小班社会领域教案《我的家人》(优选4篇)
小班社会领域教案《我的家人》 篇一
标题：认识我的家人
教学目标：
1. 让学生能够认识自己的家人，并能描述他们的特征和关系。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学准备：
1. 图片或照片展示家庭成员。
2. 班级墙上的家庭成员图片和名字。
教学过程：
1. 引入：教师出示一张自己家人的照片，向学生介绍自己的家人，并问学生是否认识这些人。然后，请学生也向全班介绍自己的家人。
2. 导入：出示一张家庭成员的图片，让学生观察并回答问题，例如：“这是谁？他/她是你的什么人？”
3. 认知：教师通过展示多张家庭成员的图片，让学生观察并回答问题，例如：“这是你的爸爸吗？他/她是你的什么人？”
4. 讲解：教师在班级墙上展示家庭成员的图片和名字，让学生模仿教师的表达方式，用简单的句子描述自己的家人。例如：“这是我的爸爸，他的名字叫李明。”
5. 练习：分组活动，每个小组选择一个成员的图片，然后同组学生轮流描述该成员的特征和关系。其他组员可以提问和补充信息。
6. 总结：教师和学生一起总结今天学到的内容，并鼓励学生多和家人交流，了解更多关于家人的事情。
巩固与拓展：
1. 家庭成员的游戏：学生坐成一个圆圈，教师说出一个家庭成员的名字，学生根据名字的关系快速传递一个球，直到教师喊停。被抓到球的学生要说出该家庭成员的名字和与自己的关系。
2. 家庭成员的绘画：学生用绘画的方式表达自己的家庭成员，然后向全班展示并介绍。
小班社会领域教案《我的家人》 篇二
标题：感恩家人的重要性
教学目标：
1. 让学生意识到家人对他们的重要性。
2. 培养学生的感恩之心。
教学准备：
1. 图片或照片展示家庭成员。
2. 学生绘画用的纸和颜料。
教学过程：
1. 引入：教师向学生分享一个感人的家庭故事，强调家人对我们的重要性，并询问学生对家人的感受和想法。
2. 导入：出示一张家庭成员的图片，让学生观察并回答问题，例如：“这是谁？他/她对你做过什么重要的事情？”
3. 讲解：教师通过展示多张家庭成员的图片，让学生观察并回答问题，例如：“你的爸爸妈妈对你做过什么重要的事情？他们是如何帮助你的？”
4. 讨论：学生分组讨论并分享自己对家人的感恩之心，例如：“我感谢爸爸妈妈每天给我做好吃的饭菜。”
5. 绘画：学生用绘画的方式表达对家人的感激之情，可以画出家人的形象或画出自己与家人的美好时刻。
6. 展示：学生向全班展示自己的绘画作品，并用简单的句子描述他们对家人的感恩之情。
7. 总结：教师和学生一起总结今天学到的内容，并鼓励学生在日常生活中表达对家人的感激之情。
巩固与拓展：
1. 家庭成员的感谢信：学生写一封感谢信给自己的家人，表达对他们的感激和爱。
2. 家庭成员的表演：学生分组编排一段关于家人的小剧场，表达对家人的感激之情。
小班社会领域教案《我的家人》 篇三
计划意图：
家庭成员是幼儿最密切的人，让幼儿开端地相识家庭成员特殊是爸爸妈妈的事情，感觉爸爸妈妈事情的费力，是引发幼儿体贴怙恃家人情绪的根本。本次运动经由过程一系列活泼、风趣的运动来实现，重在引发情绪，通度日动，引诱孩子体贴家人、爱怙恃。因为幼儿熟悉程度的限定，以是，在相识爸爸妈妈的事情时，仅限于知道爸爸妈妈在那里事情、干些什么（事情的重要内容）。因幼儿间个别差别的存在，西席在预备制造质料时，还要因人施教。
运动目的：
1、开端相识本身及另外幼儿的怙恃的事情。
2、领会怙恃对本身的关爱。
3、乐意表达本身对怙恃的酷爱。
运动预备：
1、幼儿与百口人的合影或生存录像。
2、怙恃与幼儿曾攀谈过其事情环境。
3、灌音机、摄像机。
4、彩色皱纹纸多少、橡皮泥及帮助质料。每人一本小册子。
历程发起：
1、发言：我的家人。
（1）幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或团体旁观生存录像。
幼儿互相先容本身的爸爸妈妈和其他成员，留意用完备的说话举行表述。如“这是我爸爸”等。
