中班语言柳絮飘飘教案(通用3篇)
中班语言柳絮飘飘教案 篇一
柳絮飘飘的春天已经来临，为了引导中班幼儿对柳絮进行观察和描述，我设计了以下的语言教案。
教学目标：
1. 培养幼儿对柳絮的观察力和想象力。
2. 通过观察和描述柳絮，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 柳絮图片或实物。
2. 课件或黑板。
3. 玩具或绘本。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 让幼儿观察教室外的柳絮，引导他们描述柳絮的特点和动作。
2. 利用课件或黑板展示柳絮的图片，引导幼儿观察和描述。
二、观察与讨论（10分钟）
1. 分组让幼儿观察柳絮图片或实物，让他们描述自己观察到的柳絮的样子和颜色。
2. 引导幼儿讨论柳絮的来源和飞行方式。
三、语言表达（15分钟）
1. 分组让幼儿进行小组合作活动，让每个小组选择一种方式来描述柳絮，可以是诗歌、歌曲、故事或绘本。
2. 每个小组展示自己的作品，其他幼儿可以提问或表扬。
四、游戏与动作（15分钟）
1. 利用玩具或绘本，引导幼儿模仿柳絮的飞行动作。
2. 进行小组游戏，让幼儿模仿柳絮的飞行动作，通过合作来展示柳絮的特点和动作。
五、总结与评价（5分钟）
1. 引导幼儿回顾今天的学习内容，让他们总结柳絮的特点和动作。
2. 对幼儿的表现进行评价和肯定。
中班语言柳絮飘飘教案 篇二
柳絮飘飘的春天已经来临，为了进一步培养中班幼儿的语言表达能力和想象力，我设计了以下的语言教案。
教学目标：
1. 培养幼儿对柳絮的观察力和描述能力。
2. 通过观察和描述柳絮，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 柳絮图片或实物。
2. 课件或黑板。
3. 玩具或绘本。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 让幼儿观察教室外的柳絮，引导他们描述柳絮的特点和动作。
2. 利用课件或黑板展示柳絮的图片，引导幼儿观察和描述。
二、观察与讨论（10分钟）
1. 分组让幼儿观察柳絮图片或实物，让他们描述自己观察到的柳絮的样子和颜色。
2. 引导幼儿讨论柳絮的来源和飞行方式。
三、语言表达（15分钟）
1. 分组让幼儿进行小组合作活动，让每个小组选择一种方式来描述柳絮，可以是诗歌、歌曲、故事或绘本。
2. 每个小组展示自己的作品，其他幼儿可以提问或表扬。
四、游戏与动作（15分钟）
1. 利用玩具或绘本，引导幼儿模仿柳絮的飞行动作。
2. 进行小组游戏，让幼儿模仿柳絮的飞行动作，通过合作来展示柳絮的特点和动作。
五、总结与评价（5分钟）
1. 引导幼儿回顾今天的学习内容，让他们总结柳絮的特点和动作。
2. 对幼儿的表现进行评价和肯定。
中班语言柳絮飘飘教案 篇三
中班语言柳絮飘飘教案
活动目标：
1. 欣赏诗歌了解春天的特征。
2. 知道柳树借助柳絮来传播种子。
活动准备：图片
活动过程：
1. 欣赏诗歌《柳絮飘飘》。
你看到过柳絮吗？它是什么颜色的？形状呢？柳絮飘起来像什么呢？
柳絮飘起来，就像是雪花飞扬，燕子、种子、小朋友都把柳絮错当成雪花了，想知道他们和柳絮说了什么吗？
幼儿看图，教师朗诵诗歌。
2. 引导幼儿理解诗歌内容。
为什么燕子、种子、小朋友都把柳絮当成雪花了？柳絮和他们说了什么？
燕子说它刚刚回家，你知道它是从哪里飞回家的`吗？为什么春天到了，燕子就会飞回北方呢？
春天到了，种子又要干什么呢？（春天到了，北方天气转暖，气温上升。燕子飞回来了，种子也要发芽了。）
教师：春天的时候，小朋友们开心吗？能说说为什么会开心吗？引导幼儿以自己的经验展开讨论，讲讲春天的变化和春天带来的快乐体验。
3. 说一说：柳絮的秘密。
你知道春天为什么柳絮飞扬吗？
幼儿看图片，并与同伴交流、讨论。
教师小结：抓一团柳絮仔细观察就会发现，柳絮里有些小颗粒，那是柳树的种子。春天的时候，柳絮飞呀飞，就把柳树的种子传播到远处去了。等到春天再来的时候，种子就发芽了。
诗歌：《柳絮飘飘》
柳絮飘飘，飘向空中。
燕子说：“雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我刚回
柳絮说：“我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来装扮你美丽的家！”
柳絮飘飘，飘到地里。
种子说：“雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我要发芽！”
柳絮说：“我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，春天到啦，妈妈让我来唤你快快长大！”
柳絮飘飘，飘到公园里。
小朋友说：“雪花，雪花，快快走吧。冬天已过，我要玩耍！”妈咪÷爱婴÷网÷幼儿园_教案频道
柳絮说：“我不是雪花，是柳树妈妈的娃娃，妈妈让我来告诉你们：春天到啦！春天到啦！”
