小班葡萄熟啦教案【实用3篇】
小班葡萄熟啦教案 篇一
葡萄是一种美味又营养丰富的水果，对于小班的孩子们来说，葡萄也是一种很好的教育资源。本节课将以小班葡萄熟啦为主题，通过观察、品尝和手工制作等活动，让孩子们了解葡萄的生长过程，培养他们的观察力和动手能力，同时也开拓他们的口味。
一、教学目标：
1. 让孩子们了解葡萄的生长过程和营养价值。
2. 培养孩子们的观察力，让他们学会观察葡萄的外形、颜色、质地等特点。
3. 培养孩子们的动手能力，让他们参与到葡萄的采摘和制作活动中。
4. 开拓孩子们的口味，让他们尝试不同种类的葡萄，并了解它们的味道和口感。
二、教学内容和步骤：
1. 导入（5分钟）：
老师拿着一串葡萄进入教室，引起孩子们的注意，问他们知道这是什么水果吗？询问孩子们对葡萄的了解，并提出本节课的主题“小班葡萄熟啦”。
2. 观察葡萄（10分钟）：
将一些葡萄分发给孩子们，让他们仔细观察葡萄的外形、颜色、质地等特点。鼓励孩子们用自己的语言描述葡萄的特点，并进行简单的比较。
3. 品尝葡萄（10分钟）：
让孩子们品尝手中的葡萄，并询问他们对葡萄的味道和口感有什么感受。引导孩子们用简单的词语描述葡萄的味道，并鼓励他们表达自己的喜好。
4. 了解葡萄的生长过程（15分钟）：
通过图片或故事等形式，向孩子们介绍葡萄的生长过程，包括从种子到成熟的过程。让孩子们了解到葡萄需要阳光和水分才能生长，并引导他们思考葡萄的生长环境和条件。
5. 葡萄采摘活动（15分钟）：
将一些装有葡萄的盒子放在教室角落，让孩子们亲自体验葡萄的采摘过程。鼓励孩子们用自己的手拿取葡萄，并将采摘到的葡萄放在盒子中。
6. 葡萄手工制作（15分钟）：
准备一些葡萄的模型或图纸，让孩子们用彩色纸、剪刀等材料制作属于自己的葡萄。引导孩子们观察模型或图纸上的葡萄，然后根据自己的想象和创意进行制作。
7. 总结（5分钟）：
让孩子们展示自己制作的葡萄手工作品，并向其他同学分享自己的观察和体验。引导孩子们总结本节课所学到的知识和技能，强调葡萄的营养价值和重要性。
小班葡萄熟啦教案 篇二
葡萄是一种丰富多样、营养丰富的水果，对于小班的孩子们来说，葡萄也是一种很好的教育资源。本节课将以小班葡萄熟啦为主题，通过游戏、观察和绘画等活动，让孩子们了解葡萄的特点，培养他们的观察力和创造力，同时也开拓他们的口味。
一、教学目标：
1. 让孩子们了解葡萄的外形、颜色和质地等特点。
2. 培养孩子们的观察力，让他们学会观察葡萄的特点，并进行简单的比较。
3. 培养孩子们的创造力，让他们通过绘画等形式表达自己对葡萄的喜好和想象。
4. 开拓孩子们的口味，让他们尝试不同种类的葡萄，并了解它们的味道和口感。
二、教学内容和步骤：
1. 导入（5分钟）：
老师拿着一些不同种类的葡萄进入教室，引起孩子们的注意，让他们观察并比较这些葡萄的外形、颜色和质地等特点。鼓励孩子们用自己的语言描述葡萄的特点。
2. 葡萄观察游戏（10分钟）：
将一些葡萄分发给孩子们，让他们仔细观察葡萄的外形、颜色和质地等特点。然后，将葡萄收回，让孩子们通过回忆来回答一些观察问题，如“你观察到的葡萄是什么颜色的？”等。
3. 葡萄绘画活动（15分钟）：
准备一些葡萄的图片或模型，让孩子们观察并用彩色纸、颜料等材料绘制自己心目中的葡萄。鼓励孩子们发挥想象力，可以绘制不同形状、颜色和大小的葡萄。
4. 葡萄品尝活动（10分钟）：
将不同种类的葡萄分发给孩子们，让他们尝试不同种类葡萄的味道和口感。引导孩子们用简单的词语描述葡萄的味道，并鼓励他们表达自己的喜好。
5. 葡萄串珠手工制作（15分钟）：
准备一些葡萄串珠的材料，让孩子们用自己的想象和创意进行串珠。鼓励他们按照自己的喜好选择不同颜色和形状的珠子，然后将它们串在一起，制作成属于自己的葡萄串珠。
6. 总结（5分钟）：
让孩子们展示自己制作的葡萄串珠，并向其他同学分享自己的观察和体验。引导孩子们总结本节课所学到的知识和技能，强调葡萄的特点和重要性，鼓励他们多尝试不同种类的葡萄。
小班葡萄熟啦教案 篇三
小班葡萄熟啦教案
活动目标：
1、观察并表达葡萄的外形及色彩变化，尝试用叠印的方法表现葡萄的晶莹水润。
2、能用遮挡的方法表现一大串葡萄的样子。
3、保持良好的操作习惯，能与同伴友好合作、共同使用操作材。
活动准备：
1、葡萄实物或图片。
2、水粉笔，颜料（紫色、白色、蓝色、黄色），作业纸，调色盘，抹布，桌布。
活动过程：
1、出示不同品种的葡萄，引导幼儿观察、讲述葡萄的外形和色彩。
教师：葡萄是什么样子的？是什么颜色的？一串葡萄是什么样的？
2、欣赏葡萄图片，讨论运用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。
教师：看了这些葡萄？你有什么感觉？除了紫色葡萄还有什么颜色的葡萄？（绿色）这些葡萄新鲜吗？你是怎么看出来的？（水灵灵
3、教师示范用叠印的方法表现水灵灵的葡萄。
教师：仔细看看，老师是用什么方法表现水灵灵的.葡萄的？（在涂有颜色的葡萄上点涂一些颜色，然后再印一次）白色涂多少合适？（一点点）
4、幼儿创作，教师指导。
（1）教师：一串葡萄怎么画？怎么表现很多颗葡萄挤在一起的感觉？（用遮挡的方法）
（2）重点：一串葡萄的样子和水灵灵的色彩。
（3）难点：学习叠印的方法。
要点提示：
本次活动重点是学习用叠印的方法表现葡萄水灵灵的样子。这样酌方法需要教师的示范讲解。第二次叠加上去的颜色不需要太多、太满，稍稍一些即可，这样印出来似有似无的感觉比较好。
5、展示幼儿作品，引导幼儿相互评价。
教师：你是怎么用叠印的方法表现水灵灵的葡萄的？你在面一串葡萄的时候遇到了什么问题？
【评析】
由于幼儿空间概念的限制，对于一串葡萄的表现会有一定闲难，有的葡萄会越砌越小？如果遇到这样的问题，教师不要着急，可以用情景化的语言指导，例如"大大的葡萄才好吃哦！"。
