是中国传统文化的重要组成部分，它寓意着吉祥和热闹，成为了中国新年庆祝活动中不可或缺的一部分。在小班的美工活动中，我们将引导孩子们通过DIY的方式制作鞭炮，感受中国传统文化的魅力，培养他们的动手能力和创造力。

一、活动目标：

1.了解中国传统文化中鞭炮的意义和形式；

2.培养孩子们的动手能力和创造力；

3.提升孩子们的团队合作能力。

二、活动准备：

1.材料准备：纸卷、彩笔、彩纸、剪刀、胶水、彩带等；

2.场地布置：活动区域要宽敞、明亮，并保持整洁。

三、活动过程：

1.导入：老师通过图片或视频介绍鞭炮的形态和意义，引发孩子们的兴趣和好奇心。

2.讲解：老师详细讲解制作鞭炮的步骤和要点，并展示示范作品。

3.实践：孩子们按照老师的指导，用彩纸将纸卷包裹起来，并使用彩笔在上面绘制各种图案。

4.装饰：孩子们可以根据自己的喜好，用彩带、彩纸等装饰鞭炮，增添美感。

5.展示：每个孩子制作完成后，老师组织展示，让孩子们欣赏彼此的作品。

6.合作：将孩子们分成小组，让他们合作制作一条更长的鞭炮，培养他们的团队合作能力。

7.总结：老师引导孩子们回顾整个制作过程，分享他们的心得和感受。

四、活动延伸：

1.展览：将孩子们的作品在校内或班级内进行展览，让其他孩子也能欣赏和学习。

2.游戏：组织鞭炮游戏，让孩子们运用自己制作的鞭炮，增加活动的趣味性。

3.故事分享：讲述与鞭炮相关的故事，让孩子们更深入了解中国传统文化。

活动评估：

1.观察孩子们在制作过程中的专注程度和动手能力；

2.评估孩子们的作品是否符合要求，能否体现他们的创造力和想象力；

3.观察孩子们在合作制作鞭炮时的团队合作能力。

总结：

通过这个鞭炮小班美工活动，孩子们不仅能够感受到中国传统文化的魅力，还能锻炼他们的动手能力、创造力和团队合作能力。在活动中，孩子们不仅可以发挥想象力和创造力，还能体验到制作的乐趣，为他们的成长和综合素质的培养提供了一个有趣的途径。

做鞭炮小班美工活动教案 篇二

标题：欢乐创作，小手制作鞭炮

引言：

鞭炮是中国传统文化的重要象征，小班的美工活动中，我们可以通过引导孩子们制作鞭炮，让他们亲身体验中国传统文化的魅力，同时培养他们的动手能力和创造力。

一、活动目标：

1.了解中国传统文化中鞭炮的意义和形态；

2.培养孩子们的动手能力和创造力；

3.促进孩子们的想象力和表达能力。

二、活动准备：

1.材料准备：彩纸、剪刀、胶棒、彩带等；

2.场地布置：活动区域要宽敞、明亮，并保持整洁。

三、活动过程：

1.导入：老师通过图片或视频介绍鞭炮的形态和意义，引发孩子们的兴趣和好奇心。

2.讲解：老师简要讲解制作鞭炮的步骤和要点，并展示示范作品。

3.实践：孩子们按照老师的指导，用彩纸制作鞭炮的外壳，并使用剪刀剪出鞭炮的形状。

4.装饰：孩子们可以根据自己的喜好，用彩纸、胶棒等装饰鞭炮，增添美感。

5.彩带：将彩带固定在鞭炮上，增加鞭炮的色彩和动感。

6.展示：每个孩子制作完成后，老师组织展示，让孩子们欣赏彼此的作品。

7.分享：鼓励孩子们分享自己制作鞭炮的心得和感受。

四、活动延伸：

1.游戏：组织鞭炮游戏，让孩子们运用自己制作的鞭炮，增加活动的趣味性。

2.展览：将孩子们的作品在班级或校内进行展览，让其他孩子也能欣赏和学习。

3.故事分享：讲述与鞭炮相关的故事，让孩子们更深入了解中国传统文化。

活动评估：

1.观察孩子们在制作过程中的专注程度和动手能力；

2.评估孩子们的作品是否符合要求，能否体现他们的创造力和想象力。

总结：

通过这个小手制作鞭炮的活动，孩子们不仅可以感受到中国传统文化的魅力，还能锻炼他们的动手能力、创造力和表达能力。在活动中，孩子们可以发挥想象力和创造力，体验到制作的乐趣，为他们的成长和综合素质的培养提供了一个有趣的途径。

做鞭炮小班美工活动教案 篇三

做鞭炮小班美工活动教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的做鞭炮小班美工活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　研究目的

　　1.通过观察，初步了解鞭炮的外形特征。

　　2.学习用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。

　　3.愿意参与制作鞭炮的活动,放鞭炮体验过年的快乐。

　　课 题

　　小班美工活动：做鞭炮

　　教学简况

　　1.讨论过年的习俗。

　　师：小朋友们，快过年了，你知道有过年可以做哪些事情吗？引导幼儿说说过年习俗，提炼出放鞭炮。

　　小结：我们在高兴的时候、过节的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。

　　2.观察鞭炮，了解特征。

　　（1）观察鞭炮图片，简单描述特征

　　师：今天老师也带来了很多美丽的鞭炮，一起来看看是什么样子的。

　　（红红的、长长的'、一串一串的……）

　　（2）操作示范自制鞭炮

　　师：今天老师也带来了一串鞭炮，你们猜猜是用什么材料做的？

　　出示红色、黄色彩纸，胶水。教师示范制作炮筒的方法：“脱掉白衣服，两手卷一卷，用力粘粘紧，鞭炮完成了。”

　　（3）请个别幼儿上来操作。教师交代操作要求。

　　3.制作鞭炮

　　（1）师：马上就要新年了，可是我们教室的鞭炮只有一挂太少了，怎么办？让我们一起再来做一些吧！

　　（2）幼儿制作鞭炮，教师巡回指导。

　　4.交流评价，体验乐趣。

　　5.活动延伸

　　材料投放至美工区，将鞭炮制作成串挂起来进行装饰。

　　综合评语

　　课堂结合节日课程和幼儿已有生活经验，气氛活跃。线通过观察图片初步了解鞭炮的构造，再实际观察，让孩子尝试个别操作，最后单独操作，循序渐进，活动的延伸可以加入音乐，让孩子们一起挂鞭炮。