不让妈妈抱小班教案(推荐3篇)
不让妈妈抱小班教案 篇一
在幼儿园教学中，有时会出现一些孩子不愿意离开妈妈的情况，尤其是在小班中。这给幼儿园老师的教学工作带来了一定的困扰。本文将介绍一份教案，旨在帮助老师解决这个问题，让孩子们逐渐适应离开妈妈、融入幼儿园生活。
一、教学目标
1. 让孩子们逐渐适应离开妈妈，能够独立面对新的环境。
2. 培养孩子们的自理能力和社交能力。
3. 培养孩子们的兴趣爱好，促进他们在幼儿园中的积极参与。
二、教学内容与方法
1. 建立安全感：在孩子刚进入幼儿园的时候，要给予他们足够的关爱和安全感，让他们感受到幼儿园是一个温暖、有趣的地方。
2. 慢慢分离：逐渐减少妈妈在幼儿园的陪伴时间，从一开始的全天陪伴，逐渐减少到半天、一小时、半小时等。
3. 建立规则：制定一些适合小班的规则，如排队、互相帮助、分享玩具等，让孩子们明白在幼儿园中应该如何行为。
4. 学习活动：通过各种有趣的学习活动，激发孩子们的学习兴趣。例如，举办小型比赛、游戏、手工制作等，让孩子们在玩中学习。
5. 家园联系：与家长保持良好的沟通，让他们了解孩子在幼儿园的情况，共同帮助孩子适应幼儿园生活。
三、教学步骤
1. 第一周：让妈妈陪同孩子一起来幼儿园，与孩子们一起参观各个场所，并进行简单的游戏和互动。
2. 第二周：逐渐减少妈妈在幼儿园的陪伴时间，让孩子们感受到独立的乐趣，同时老师要给予他们足够的关爱和安全感。
3. 第三周：建立规则，让孩子们明白在幼儿园中应该如何行为。通过排队、互相帮助、分享玩具等活动，培养他们的自理能力和社交能力。
4. 第四周：组织一些有趣的学习活动，激发孩子们的学习兴趣。例如，举办小型比赛、游戏、手工制作等，让孩子们在玩中学习。
5. 第五周：与家长保持良好的沟通，让他们了解孩子在幼儿园的情况，共同帮助孩子适应幼儿园生活。
四、教学评价
通过观察孩子们在幼儿园中的表现，评价他们的适应能力、自理能力和社交能力的提高程度。同时，与家长保持良好的沟通，了解孩子在家中的变化和进展。
以上是一份针对小班不愿离开妈妈的教案，希望能够对幼儿园老师在教学中遇到这个问题时提供一些参考和帮助，帮助孩子们逐渐适应离开妈妈、融入幼儿园生活。
不让妈妈抱小班教案 篇二
在小班教学中，有些孩子不愿意离开妈妈，在幼儿园中表现出不安和焦虑的情绪。这给幼儿园老师的教学工作带来了一定的挑战。本文将提供一份教案，帮助老师解决这个问题，让孩子们逐渐适应离开妈妈、融入幼儿园生活。
一、教学目标
1. 帮助孩子们建立安全感，逐渐适应离开妈妈的环境。
2. 培养孩子们的自理能力和社交能力。
3. 激发孩子们的学习兴趣，促进他们在幼儿园中的积极参与。
二、教学内容与方法
1. 建立安全感：在孩子刚进入幼儿园的时候，要给予他们足够的关爱和安全感，让他们感受到幼儿园是一个温暖、有趣的地方。
2. 慢慢分离：逐渐减少妈妈在幼儿园的陪伴时间，从一开始的全天陪伴，逐渐减少到半天、一小时、半小时等。
3. 建立规则：制定一些适合小班的规则，如排队、互相帮助、分享玩具等，让孩子们明白在幼儿园中应该如何行为。
4. 学习活动：通过丰富多样的学习活动，激发孩子们的兴趣。例如，举办小型比赛、游戏、手工制作等，让孩子们在玩中学习。
5. 家园联系：与家长保持良好的沟通，让他们了解孩子在幼儿园的情况，共同帮助孩子适应幼儿园生活。
三、教学步骤
1. 第一周：让妈妈陪同孩子一起来幼儿园，与孩子们一起参观各个场所，并进行简单的游戏和互动。
2. 第二周：逐渐减少妈妈在幼儿园的陪伴时间，让孩子们感受到独立的乐趣，同时老师要给予他们足够的关爱和安全感。
3. 第三周：建立规则，让孩子们明白在幼儿园中应该如何行为。通过排队、互相帮助、分享玩具等活动，培养他们的自理能力和社交能力。
4. 第四周：组织丰富多样的学习活动，激发孩子们的兴趣。例如，举办小型比赛、游戏、手工制作等，让孩子们在玩中学习。
5. 第五周：与家长保持良好的沟通，让他们了解孩子在幼儿园的情况，共同帮助孩子适应幼儿园生活。
四、教学评价
通过观察孩子们在幼儿园中的表现，评价他们的适应能力、自理能力和社交能力的提高程度。同时，与家长保持良好的沟通，了解孩子在家中的变化和进展。
以上是一份针对小班不愿离开妈妈的教案，希望能够对幼儿园老师在教学中遇到这个问题时提供一些参考和帮助，帮助孩子们逐渐适应离开妈妈、融入幼儿园生活。
不让妈妈抱小班教案 篇三
活动名称：
不让妈妈抱
活动目标：
1、理解歌词内容，学着用好听自然的声音唱歌，愉快的边唱边做动作。
2、愿意自己走，不要大人抱。
活动准备：
1、小鸟飞、小猫跑、小朋友自己走等图片
活动过程：
1、观察图片，理解画面内容。
——“图片有谁？他们在干什么？”
——引导又幼儿说出“小鸟自己飞”“小猫自己跑”“我们都是好孩子，不让妈妈抱”
2、引导幼儿欣赏并感受歌曲，熟悉旋律及歌词。
——教师弹唱歌曲
——引导幼儿说出“小鸟自己飞”、“小猫自己跑”等歌词内容。
——请幼儿边听歌曲边学小鸟飞、小猫叫。
3、幼儿学唱
——带领幼儿边听乐曲边跟读歌词
——念清“我们都是好孩子，不要妈妈抱“。
4、领导幼儿学唱歌曲，自由的做动作表演。
——教师唱歌，引导幼儿“自然好听的声音，激发幼儿想唱、爱唱。
——跟唱歌曲两三遍，重点学唱“2123/5.3/中的“抱”字。
5、鼓励幼儿根据歌曲内容自由的动作表演。
三、自然结束。
