中班社会《如果地球被我们吃掉了》教案(推荐3篇)

中班社会《如果地球被我们吃掉了》教案 篇一

标题：探索地球的美丽与重要性

第一篇内容

导入：

教师可以准备一份世界地图，向孩子们展示地球的形状和各个大洲的位置。然后，教师可以引导孩子们讨论地球的重要性和我们为什么应该保护它。

主体：

1. 地球的美丽：

教师可以通过图片或视频向孩子们展示地球的美景，如壮丽的山脉、广袤的海洋和多彩的植物。教师可以引导孩子们描述他们眼中的地球之美，并鼓励他们分享自己喜欢的地球景观。

2. 地球的资源：

教师可以引导孩子们思考地球为我们提供的各种资源，如水、食物、木材等。通过观察身边的物品，教师可以帮助孩子们认识到这些物品都是来自地球，并解释地球资源有限的原因。教师可以鼓励孩子们思考如何保护地球资源，例如节约用水、减少浪费等。

3. 地球的生态系统：

教师可以向孩子们介绍地球的生态系统，包括森林、河流和动物群落等。通过图片和故事，教师可以帮助孩子们理解生态系统的重要性，以及我们与其他生物的相互依赖关系。教师可以鼓励孩子们讨论如何保护地球的生态系统，例如不乱扔垃圾、不砍伐过多的树木等。

4. 地球的气候变化：

教师可以向孩子们介绍地球的气候变化问题，并解释人类活动对气候变化的影响。通过简单的实验或游戏，教师可以帮助孩子们理解温室效应和全球变暖的原理。教师可以鼓励孩子们思考如何减少碳排放，例如步行或骑自行车代替乘坐汽车等。

结尾：

教师可以总结讨论的内容，再次强调地球的美丽和重要性。教师可以鼓励孩子们保持对地球的关注，并通过自己的行动保护地球。

中班社会《如果地球被我们吃掉了》教案 篇二

标题：小小环保使者

第二篇内容

导入：

教师可以带领孩子们观察周围的环境，引导他们思考如何保护地球。然后，教师可以向孩子们介绍环保的概念，并告诉他们每个人都可以成为小小环保使者。

主体：

1. 垃圾分类：

教师可以向孩子们介绍垃圾分类的重要性，并通过实际操作教孩子们如何正确分类垃圾。教师可以鼓励孩子们在家中也进行垃圾分类，并与家长一起制定垃圾分类的计划。

2. 节约用水：

教师可以向孩子们介绍节约用水的方法，如及时关闭水龙头、洗手时使用适量的水等。教师可以鼓励孩子们在家中培养良好的用水习惯，并与家人共同努力节约水资源。

3. 植树造林：

教师可以向孩子们讲解植树造林的重要性，并组织孩子们一起参与植树活动。教师可以鼓励孩子们在自己的家中种植小型植物，培养对大自然的热爱和保护意识。

4. 减少碳排放：

教师可以向孩子们解释碳排放的概念，并告诉他们如何减少碳排放。教师可以鼓励孩子们步行或骑自行车代替乘坐汽车，节约能源并减少空气污染。

结尾：

教师可以鼓励孩子们分享自己在环保方面的努力和成果，并感谢他们成为小小环保使者。教师可以提醒孩子们，保护地球是一个长期而艰巨的任务，希望他们能坚持下去，并影响更多的人一起保护地球。

中班社会《如果地球被我们吃掉了》教案 篇三

中班社会《如果地球被我们吃掉了》教案

　　活动目标：

　　1、欣赏绘本，知道人类和地球上水、空气、动植物的依存关系，感受环境保护的严肃性和迫切性。

　　2、通过视频,了解地球环境受污染的状况及危害，知道我们的地球生病了。

　　3、树立地球小主人意识，愿意从身边事做起节约资源，保护环境。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　活动准备：

　　1.绘本课件《如果地球被我们吃掉了》。

　　2.环保污染图片。

　　3.视频。

　　4、人们保护破坏环境图片若干。

　　活动过程：

　　一、以谈话的

　　教师：你们看过《熊出没》的动画片吗?你们喜欢里面的光头强吗，为什么?如果有一天最后一棵大树也被砍掉了，地球会变得怎么样?

　　二、欣赏绘本《如果地球被我们吃掉了》的一部分，引发思考。

　　1、绘本欣赏1-11页。

　　教师：今天王老师给你们带来了一本书，也和地球有关系，名字叫做《如果地球被我们吃掉了》

　　教师：看到这里你有什么样的感觉?如果这些事情真的发生了?会有什么后果呢?

　　2、观看视频，了解地球的污染情况。

　　教师：如果这些事情变成真的了，地球会变成什么样子?让我们通过一段短片来了看一下。

　　3、教师：你看到什么?心里什么感觉?

　　三、继续欣赏绘本，感受生命的力量。

　　1、欣赏12-13页，讲述故事结尾。

　　教师：还好还好，事情还没有糟糕到那种地步，我们看看故事里接着发生的事情。

　　教师：幸好还有一个小孩，他怀里抱着数不清的小鸟和生命的种子。有了这些，地球会有改变吗?

　　教师：有了生命的种子，我们就可以种出树木，种出花草，结出果实;有了小鸟，就能有更多的动物朋友。

　　2、教师小结："我们生活的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的不便，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球生病了，小朋友们有没有什么好办法帮助它呢?

　　四、分组观察讨论展板，帮助幼儿树立地球小主人责任感，增强节约意识。

　　1、教师提问：我们每个人都是地球的.主人，在我们的日常生活中能做点什么来保护环境呢?

　　2、分组欣赏图片，讨论：图中的人做的对不对?为什么?

　　(1)空气污染(2)水域污染(3)固体废物污染(4)节约能源3、交流：谁能讲一讲图片上发生了什么事?小朋友天天生活在家里或者幼儿园，我们可以做哪些事情，来保护环境呢?

　　5、总结：我们要从现在开始节约资源、绿色出行、不丢垃圾、把垃圾进行分类、尽可能的利用废物，保护地球的生态环境，爱护我们自己的家园。

　　五、延伸活动，总结，升华主题。

　　1、导语：孩子们，你们愿意成为地球的小卫士，来保护她爱护她吗?口号是："地球是我家，我们一起爱护它!"。我们一起做一个保护地球的使者，行动起来，保护地球好吗?

　　3、总结：让我们一起努力让地球家园变得更加美好，我们到外面去去告诉更多小朋友保护地球的方法吧。

　　小百科：地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。