《我如此爱你》大班语言教案【通用3篇】

《我如此爱你》大班语言教案 篇一

第一篇内容

标题:用语言表达爱意——大班语言教案

导入:通过播放一段关于家庭成员之间的亲密互动的视频,引起孩子们对爱与亲情的思考。提问孩子们,他们是如何表达爱的?

目标:通过本节课的学习,让孩子们学会用语言表达爱意。

教学步骤:

1. 大班师生对话:老师鼓励孩子们分享他们是如何表达爱的,可以是通过说出“我爱你”这样直接的表达,也可以是通过关心家人的行为。

2. 互动游戏:“爱的声音”:老师准备一些图片,每张图片上有一个家庭成员的照片,例如父亲、母亲、兄弟姐妹等。每位学生轮流选择一张图片,然后用语言描述他们对所选家庭成员的爱意。其他学生可以猜测是哪位家庭成员。

3. 情景对话练习:老师准备一些情景卡片,例如在生日派对上、在家庭聚餐时等,要求孩子们模拟对话,用语言表达对家人的爱意。

4. 小组活动:将学生分成小组,每组选择一位代表,通过异口同声的方式,用语言表达对家人的爱意。

5. 制作爱的标语:每位学生都准备一张纸,用彩笔写下自己对家人的爱意,并装饰成标语的形式。

评估:观察孩子们在教学过程中的表现,包括他们是否积极参与讨论、是否能流利地用语言表达爱意等。

延伸活动:邀请孩子们回家后与家人分享本节课学到的知识,并鼓励他们在日常生活中用语言表达爱意。

总结:通过本节课的学习,孩子们学会了用语言表达爱意,并且在互动游戏、情景对话和小组活动中得到了实践。他们还制作了爱的标语,用于展示他们对家人的爱意。

《我如此爱你》大班语言教案 篇二

第二篇内容

标题:用语言表达爱的力量——大班语言教案

导入:老师带领孩子们回顾上节课学习的内容,询问他们是否在日常生活中尝试过用语言表达爱意,并鼓励他们分享经验。

目标:通过本节课的学习,让孩子们认识到用语言表达爱的力量,激发他们用语言传递爱的愿望。

教学步骤:

1. 知识讲解:老师向孩子们介绍一些有关爱的词汇,例如“温暖”、“关心”、“关爱”等,并解释它们的含义。

2. 听故事:“小猫找妈妈”:通过讲述一个关于小猫迷失了妈妈的故事,引导孩子们思考如何用语言表达爱,以及语言表达爱的重要性。

3. 情景对话练习:老师准备一些情景卡片,例如在学校遇到困难时、在朋友生日时等,要求孩子们模拟对话,用语言表达关心和帮助。

4. 互动游戏:“我爱你的原因”:每个学生轮流站在讲台上,其他学生用语言表达对他们的爱意,一起找出他们值得被爱的原因。

5. 小组活动:将学生分成小组,让他们自由讨论如何用语言表达爱,并在小组内互相传递爱的信息。

评估:观察孩子们在教学过程中的表现,包括他们是否积极参与讨论、是否能够恰当地用语言表达爱意等。

延伸活动:鼓励孩子们在课后与家人、朋友以及老师交流,用语言表达爱意,并鼓励他们记录下对他们重要的人表示爱的场景和方式。

总结:通过本节课的学习,孩子们认识到用语言表达爱的力量,并在听故事、情景对话和小组活动中得到了实践。他们也意识到每个人都值得被爱,同时也应该用语言传递爱的愿望。

《我如此爱你》大班语言教案 篇三

《我如此爱你》大班语言教案

  活动目标:

  1、能根据自己的理解,用清楚、连贯的语言说出画面

中父母与孩子之间发生的事情。

  2、感受父母与孩子之间的浓浓爱意,尝试用语言表达对家人的.爱。

  活动准备:

  人手一本绘本《我如此爱你》、课件。

  活动过程:

  一、观察封面,引发阅读兴趣。

  导入:今天,我就带来了这样一本书,想和你们一起分享。提问:你看到了谁?在干什么?猜猜可能会讲什么?

  二、自主阅读,感受浓浓爱意。

  1、介绍绘本名称。

  师:这本书有个好听的名字叫《我如此爱你》。提出看书的要求,看看有谁?发生了哪些事?找出印象最深的画面。

  2、幼儿自主阅读绘本。

  3、引导幼儿用清楚连贯的语言表达阅读感受。

  爸爸做了哪些事?妈妈又陪孩子做了哪些事呢?

  三、完整欣赏,进一步感受理解绘本。

  这本书的名字叫《我如此爱你》,那现在你知道书里的这个“我”是谁了吗?“你”又是谁?

  四、经验拓展,尝试表达爱意。

  1、师幼互动,分角色模仿对话。

  2、鼓励幼儿大胆说出对家人的爱。

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