中班数学优秀教案《买6赠1》【优选3篇】

中班数学优秀教案《买6赠1》 篇一

买6赠1是一种常见的促销活动方式，通过购买一定数量的商品，可以获得额外的赠品。这种活动既可以吸引消费者增加购买数量，也可以增加销售额。在中班数学教学中，可以利用买6赠1的概念，设计一堂有趣的数学活动，帮助孩子们理解数字间的关系和加法运算。

教学目标：

1. 学会使用加法进行简单的计算。

2. 理解买6赠1的概念，能够应用到实际生活中。

3. 培养合作意识和团队合作能力。

教学准备：

1. 买6赠1的商品图片或实物。

2. 数字卡片或数字图案卡片。

3. 小组活动的奖品。

教学过程：

1. 导入：教师展示买6赠1的商品图片或实物，引发孩子们的兴趣。与孩子们讨论赠品的概念，鼓励他们分享自己在购物中遇到的类似情况。

2. 活动一：教师将数字卡片或数字图案卡片分发给每个孩子，让他们以小组为单位，根据卡片上的数字，模拟购物过程。例如，小组A有4张数字卡片，小组B有3张数字卡片，他们可以组合起来购买商品并计算获得的赠品数量。

3. 活动二：教师引导孩子们讨论买6赠1的规律，例如购买12件商品可以获得多少赠品，购买18件商品可以获得多少赠品等等。通过讨论和计算，让孩子们理解数字间的关系和加法运算。

4. 活动三：教师组织小组活动，每个小组根据买6赠1的概念，设计一个购物方案并进行展示。评选出最佳方案的小组，并给予奖品。

5. 总结：教师帮助孩子们总结买6赠1的概念和应用场景，鼓励他们将数学知识运用到实际生活中。

通过这堂活动，孩子们不仅能够学会使用加法进行简单的计算，还能够理解买6赠1的概念，并将其应用到实际生活中。同时，通过小组活动，也能够培养孩子们的合作意识和团队合作能力。这样的数学教学活动既能够提高孩子们的数学能力，又能够培养他们的综合素质，是一种非常有效的教学方式。

中班数学优秀教案《买6赠1》 篇二

买6赠1是一种常见的促销活动方式，通过购买一定数量的商品，可以获得额外的赠品。这种活动不仅吸引消费者增加购买数量，也能够增加销售额。在中班数学教学中，可以利用买6赠1的概念，设计一堂有趣的数学活动，帮助孩子们理解数字间的关系和加法运算。

教学目标：

1. 学会使用加法进行简单的计算。

2. 理解买6赠1的概念，能够应用到实际生活中。

3. 培养合作意识和团队合作能力。

教学准备：

1. 买6赠1的商品图片或实物。

2. 数字卡片或数字图案卡片。

3. 小组活动的奖品。

教学过程：

1. 导入：教师展示买6赠1的商品图片或实物，引发孩子们的兴趣。与孩子们讨论赠品的概念，鼓励他们分享自己在购物中遇到的类似情况。

2. 活动一：教师将数字卡片或数字图案卡片分发给每个孩子，让他们以小组为单位，根据卡片上的数字，模拟购物过程。例如，小组A有4张数字卡片，小组B有3张数字卡片，他们可以组合起来购买商品并计算获得的赠品数量。

3. 活动二：教师引导孩子们讨论买6赠1的规律，例如购买12件商品可以获得多少赠品，购买18件商品可以获得多少赠品等等。通过讨论和计算，让孩子们理解数字间的关系和加法运算。

4. 活动三：教师组织小组活动，每个小组根据买6赠1的概念，设计一个购物方案并进行展示。评选出最佳方案的小组，并给予奖品。

5. 总结：教师帮助孩子们总结买6赠1的概念和应用场景，鼓励他们将数学知识运用到实际生活中。

通过这堂活动，孩子们不仅能够学会使用加法进行简单的计算，还能够理解买6赠1的概念，并将其应用到实际生活中。同时，通过小组活动，也能够培养孩子们的合作意识和团队合作能力。这样的数学教学活动既能够提高孩子们的数学能力，又能够培养他们的综合素质，是一种非常有效的教学方式。

中班数学优秀教案《买6赠1》 篇三

中班数学优秀教案《买6赠1》

　　【活动目标】

　　1、激发幼儿对数的活动的兴趣。

　　2、发展幼儿动手操作能力和思维的灵活性、正确性。

　　3、引导幼儿学习7的形成，能手口一致地点数7个物体，以达真正理解7的实际意义;认读数字7。

　　4、让幼儿学习简单的数学题目。

　　5、发展幼儿的.观察力、空间想象能力。

　　【活动准备】

　　1、活动前通过交谈让幼儿初步了解“买6赠1”的含义。

　　2、布置超市“玩具商品”，有关7的形成的课件。

　　3、数字“6”、“7”及镰刀图片各一，幼儿操作用学具若干套。

　　【活动过程】

　　1、观看课件，感知7的形成(带礼物)联系实际，以新老师“带礼物”为由给幼儿观看课件1。

　　(1)新老师一口气把树叶从大树上吹落下来。

　　师：有几片树叶落到地上了?咱们一起来数一数：1、2、3......6，有6片树叶落到地上了，同时出示数字“6”。

　　(2)(继续看课件)新老师带孩子们一起吹树叶，又有一片树叶从树上落下来。

　　师：刚才地上有6片树叶，又落下1片树叶，现在地上有几片树叶?师幼一起点数共有7片树叶，启发幼儿说“6片树叶添上1片树叶是7片树叶”，同时出示数字“7”。

　　观看课件2，苹果树变魔术

　　(3)第一次从树上落下6个苹果，请幼儿点数后出示数字“6”。

　　(4)第二次又有1个苹果从树上落下来，启发幼儿理解6个苹果添上1个苹果是7个苹果，6添上1是7，同时出示数字“7”。

　　2、操作实物，理解7的形成(送礼物)

　　(1)送花生每个幼儿一盘花生(内装6颗)，等幼儿正确点数后新老师再作为奖品送给幼儿1颗，请幼儿回答现在自己有几颗花生?初步理解6添上1是7。

　　(2)送红枣每组一筐红枣。第一次请幼儿取6个枣，第二次再请幼儿添上1个枣。

　　问：现在有几个枣?讲解6个枣添上1个枣是7个枣，即6添上1是7。

　　3、做游戏，复习7的形成，理解7的实际意义(游戏：买红果)

　　(1)讲解“买6赠1”的含义。超市里的红果今天特别便宜，只要小朋友买够6个，售货员阿姨还会再赠送给小朋友1个。

　　(2)买完红果后，请小朋友们互相检查，如果买够了6个，就去阿姨处领1个赠品，进一步理解巩固“6添上1是7”。

　　4、教师小结，结束教学活动。

　　小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最