中班绘本教案：爱的奇妙滋味(优质3篇)
中班绘本教案：爱的奇妙滋味 篇一
在中班的绘本教案中，我们将带领孩子们一起探讨爱的奇妙滋味。通过阅读绘本，讲解故事情节，进行角色扮演和游戏活动，让孩子们深入理解什么是爱，以及爱的表达方式。
教学目标：
1.让孩子们了解爱的概念，并能用自己的语言表达出来。
2.培养孩子们关心他人、帮助他人的意识和能力。
3.提高孩子们的语言表达能力和社交能力。
教学准备：
1.绘本《爱的奇妙滋味》
2.图片、卡片等教具
3.角色扮演道具
教学过程：
1.导入（5分钟）
通过展示绘本封面和图片，引发孩子们对爱的讨论。提问：“你们知道爱是什么吗？你们是如何表达爱的呢？”鼓励孩子们分享自己的想法和经验。
2.阅读绘本（15分钟）
教师带领孩子们一起阅读绘本《爱的奇妙滋味》。在阅读过程中，教师可以适时停下来，与孩子们一起讨论故事情节和人物感受。鼓励孩子们提出自己的见解和猜测。
3.角色扮演（15分钟）
将孩子们分成小组，每组选择一个角色进行扮演。教师可以提供一些角色扮演的道具，让孩子们更好地进入角色。每组依次表演出自己理解的故事情节，其他孩子们可以观看并提出建议和改进意见。
4.小组讨论（10分钟）
让孩子们回到座位上，进行小组讨论。每个小组讨论一下他们在角色扮演中的体验，以及对爱的理解和表达方式。教师可以适时加入讨论，引导孩子们思考。
5.游戏活动（15分钟）
教师设计一些游戏活动，让孩子们在游戏中体验爱的奇妙滋味。例如，让孩子们分成两队，每队选择一个代表，通过表演或画画的方式表达爱。其他孩子们可以猜测代表的爱表达方式。
6.总结（5分钟）
教师与孩子们一起总结今天的学习内容，强调爱的重要性和多样性。鼓励孩子们在日常生活中多表达爱，关心他人，帮助他人。
中班绘本教案：爱的奇妙滋味 篇二
在中班的绘本教案中，我们将通过阅读绘本《爱的奇妙滋味》，引导孩子们感受爱的力量，并通过情感教育培养孩子们的情感表达能力和社交能力。
教学目标：
1.让孩子们理解爱的概念，并能用简单的语言表达出来。
2.培养孩子们关心他人、帮助他人的意识和能力。
3.提高孩子们的情感表达能力和社交能力。
教学准备：
1.绘本《爱的奇妙滋味》
2.图片、卡片等教具
3.情感教育活动准备
教学过程：
1.导入（5分钟）
通过展示绘本封面和图片，引发孩子们对爱的讨论。提问：“你们知道爱是什么吗？你们是如何表达爱的呢？”鼓励孩子们分享自己的想法和经验。
2.阅读绘本（15分钟）
教师带领孩子们一起阅读绘本《爱的奇妙滋味》。在阅读过程中，教师可以适时停下来，与孩子们一起讨论故事情节和人物感受。鼓励孩子们提出自己的见解和猜测。
3.情感教育活动（15分钟）
教师设计一些情感教育活动，让孩子们在活动中感受爱的力量，并学会用简单的语言表达出来。例如，教师可以出示一些图片，让孩子们描述自己对这些图片的喜爱之情。教师可以适时给予肯定和鼓励。
4.情感表达练习（10分钟）
让孩子们分成小组，每组选择一个场景，通过角色扮演的方式表达出爱的情感。教师可以提供一些情感表达的词语和句子，帮助孩子们更好地表达自己的情感。
5.小组讨论（10分钟）
让孩子们回到座位上，进行小组讨论。每个小组讨论一下他们在情感表达练习中的体验，以及对爱的理解和表达方式。教师可以适时加入讨论，引导孩子们思考。
6.总结（5分钟）
教师与孩子们一起总结今天的学习内容，强调爱的重要性和多样性。鼓励孩子们在日常生活中多表达爱，关心他人，帮助他人。同时，鼓励孩子们在遇到困难时，积极寻求帮助，并学会给予他人支持和鼓励。
中班绘本教案：爱的奇妙滋味 篇三
中班绘本教案：爱的奇妙滋味
教学目标：
1、培养对绘本阅读的兴趣。
2、激发想象思维，培养口语表达能力及想象能力。
3、引导学生感悟朋友之间如何给予爱与接受爱，并能勇敢地表达出来：
教学重点：
阅读《爱的奇妙滋味》的过程中渗透阅读方法指导，让孩子在活动中学会观察，展开想象，开启心灵。
教学难点：
引导学生从绘本的图画和文字中读出更多的内容，从阅读中学会思考和领悟。
活动准备：
1、《爱的奇妙世界》图画书一本，PPT课件，音乐，一束花。
2、图片：青蛙、小鸭。
3、头饰：青蛙、小鸭。
活动过程：
一、激趣导入
1、同学们，“读书“二字对你们来说并不陌生，谁来说说你平时都读了哪些课外书吗？
2、其实你们不仅用眼睛读了很多课外书，还用耳朵读了不少书呢？还记得你们听过哪些故事吗？
3、有人说，书是一个充满魅力的世界，只要走进书的.世界的人，就会拥有无穷的智慧。想成为这样的人吗？
4、这节课，让我们一起走进书的世界，走进图画书的世界。让我们一起读书，让我们快乐，让我们智慧。出示课件“我读书，我快乐，我智慧！”请学生齐读。
二、读封面，认识作者
1、读封面。出示图画书《爱的奇妙滋味》的封面。
（1）谁来念念题目？（指一个名学生先读，再齐读）
（2）看到了题目你会想到什么？
2、认识作者
这个故事是荷兰的马克斯。维尔修思写的。简介作者（马克斯。维尔修思是荷兰人，他被认为是荷兰最伟大的儿童图画书创作人之一。“青蛙弗洛格的成长故事”系列图画书是他留给世界的“绝唱”式作品，被誉为是“简笔画世界的杰作。”）。
老师小结：同学们，我们平常读书就可以像现在这样先读封面，认识书名，认识作者开始。
3、猜猜主人公的名字。出示青蛙图让学生猜名字。（作者笔下青蛙名字是“弗洛格”老师板：弗洛格）
（1）猜谜语。弗洛格有好几个好朋友，老师出谜底，让学生猜谜面。
谜语：头上没帽子，全身白袍子，说话伸脖子，走路摆架子嘴象小铲子，脚象小扇子，走路左右摆，不是摆架。（鸭子）耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。（兔子）吃饱就睡觉，走路哼哼叫。（猪）
