小小兵大班教案【优质3篇】
小小兵大班教案 篇一
标题：培养幼儿社交技能的小小兵大班教案
导语：幼儿时期是培养社交技能的关键时期，小小兵大班教案通过积极的互动游戏和团队合作活动，帮助幼儿学习分享、合作和尊重他人，培养他们的社交能力。
一、目标
1. 帮助幼儿学会与他人分享和合作。
2. 培养幼儿学会尊重他人和倾听他人的观点。
3. 培养幼儿学会解决冲突和处理矛盾的能力。
二、教学内容
1. 游戏：合作拼图
活动描述：将幼儿分成小组，每个小组给予一副拼图，要求小组成员合作完成拼图。鼓励幼儿分享自己的观点和想法，帮助小组成员解决拼图中的困难。
教学目的：培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
2. 活动：角色扮演
活动描述：安排幼儿扮演不同的角色，例如医生、护士、消防员等，让他们互相合作完成一些任务，如救助受伤的玩具、灭火等。通过角色扮演，培养幼儿的合作能力和互助精神。
教学目的：培养幼儿的合作和互助意识。
3. 游戏：情感表达
活动描述：给幼儿展示一些情感表情，例如开心、生气、难过等，让他们说出对应的情感，并分享自己的感受。鼓励幼儿倾听他人的观点，并学会尊重他人的情感。
教学目的：培养幼儿的倾听和尊重他人的能力。
三、教学步骤
1. 游戏：合作拼图
a. 教师向幼儿介绍游戏规则和目的。
b. 将幼儿分成小组，每个小组给予一副拼图。
c. 鼓励幼儿分享自己的观点和想法，帮助小组成员解决拼图中的困难。
d. 每个小组完成拼图后，鼓励小组成员分享完成拼图的感受。
2. 活动：角色扮演
a. 教师向幼儿介绍角色扮演的活动内容和目的。
b. 安排幼儿扮演不同的角色，并给予相应的道具。
c. 鼓励幼儿互相合作完成任务，并分享他们的经验和感受。
d. 活动结束后，鼓励幼儿讨论他们在扮演角色过程中遇到的困难和解决办法。
3. 游戏：情感表达
a. 教师向幼儿展示一些情感表情，并解释每个表情的意思。
b. 鼓励幼儿说出对应的情感，并分享自己的感受。
c. 鼓励幼儿倾听他人的观点，并尊重他人的情感。
d. 教师引导幼儿讨论如何在日常生活中表达自己的情感，并尊重他人的情感。
四、教学反思
通过小小兵大班教案中的互动游戏和团队合作活动，幼儿能够在愉快的氛围中学习分享、合作和尊重他人。通过这些活动，幼儿的社交能力得到了有效的培养和发展。同时，幼儿也学会了解决冲突和处理矛盾的能力，为他们未来的社交交往打下了坚实的基础。小小兵大班教案的教学内容和步骤都非常实用和可行，能够帮助幼儿充分发展和展示他们的社交技能。
小小兵大班教案 篇三
小小兵大班教案
作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的小小兵大班教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、通过与摇篮曲的比较，初步感受体验出进行曲的情绪。
2、在活动过程中，激发幼儿按乐曲情绪，创编简单动作的兴趣。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备：
1、事先欣赏《摇篮曲》
2、录音、磁带
3、曾学过歌表演《这是小兵》
活动过程：
一、复习欣赏《摇篮曲》
1、教师放《摇篮曲》，幼儿自然进入情绪中。(有的身体晃动，有的哄娃娃睡觉……)
2、师问：这首曲子的名称叫什么?听上去感觉怎么样的?
3、教师小结：对呀，《摇篮曲》是妈妈哄宝宝睡觉时唱的，听上去很慢，很优美……
二、欣赏进行曲
1、师：今天，老师又带来了一首好听的曲子，听听看，这首曲子和《摇篮曲》一样吗?
2、
3、师小结：听上去很神气，节奏感很强，可以踏步的曲子，我们叫它进行曲。
三、迁移创编简单动作
1、师生听音乐踏步走。鼓励幼儿像小兵一样神气。
2、教师引导：小兵们真神气，你们听着这段进行曲还可以做些什么动作?
你们听着音乐去想想，跟着音乐做做。(连续放3~4遍音乐)
3、分别请几名幼儿上来表演自己的`动作，幼儿喜欢的动作可以集体跟着做。(幼儿跟着音乐作动作时，教师观察，及时发现个别幼儿做出的各种动作，并加以表扬、鼓励。)
4、启发幼儿听音乐创编多个动作。师：老师发现有一个小兵特别能干，别的小兵只会听着音乐做一种动作，他会听着音乐做敬礼、开枪、开炮的动作。小兵们，你们想不想也这么能干?我们一起听着音乐来试试看。
5、幼儿分组表演。
6、小兵们都会跟着这首进行曲编动作，有的编了两个，有的编了三个，还有的编了四个，你们的本领真大。
四、活动延伸
小兵们，我们一起把今天新学的本领去表演给其他小朋友看吧。
教学反思：
在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
