幼儿园小班科学《飞起来了》教案(精简3篇)
幼儿园小班科学《飞起来了》教案 篇一
标题：探索飞行的奥秘——幼儿园小班科学《飞起来了》教案
引言：飞行是孩子们都感兴趣的话题之一，通过本节课的学习，我们将带领孩子们一起探索飞行的奥秘，了解飞行的原理，并通过实践活动培养孩子们的观察力和动手能力。
一、教学目标：
1. 学习了解飞行的原理；
2. 培养孩子们的观察力和动手能力；
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 教材：《飞起来了》科学绘本；
2. 实验道具：纸飞机模型、气球、羽毛、轻质纸板等；
3. 实验器材：计时器、测量尺、秤等。
三、教学过程：
1. 导入：通过观看绘本《飞起来了》，激发孩子们对飞行的兴趣。
2. 探究：利用纸飞机模型和轻质纸板，让孩子们自由探索如何制作一个能够飞起来的纸飞机。
3. 实践：让孩子们在室外场地进行纸飞机比赛，观察并记录飞行距离和时间，并进行简单的数据统计。
4. 总结：引导孩子们总结纸飞机飞行的原理，了解空气的作用和阻力的影响。
5. 拓展：使用气球和羽毛，进行简单的飞行实验，观察不同材料和形状对飞行的影响。
6. 结束：让孩子们分享自己的发现和体会，进行小结和回顾。
四、教学评价：
通过观察孩子们的参与程度和表现，评价他们对飞行原理的理解和实践能力的培养情况。可以采用口头评价和书面评价相结合的方式，给予鼓励和指导。
幼儿园小班科学《飞起来了》教案 篇二
标题：飞行实验的探索之旅——幼儿园小班科学《飞起来了》教案
引言：飞行实验是幼儿科学教育中的重要内容，通过本节课的学习，我们将带领孩子们进行飞行实验，探索不同材料和形状对飞行的影响，培养孩子们的观察力和动手能力。
一、教学目标：
1. 学习了解不同材料和形状对飞行的影响；
2. 培养孩子们的观察力和动手能力；
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 教材：《飞起来了》科学绘本；
2. 实验道具：纸飞机模型、气球、羽毛、轻质纸板等；
3. 实验器材：计时器、测量尺、秤等。
三、教学过程：
1. 导入：回顾上节课学习的内容，激发孩子们对飞行实验的兴趣。
2. 探索：引导孩子们使用不同材料和形状制作纸飞机，并观察不同设计对飞行的影响。
3. 实验：将纸飞机进行飞行实验，观察并记录不同材料和形状的飞行距离和时间，并进行简单的数据统计。
4. 总结：引导孩子们总结实验结果，了解不同材料和形状对飞行的影响，明确空气的作用和阻力的影响。
5. 拓展：使用气球和羽毛，进行简单的飞行实验，观察不同材料和形状对飞行的影响。
6. 结束：让孩子们分享自己的发现和体会，进行小结和回顾。
四、教学评价：
通过观察孩子们的参与程度和表现，评价他们对飞行实验的理解和实践能力的培养情况。可以采用口头评价和书面评价相结合的方式，给予鼓励和指导。
幼儿园小班科学《飞起来了》教案 篇三
幼儿园小班科学《飞起来了》教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班科学《飞起来了》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学目标：
1、通过动手操作，知道箱子里有空气。
2、培养幼儿对科学小实验的'兴趣。
教学准备：
1、幼儿操作材料：纸箱两人一个，气球两人一个，纸巾若干，篮子若干，红花每人一朵。
2、教师操作材料：纸箱、神秘纸箱、红花、气球、篮子各一；操作音乐cD。
3、环境准备：“魔术”桌子一张，桌布一块。
教学过程：
一、幼儿观看有趣的魔术表演，引起幼儿参与的兴趣。
1、观看老师用塑料袋子捉空气，引导回忆之前“捉空气”的小实验，并启发孩子说出“袋子里有空气”。
2、观看老师“纸巾”飞起来的小实验。
二、幼儿参与操作纸巾“飞起来”的小实验。
1、幼儿动手操作。
2、幼儿与老师探讨“纸箱里有没有空气？”
三、幼儿参与操作气球“飞起来”的小实验。
1、幼儿动手操作。
2、教师总结：因为箱子里有空气，手一拍箱子，空气就从洞洞里跑出来，气流就把纸巾和气
四、老师表演“小魔术”：彩带飞起来了。
