小班健康找葡萄教案(优质3篇)
小班健康找葡萄教案 篇一
标题：小班健康找葡萄教案
引言：
健康教育对于幼儿的成长至关重要。通过教育幼儿养成良好的生活习惯和健康的生活方式，可以帮助他们建立健康的身体和心理素质。本篇教案旨在通过“找葡萄”游戏，帮助小班幼儿学习有关葡萄和健康的知识。
一、教学目标：
1. 认识葡萄的外观和特点；
2. 了解葡萄的营养价值；
3. 培养幼儿对于水果的喜爱和养成良好的饮食习惯。
二、教学准备：
1. 葡萄的图片和实物；
2. 幼儿园的场地。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师和幼儿围坐在一起，展示葡萄的图片和实物。引导幼儿观察葡萄的外观和特点，鼓励他们描述葡萄的颜色、形状和大小。
2. 游戏环节（15分钟）：
教师将葡萄藏在教室或者操场的某个角落，然后告诉幼儿他们要找到葡萄。幼儿们可以分小组或者一个个去寻找。当找到葡萄后，教师鼓励幼儿将葡萄拿回来，并集体讨论葡萄的特点和外观。
3. 认知讲解（10分钟）：
教师利用幼儿所找到的葡萄，向他们介绍葡萄的营养价值，如维生素C、钾、纤维等。同时，教师可以让幼儿试着品尝葡萄的味道，并鼓励他们描述葡萄的口感。
4. 活动延伸（15分钟）：
教师组织幼儿分小组，每个小组用纸板和颜料制作葡萄的画。在制作过程中，教师可以再次向幼儿强调葡萄的特点，鼓励他们用自己的方式表达对葡萄的喜爱。
5. 结束（5分钟）：
教师与幼儿一起回顾今天的活动，再次强调葡萄的营养价值和重要性。鼓励幼儿在家中多吃水果，保持健康的饮食习惯。
小班健康找葡萄教案 篇二
标题：小班健康找葡萄教案
引言：
幼儿期是人生中重要的成长阶段，良好的健康教育能够对幼儿的身心发展起到积极的作用。本篇教案通过“找葡萄”游戏，旨在培养幼儿对于葡萄的认知和养成健康的饮食习惯。
一、教学目标：
1. 认识葡萄的形态和外观；
2. 了解葡萄的营养价值；
3. 培养幼儿对于水果的喜爱，并养成良好的饮食习惯。
二、教学准备：
1. 葡萄的图片和实物；
2. 幼儿园的场地。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师和幼儿围坐在一起，展示葡萄的图片和实物。引导幼儿观察葡萄的外观和特点，鼓励他们描述葡萄的颜色、形状和大小。
2. 游戏环节（15分钟）：
教师将葡萄藏在教室或者操场的某个角落，然后告诉幼儿他们要找到葡萄。幼儿们可以分小组或者一个个去寻找。当找到葡萄后，教师鼓励幼儿将葡萄拿回来，并集体讨论葡萄的特点和外观。
3. 认知讲解（10分钟）：
教师利用幼儿所找到的葡萄，向他们介绍葡萄的营养价值，如维生素C、钾、纤维等。同时，教师可以让幼儿试着品尝葡萄的味道，并鼓励他们描述葡萄的口感。
4. 活动延伸（15分钟）：
教师组织幼儿分小组，每个小组用纸板和颜料制作葡萄的画。在制作过程中，教师可以再次向幼儿强调葡萄的特点，鼓励他们用自己的方式表达对葡萄的喜爱。
5. 结束（5分钟）：
教师与幼儿一起回顾今天的活动，再次强调葡萄的营养价值和重要性。鼓励幼儿在家中多吃水果，保持健康的饮食习惯。
小班健康找葡萄教案 篇三
小班健康找葡萄教案
【活动意图】
孩子们平时爱吃葡萄，可是并不知道葡萄是从哪儿来的。这个活动就是通过跳跃摘葡萄让幼儿知道葡萄是长在高高的藤上的，也让幼儿在一定的困难下摘，使幼儿懂得葡萄来之不易，要好好珍惜。
【活动目标】
发展向上跳的`能力和平衡能力。
【活动准备】
挂绳两根悬挂高低不一的纸葡萄，小动物头饰，玩具筐三至四个
【活动过程】
1、小动物们做操
幼儿戴上头饰做一套律动，活动身体。
2、游戏：摘葡萄
帮助老奶奶摘葡萄。两腿用力瞪伸向上跳，把葡萄摘下来。
3、结束游戏，老奶奶谢谢大家
【活动延伸】
根据幼儿游戏兴趣，可以设计为小白兔收一次葡萄，为小猫再收一次。
【活动反思】
游戏本身能引起幼儿兴趣，但教师挂绳稍高，可降低些，要鼓励幼儿尽可能地多摘一些，个别幼儿的姿势不正确，教师要立刻纠正。
