中班语言公开课教案《小蚱蜢》【优秀4篇】
中班语言公开课教案《小蚱蜢》 篇一
教案名称：《小蚱蜢》
适用年龄：中班（3-4岁）
教学目标：
1. 培养幼儿对于小动物的兴趣和保护意识。
2. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 《小蚱蜢》故事书
2. 小蚱蜢的图片或模型
3. 画纸和彩色笔
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师拿出小蚱蜢的图片或模型，引起幼儿的兴趣。教师可以问一些问题，例如：“这是什么动物？”、“你见过小蚱蜢吗？”、“你知道小蚱蜢是什么样的吗？”等等。
2. 故事讲解（10分钟）
教师向幼儿讲解《小蚱蜢》的故事。讲解过程中，教师要注意语速和语音的清晰，让幼儿能够听懂并理解故事的内容。
3. 故事再现（15分钟）
教师让幼儿分成小组，每个小组选择一个角色，进行故事再现。教师可以提供一些道具和服装，让幼儿更好地扮演自己的角色。教师可以引导幼儿用自己的语言来表达角色的感受和行动。
4. 讨论与分享（10分钟）
教师引导幼儿讨论一下故事中的场景和人物。教师可以提问一些问题，例如：“小蚱蜢为什么要离开家？”、“小蚱蜢在外面见到了什么？”、“小蚱蜢最后回家了吗？”等等。教师可以鼓励幼儿用自己的语言表达自己的观点和感受。
5. 创作活动（15分钟）
教师让幼儿用彩色笔和画纸画出自己心目中的小蚱蜢。教师可以提供一些参考，例如：“小蚱蜢是什么颜色的？”、“小蚱蜢有几只腿？”等等。幼儿可以自由发挥，画出自己独特的小蚱蜢形象。
6. 总结与展示（5分钟）
教师邀请幼儿展示自己的作品，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。同时，教师可以对本节课的学习内容进行总结，强调小蚱蜢的特点和保护小动物的重要性。
篇二
中班语言公开课教案《小蚱蜢》 篇二
教案名称：《小蚱蜢》
适用年龄：中班（3-4岁）
教学目标：
1. 培养幼儿对于小动物的兴趣和保护意识。
2. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 《小蚱蜢》故事书
2. 小蚱蜢的图片或模型
3. 画纸和彩色笔
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师拿出小蚱蜢的图片或模型，引起幼儿的兴趣。教师可以问一些问题，例如：“这是什么动物？”、“你见过小蚱蜢吗？”、“你知道小蚱蜢是什么样的吗？”等等。
2. 故事讲解（10分钟）
教师向幼儿讲解《小蚱蜢》的故事。讲解过程中，教师要注意语速和语音的清晰，让幼儿能够听懂并理解故事的内容。
3. 故事再现（15分钟）
教师让幼儿分成小组，每个小组选择一个角色，进行故事再现。教师可以提供一些道具和服装，让幼儿更好地扮演自己的角色。教师可以引导幼儿用自己的语言来表达角色的感受和行动。
4. 讨论与分享（10分钟）
教师引导幼儿讨论一下故事中的场景和人物。教师可以提问一些问题，例如：“小蚱蜢为什么要离开家？”、“小蚱蜢在外面见到了什么？”、“小蚱蜢最后回家了吗？”等等。教师可以鼓励幼儿用自己的语言表达自己的观点和感受。
5. 创作活动（15分钟）
教师让幼儿用彩色笔和画纸画出自己心目中的小蚱蜢。教师可以提供一些参考，例如：“小蚱蜢是什么颜色的？”、“小蚱蜢有几只腿？”等等。幼儿可以自由发挥，画出自己独特的小蚱蜢形象。
6. 总结与展示（5分钟）
教师邀请幼儿展示自己的作品，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。同时，教师可以对本节课的学习内容进行总结，强调小蚱蜢的特点和保护小动物的重要性。
中班语言公开课教案《小蚱蜢》 篇三
活动目标：
1、了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。
2、能够用动作表现蚱蜢等动物的动作。
活动重点：
了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。
活动难点
：了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。
活动准备
：课件《小蚱蜢学跳高》。
活动过程：
1、引入
(1)播放课件【视频小蚱蜢】，请幼儿说说画面上是谁?有什么本领?你见过吗?
