大班上学期语言教案《添画讲述》【精简3篇】

大班上学期语言教案《添画讲述》 篇一：培养幼儿的语言表达能力

在大班上学期的语言教学中，我们将采用一种名为《添画讲述》的教学方法来培养幼儿的语言表达能力。这种教学方法旨在通过观察和描述图片的内容，让幼儿学会用语言表达自己的想法和感受。以下是我们在教学中将要使用的活动和教学步骤。

活动1：观察图片

在这个活动中，我们将给每个幼儿分发一张图片，让他们仔细观察图片上的内容，并提醒他们注意细节。我们鼓励幼儿用手指指着图片上的物体，并尽可能多地描述这些物体的特征和颜色。

活动2：讲述图片

在这个活动中，幼儿将被要求用语言讲述他们观察到的图片。我们给幼儿一些问题的提示，帮助他们组织语言，例如“这是什么？它是什么颜色的？它在做什么？”并鼓励幼儿用完整的句子来回答问题。

活动3：添画

在这个活动中，幼儿将被要求在图片上“添画”，即在图片上用颜色标出他们观察到的物体。我们鼓励幼儿用不同的颜色来表示不同的物体，并帮助他们学习一些基本的颜色词汇。

活动4：再讲述

在这个活动中，幼儿将被要求再次讲述他们观察到的图片，但这次他们需要描述他们在图片上添画的部分。我们鼓励幼儿用具体的语言描述他们添画的位置和颜色，并帮助他们扩展他们的句子。

通过这些活动，我们希望幼儿能够通过观察和描述图片的内容来提高他们的语言表达能力。我们相信，通过这种互动的教学方法，幼儿将能够更好地理解和运用语言，同时也能够培养他们的观察力和绘画能力。

大班上学期语言教案《添画讲述》 篇二：扩展幼儿的词汇和句子

在大班上学期的语言教学中，我们将使用一种名为《添画讲述》的教学方法来扩展幼儿的词汇和句子。这种教学方法旨在通过观察和描述图片的内容，让幼儿学会用更复杂的语言表达自己的想法和感受。以下是我们在教学中将要使用的活动和教学步骤。

活动1：观察图片

在这个活动中，我们将给每个幼儿分发一张图片，让他们仔细观察图片上的内容，并提醒他们注意细节。我们鼓励幼儿用手指指着图片上的物体，并尽可能多地描述这些物体的特征、数量和位置。

活动2：讲述图片

在这个活动中，幼儿将被要求用语言讲述他们观察到的图片。我们给幼儿一些问题的提示，帮助他们组织语言，例如“这是什么？它是什么颜色的？它在哪里？”并鼓励幼儿用更复杂的句子来回答问题。

活动3：添画

在这个活动中，幼儿将被要求在图片上“添画”，即在图片上用颜色标出他们观察到的物体。我们鼓励幼儿用不同的颜色来表示不同的物体，并帮助他们学习一些新的词汇，例如形状、大小和方向。

活动4：再讲述

在这个活动中，幼儿将被要求再次讲述他们观察到的图片，但这次他们需要描述他们在图片上添画的部分。我们鼓励幼儿用更复杂的语言描述他们添画的位置、颜色和形状，并帮助他们扩展他们的句子。

通过这些活动，我们希望幼儿能够通过观察和描述图片的内容来扩展他们的词汇和句子。我们相信，通过这种互动的教学方法，幼儿将能够更好地理解和运用更复杂的语言，同时也能够培养他们的观察力和绘画能力。

大班上学期语言教案《添画讲述》 篇三

大班上学期语言教案《添画讲述》

　　一、活动目标：

　　1.初步学习用形容词修饰所描述的事情，提高语言质量。

　　2.对线条图展开想象，发展幼儿的空间思维能力和创造性想象能力。

　　二、活动准备：尚未完成的`线条画若干，水彩笔若干，范例一张。

　　三、活动过程：

　　1、小小魔术师引出课题：

　　（1）出示尚未完成的线条画，小小魔术师把它变变变，变成一幅漂亮的画。

　　（2）幼儿尝试把线条画变一变，说说能把它变成什么？

　　2、教师示范讲述添画好的线条画。

　　3、幼儿尝试添画，编故事，引导幼儿用上好听的词语。

　　4、请个别幼儿把自己添画好的线条画讲述出来，教师及时肯定其中的精彩语句。

　　5、幼儿大胆向老师们讲述自己的创意作品。