四年级语文下册《飞向蓝天的恐龙》第一课时教案(精选3篇)
四年级语文下册《飞向蓝天的恐龙》第一课时教案 篇一
教学目标：
1.了解并掌握课文中的重点词汇和词语。
2.理解课文中的故事情节，培养学生的想象力和阅读理解能力。
3.通过课文的学习，培养学生的合作意识和创造力。
教学重点：
1.识字：认读生字词。
2.理解课文：理解课文的故事情节和主要人物。
教学准备：
课文《飞向蓝天的恐龙》、画纸、颜料、画笔、课件
教学过程：
Step 1 导入新课 (5分钟)
教师拿出一张画纸，用颜料和画笔画出一幅美丽的风景图，然后让学生观察并描述这幅画中的内容，并引出本课的主题。
Step 2 课文阅读 (15分钟)
1. 教师播放课件，呈现课文《飞向蓝天的恐龙》。
2. 教师带领学生一起读课文，注意语音语调。
3. 学生分角色朗读课文，培养学生的朗读能力和表演能力。
4. 教师解释生字词，并让学生跟读。
Step 3 理解课文 (15分钟)
1. 学生带着问题阅读课文：主人公是谁？发生了什么事情？结局如何？
2. 学生小组合作，互相讨论并回答问题。
3. 学生展示自己的回答，教师给予肯定和指导。
Step 4 创作绘画 (15分钟)
1. 学生分组，每个小组选择一个场景，用画纸和颜料绘制出来。
2. 学生可以根据自己的想象，对课文中的场景进行改编。
3. 学生展示自己的绘画作品，并向其他小组解释自己的创作灵感。
Step 5 总结与反思 (5分钟)
教师引导学生回顾本节课的学习内容，并让学生自我评价自己的学习情况，提出改进的建议。
四年级语文下册《飞向蓝天的恐龙》第一课时教案 篇二
教学目标：
1.了解并掌握课文中的重点词汇和词语。
2.理解课文中的故事情节，培养学生的想象力和阅读理解能力。
3.通过课文的学习，培养学生的合作意识和创造力。
教学重点：
1.识字：认读生字词。
2.理解课文：理解课文的故事情节和主要人物。
教学准备：
课文《飞向蓝天的恐龙》、小黑板、粉笔、图片
教学过程：
Step 1 导入新课 (5分钟)
教师拿出一张图片，让学生观察并描述图片中的内容，并引出本课的主题。
Step 2 课文阅读 (15分钟)
1. 教师板书课文《飞向蓝天的恐龙》。
2. 教师带领学生一起读课文，注意语音语调。
3. 学生分角色朗读课文，培养学生的朗读能力和表演能力。
4. 教师解释生字词，并让学生跟读。
Step 3 理解课文 (15分钟)
1. 学生带着问题阅读课文：主人公是谁？发生了什么事情？结局如何？
2. 学生小组合作，互相讨论并回答问题。
3. 学生展示自己的回答，教师给予肯定和指导。
Step 4 创作绘画 (15分钟)
1. 学生分组，每个小组选择一个场景，用小黑板和粉笔绘制出来。
2. 学生可以根据自己的想象，对课文中的场景进行改编。
3. 学生展示自己的绘画作品，并向其他小组解释自己的创作灵感。
Step 5 总结与反思 (5分钟)
教师引导学生回顾本节课的学习内容，并让学生自我评价自己的学习情况，提出改进的建议。
四年级语文下册《飞向蓝天的恐龙》第一课时教案 篇三
四年级语文下册《飞向蓝天的恐龙》第一课时教案
教学点：
1、说明方法：举例子、作比较
2、注意以下字词的读音：凌、崭
3、注意以下字词的书写：鸽、盈
一、质疑导入
1、出示恐龙图片，这是什么？用一个词来形容它，你会用什么词来形容？
2、当你看到“飞向蓝天”几个字，你会想到什么动物？你会用什么词来形容它？
3、一个那么笨重，一个那么轻盈，你觉得他们有很大的'相似之处吗？（我也觉得没有）但是，它们的确又有很大的联系。那究竟有什么联系呢？现在，就让我们就来学习一篇课文——《飞向蓝天的恐龙》。
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二、生字词。
1、开火车读——全班读
2、强调读音：凌、崭
3、哪个字容易写错：鸽、盈、捷
4、互相检查
二、整体感悟
1、听课文录音，要求：
①听准读音
②想想课文主要讲了什么
2、反馈
①茹毛饮血（xue）
②课文主要讲了什么？
三、精读第一自然段
1、默读第一段，思考问题。
很多同学都觉得，其实恐龙和鸟，二者毫不相干，其实不仅是你们，很多人都也是如此。现在让我们迅速阅读第一自然段，找找鸟和恐龙有什么不同之处，用“ ”划起来。
2、反馈。出示表格
3、运用了什么说明方法？
4、二者似乎毫不相干，但是近年来通过大量的化石，却有一个惊人的发现，请问，那是什么？
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
5、好词：这里有一个好词——凌空翱翔，大家用圈起来。
6、谈感受，指导朗读。
（过渡）
四、小结所以，现在我们就知道了，鸟儿和恐龙之间其实是有联系的。但这究竟是怎么发现的呀？这个问题就等到下节课来解决。
五、作业布置
1、抄写生字词。
2、预习课文剩下部分的内容