(2)教师：这是小蚱蜢，它们跳得很高，今天也有只小蚱蜢要跳高，跳去哪里呢?
2、理解儿歌
(1).播放课件【儿歌欣赏】，请幼儿完整欣赏儿歌。
教师：儿歌里的小蚱蜢在干什么?
教师：小蚱蜢是怎样跳上狗尾草的呢?可请幼儿用动作模仿。
教师：当小蚱蜢跳上狗尾草得意的时候发生了什么事情?小蚱蜢会高兴吗?为什么会摔下来呢?让幼儿理解儿歌内容同时初步了解不能骄傲自满。
3、朗诵儿歌。
(1)再次播放课件【儿歌欣赏】，请幼儿欣赏。
(2)播放课件【朗诵儿歌】，请幼儿看着画面学念儿歌。
(3)播放课件【朗诵儿歌】中的"小蚱蜢学跳高"，请幼儿跟着画面一起念儿歌数遍。
4、认识小蚱蜢。
(1)播放课件【蚱蜢的`照片】，请幼儿仔细观察蚱蜢的样子。
(2)播放课件【蚱蜢在哪里】，请幼儿找找蚱蜢。
(3)播放课件【跳跃的小蚱蜢】，了解蚱蜢的弹跳力。
(4)活动结束。
幼儿一起到教室外，学小蚱蜢蹦跳。
活动延伸：
播放课件【秋天的虫虫】，教师可请幼儿说说秋天还有哪些昆虫?它们长的什么样?有什么特殊的本领?了解更多秋天的虫虫。
附录：
儿歌：小蚱蜢学跳高小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草。
腿一弹，脚一跷，哪个有我跳得高!
草一摇，摔一跤，头上跌个大青包。
中班语言公开课教案《小蚱蜢》 篇四
活动目标：
1、了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性
。
2、能够用动作表现蚱蜢等动物的动作。
3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
活动重点：
了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。
活动难点：
了解小蚱蜢的行动方式，朗诵儿歌，体验儿歌的趣味性。
活动准备：
课件《小蚱蜢学跳高》。
活动过程：
1、引入（1）播放课件视频小蚱蜢，请幼儿说说画面上是谁？有什么本领？你见过吗？
（2）教师：这是小蚱蜢，它们跳得很高，今天也有只小蚱蜢要跳高，跳去哪里呢？
2、理解儿歌（1）.播放课件儿歌欣赏，请幼儿完整欣赏儿歌。
教师：儿歌里的小蚱蜢在干什么？
教师：小蚱蜢是怎样跳上狗尾草的呢？可请幼儿用动作模仿。
教师：当小蚱蜢跳上狗尾草得意的时候发生了什么事情？小蚱蜢会高兴吗？为什么会摔下来呢？让幼儿理解儿歌内容同时初步了解不能骄傲自满。
3、朗诵儿歌。
（1）再次播放课件儿歌欣赏，请幼儿欣赏。
（2）播放课件诵儿歌，请幼儿看着画面学念儿歌。
（3）播放课件诵儿歌中的"小蚱蜢学跳高"，请幼儿跟着画面一起念儿歌数遍。
4、认识小蚱蜢。
（1）播放课件蚱蜢的照片，请幼儿仔细观察蚱蜢的样子。
（2）播放课件蚱蜢在哪里，请幼儿找找蚱蜢。
（3）播放课件跳跃的小蚱蜢，了解蚱蜢的弹跳力。
（4）活动结束。
幼儿一起到教室外，学小蚱蜢蹦跳。
活动延伸：
播放课件秋天的虫虫，教师可请幼儿说说秋天还有哪些昆虫？它们长的什么样？有什么特殊的本领？了解更多秋天的虫虫。
附录：
儿歌：小蚱蜢学跳高小蚱蜢学跳高，一跳跳上狗尾草。
腿一弹，脚一跷，哪个有我跳得高！
草一摇，摔一跤，头上跌个大青包。
教学反思：
在师幼互动的过程中，幼儿在教师的引导下，能较生动地表现小蚱蜢在不同情境下的表情，活动出现了；幼儿也能在短时间内记住儿歌。但幼儿在情感上能否接受在取得成绩时不骄傲自大的情绪，这还得在今后活动中多灌输。