（2）幼儿勇敢表述，西席记载在小册子上。讲讲本身的爸爸、妈妈是干什么事情的？在什么处所事情？如：我爸爸是工程师，在工场里计划
呆板。
2、幼儿思索、评论辩论：
（1）家中成员为你们都做了些什么？
（2）爸爸妈妈每天要上班，可费力了。要是小朋侪们每天随着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢？小朋侪不克不及随着爸爸妈妈，那到那里去呢？你喜好到幼儿园来吗？为什么？
3、为家庭成员送一件礼品。
（1）说说本身在幼儿园里学到的本事（说、唱），西席灌音记载。
（2）拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本事，想报告爸爸妈妈吗？将幼儿的报告记载下来。
（3）激起幼儿为爸爸、妈妈制造礼品的欲望。西席引诱：爸爸妈妈放工回家肯定又累又饿，我们能为他们做些什么呢？（制造面条、点心等）
让幼儿自立选择完成。西席可在幼儿碰到艰苦时，举行资助引导。
延长提醒：
把幼儿与怙恃的合影，部署于运动室的墙面，幼儿随时可向搭档先容本身的怙恃。家工资小册子添加相干的内容（趣事、喜好）。
小班社会领域教案《我的家人》 篇四
计划意图：
家庭成员是幼儿最密切的人，让幼儿开端地相识家庭成员特殊是爸爸妈妈的事情，感觉爸爸妈妈事情的费力，是引发幼儿体贴怙恃家人情绪的根本。本次运动经由过程一系列活泼、风趣的运动来实现，重在引发情绪，通度日动，引诱孩子体贴家人、爱怙恃。因为幼儿熟悉程度的'限定，以是，在相识爸爸妈妈的事情时，仅限于知道爸爸妈妈在那里事情、干些什么（事情的重要内容）。因幼儿间个别差别的存在，西席在预备制造质料时，还要因人施教。
运动目的：
1、开端相识本身及另外幼儿的怙恃的事情。
2、领会怙恃对本身的关爱。
3、乐意表达本身对怙恃的酷爱。
4、喜欢参与游戏，体验。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
运动预备：
1、幼儿与百口人的合影或生存录像。
2、怙恃与幼儿曾攀谈过其事情环境。
3、灌音机、摄像机。
4、彩色皱纹纸多少、橡皮泥及帮助质料。每人一本小册子。
历程发起：
1、发言：我的家人。
（1）幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或团体旁观生存录像。
幼儿互相先容本身的爸爸妈妈和其他成员，留意用完备的说话举行表述。如“这是我爸爸”等。
（2）幼儿勇敢表述，西席记载在小册子上。讲讲本身的爸爸、妈妈是干什么事情的？在什么处所事情？如：我爸爸是工程师，在工场里计划呆板。
2、幼儿思索、评论辩论：
（1）家中成员为你们都做了些什么？
（2）爸爸妈妈每天要上班，可费力了。要是小朋侪们每天随着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢？小朋侪不克不及随着爸爸妈妈，那到那里去呢？你喜好到幼儿园来吗？为什么？
3、为家庭成员送一件礼品。
（1）说说本身在幼儿园里学到的本事（说、唱），西席灌音记载。
（2）拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本事，想报告爸爸妈妈吗？将幼儿的报告记载下来。
（3）激起幼儿为爸爸、妈妈制造礼品的欲望。西席引诱：爸爸妈妈放工回家肯定又累又饿，我们能为他们做些什么呢？（制造面条、点心等）
让幼儿自立选择完成。西席可在幼儿碰到艰苦时，举行资助引导。
延长提醒：
把幼儿与怙恃的合影，部署于运动室的墙面，幼儿随时可向搭档先容本身的怙恃。家工资小册子添加相干的内容（趣事、喜好）。
教学反思
在活动中，我找准了教学活动关键的切入点“爱亲人，爱家，体会到家人的爱”，让幼儿自主交流，能够有更多的表达机会。活动中，幼儿兴趣浓厚，人人想说，人人想讲，还特别愿意说。因此，在活动中，还要加强小组讨论交流，让幼儿有更多的展示机会。
小百科：家表示与房室有关，最早的房子是用来祭祀祖先或家族开会。
