《轻和重》小班数学教案【优选4篇】
《轻和重》小班数学教案 篇一
第一篇内容
引言：
在小班数学教学中，教师可以通过让学生观察物体的轻和重，引导他们认识不同的质量概念。本教案将以“轻和重”为主题，通过锻炼学生的观察能力和动手能力，帮助他们理解质量的概念。
一、目标：
1. 让学生能够准确地观察和判断物体的轻和重。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
3. 帮助学生理解质量的概念。
二、教学步骤：
1. 导入：
通过观察不同的物体，引导学生认识轻和重的概念，并与他们以前的经验进行对比。例如，教师可以展示一些轻的物体（如羽毛、纸张）和一些重的物体（如石头、书包），让学生观察并发表自己的观察结果。
2. 实践活动：
a. 分发一些物体给学生，并让他们观察和比较这些物体的轻和重。可以选择一些常见的物体，如铅笔、橡皮、钥匙等。
b. 让学生两两合作，通过比较物体的轻和重，讨论并记录下他们的观察结果。
c. 邀请几组学生分享他们的观察结果，并与全班一起进行讨论。教师可以引导学生思考轻和重的判断标准，并与他们进行互动。
3. 归纳总结：
让学生总结轻和重的判断标准，并将其记录在黑板上。教师可以引导学生思考一些问题，如为什么某个物体轻，某个物体重等。
4. 拓展活动：
a. 让学生自由选择一些物体，并用手拿起来判断其轻和重。教师可以观察学生的表现，并给予反馈和指导。
b. 让学生分组进行比赛，看哪个小组能够准确地判断物体的轻和重。教师可以设立一些评判标准，并给予奖励。
三、延伸活动：
1. 让学生观察不同季节的水果和蔬菜，比较它们的轻和重。教师可以引导学生思考一些问题，如为什么某个水果轻，某个水果重等。
2. 鼓励学生在家里进行更多的观察和实践活动，以巩固他们对轻和重的理解。
结语：
通过本教案的学习，学生能够培养观察和判断物体轻和重的能力，进一步理解质量的概念。这对于他们今后的学习和生活中都具有重要的意义。
《轻和重》小班数学教案 篇二
第二篇内容
引言：
在小班数学教学中，教师可以通过锻炼学生的观察能力和动手能力，帮助他们认识不同物体的轻和重，并理解质量的概念。本教案将以“轻和重”为主题，设计一系列的实践活动，帮助学生深入理解这一概念。
一、目标：
1. 让学生能够准确地观察和判断物体的轻和重。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
3. 帮助学生理解质量的概念。
二、教学步骤：
1. 导入：
通过观察和比较不同物体的轻和重，引导学生认识这一概念。教师可以让学生观察一些常见的物体，并让他们发表自己的观察结果。
2. 实践活动：
a. 教师分发一些不同的物体给学生，并让他们观察和比较这些物体的轻和重。可以选择一些常见的物体，如纸张、铅笔、书包等。
b. 学生两两合作，通过比较物体的轻和重，讨论并记录下他们的观察结果。
c. 邀请几组学生分享他们的观察结果，并与全班一起进行讨论。教师可以引导学生思考轻和重的判断标准，并与他们进行互动。
3. 归纳总结：
让学生总结轻和重的判断标准，并将其记录在黑板上。教师可以引导学生思考一些问题，如为什么某个物体轻，某个物体重等。
4. 拓展活动：
a. 让学生自由选择一些物体，并用手拿起来判断其轻和重。教师可以观察学生的表现，并给予反馈和指导。
b. 让学生分组进行比赛，看哪个小组能够准确地判断物体的轻和重。教师可以设立一些评判标准，并给予奖励。
三、延伸活动：
1. 让学生观察不同季节的水果和蔬菜，比较它们的轻和重。教师可以引导学生思考一些问题，如为什么某个水果轻，某个水果重等。
2. 鼓励学生在家里进行更多的观察和实践活动，以巩固他们对轻和重的理解。
结语：
通过本教案的学习，学生能够培养观察和判断物体轻和重的能力，进一步理解质量的概念。这对于他们今后的学习和生活中都具有重要的意义。
《轻和重》小班数学教案 篇三
【活动目标】
1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。
2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
【活动准备】
1、ppt课件：
天平的介绍；
2、一筐实物（纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等）。
【活动过程】
一、感知轻重。
1、出示两个沙袋。
大小相同，一个轻（棉花），一个重（豆子）
引导幼儿观察并猜一猜，哪个重？哪个轻？
2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重？哪个沙袋轻？
让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。
二、初步认识天平。
1、课件演示。
告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。
2、引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？
三、观察天平的变化。
1、让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化？
天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？
帮助幼儿正确地认识物体的轻重。
2、看图分辨轻重。
引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？
你是怎么知道的？
四、比较体轻重。
请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：××轻，××重。
五、评价。
1、鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重？哪个轻？
2、提高幼儿对操作活动的兴趣。
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的`机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
《轻和重》小班数学教案 篇四
活动目标：
1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。
2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重。
活动准备：
1、ppt课件：天平的介绍
2、一筐实物（纸球、积木、铁片、雪花片棉花、积木、玻璃球等）。
活动过程：
一、感知轻重
1、出示两个沙袋大小相同，一个轻（棉花），一个重（豆子）引导幼儿观察并猜一猜，哪个重？哪个轻？
2、请个别幼儿上来掂一掂，再说说，哪个沙袋重？哪个沙袋轻？
让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和豆子的轻重。
二、初步认识天平
1、课件演示告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。
2、引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？你是怎么知道的？
三、观察天平的变化
1、让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化？
天平翘起的一边表示什么？天平沉下的一边双表示什么？
帮助幼儿正确地认识物体的轻重。
2、看图分辨轻重引导幼儿观察画面，说说：图上有什么？想一想：哪个重？哪个轻？
你是怎么知道的？
四、比较体轻重
请幼儿每次拿两上筐中的实物玩一玩，掂一掂，感知两物体的重量，说一说：××轻，××重。
五、评价
鼓励幼儿大胆地说说自己同时玩了哪两样东西，哪个重？哪个轻？
提高幼儿对操作活动的兴趣。
