中班社会教案过夏天(优质6篇)

中班社会教案过夏天 篇一

夏天是一个充满活力和欢乐的季节，在这个季节里，我们将带领中班的孩子们通过社会教案，一起探索夏天的特点和魅力。

教案一：夏天的气温

目标：了解夏天的气温变化，并学会如何应对高温天气。

活动1：观察天气

在每天的早晨，我们将带领孩子们观察天气，并记录下当天的温度。通过观察和记录，孩子们可以逐渐了解夏天的气温是如何变化的，以及高温天气对我们的影响。

活动2：夏天的衣物

在炎热的夏天，我们需要选择合适的衣物来应对高温。在教室里，我们将准备一些夏季衣物，如短袖、短裤和凉鞋，让孩子们尝试穿上，并感受不同衣物对身体的影响。通过这个活动，孩子们可以学会选择适合夏天的衣物，保持身体的舒适和健康。

活动3：制作遮阳帽

在炎热的夏天，阳光强烈，我们需要保护头部不受伤害。为了让孩子们学会如何保护头部，我们将进行手工制作活动，制作自己的遮阳帽。孩子们可以选择自己喜欢的图案和颜色，制作出独一无二的帽子，并在户外活动时使用。

活动4：夏天的水果

夏天是水果丰收的季节，我们将带孩子们一起品尝夏天的水果，如西瓜、葡萄和草莓。通过品尝水果，孩子们可以感受到夏天水果的清凉和美味，也了解到水果对我们身体的好处。

教案二：夏天的活动

目标：了解夏天的特点和魅力，并学会参与夏天的活动。

活动1：户外游戏

夏天是户外活动的好时机，我们将带领孩子们一起参与各种户外游戏，如追逐游戏、水枪战和跳绳比赛。通过参与游戏，孩子们可以感受到夏天的快乐和活力，也锻炼了他们的身体。

活动2：夏季野餐

在一个阳光明媚的日子里，我们将组织一次夏季野餐活动。孩子们可以自己准备食物和饮料，并带着自己的野餐垫前往户外。在野餐中，孩子们可以享受户外的清新空气，和小伙伴们一起分享美食和欢笑。

活动3：水上乐园

夏天是水上乐园的季节，我们将带领孩子们一起去水上乐园玩水。在水上乐园里，孩子们可以尽情玩水，滑水道、水枪和水滑梯都是他们喜欢的项目。通过这个活动，孩子们不仅可以感受到夏天的清凉和乐趣，还能培养他们的勇敢和团队合作精神。

通过以上的社会教案活动，孩子们可以更好地了解夏天的特点和魅力，并学会应对夏天的高温和参与夏天的活动。希望孩子们在这个夏天里，能够快乐成长，充满活力！

中班社会教案过夏天 篇三

　　活动目标：

　　1、了解一些在夏天时的避暑方法，并学会应用于生活。

　　2、在生活中，懂得如何保护自己。

　　3、感受夏天生活中的乐趣。

　　活动准备：

　　人和动物避暑的图片若干、幼儿游泳的视频、幼儿玩风扇的视频、每人一把扇子。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：现在是什么季节啊？

　　幼：夏天。

　　师：说说你在夏天时的一些感受。

　　幼：很热，非常热。

　　师：那我们在天气很热的时候，我们可以采取哪些方法来使自己凉快些呢？

　　幼：开风扇、吹空调、吃棒冰、游泳等等，自由讨论。

　　二、教师展示图片

　　1、引导幼儿观察图片中的人物和动物是怎么来避暑的

　　提问：你在图片中观察到了什么？

　　幼儿回答。

　　在此环节，让幼儿了解更多的避暑方法。

　　2、播放游泳视频

　　提问：视频中的小朋友在游泳时，是不是少了什么东西？

　　幼观察并讨论：忘记穿游泳圈。

　　师：如果他没有带游泳圈的话可能会发生什么事情？

　　幼儿自由讨论，教师进行总结。

　　在夏天外出游泳时，一定要有大人的陪护，并做好安全防护措施，避免发生危险。

　　3、播放玩风扇的视频

　　提问：视频中的小朋友做了什么事情？

　　幼：他把手伸进风扇里了。

　　师：他这样做的话，会发生什么事情？

　　幼儿讨论。

　　总结：家里的电器不要随便乱摸，如果有意外发生，后果很严重。

　　三、教师

小结

　　在夏天里，我们在玩的时候，一定要注意安全，在大人的陪伴下去玩游戏。今天我们学会的避暑方法，回去之后可以和大家来分享一下。

　　四、每人发放一把扇子，在游戏中结束活动。

中班社会教案过夏天 篇四

　　（一）主题选择的缘由

　　提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。变化非常易于引起孩子们的兴趣，兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了《夏天》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。

　　（二）主题活动的目标

　　1、使幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。

　　2、引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。

　　3、教幼儿学会有感情地朗诵文学作品，爱看图书。

　　4、让孩子欣赏有关夏季的美术作品，画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。

　　5、指导孩子适应较高的气温，积极参加夏日的锻炼和玩水活动。

　　6、引导幼儿根据已有的经验，用较连贯的语言讲述自己驱热的种种方法。

　　7、教孩子学会防暑的方法，经常保持个人卫生和公共卫生。

　　8、教幼儿学会唱歌曲《夏天到》，并能为歌曲创编歌词。

　　9、指导孩子进行音乐游戏《我的影子》，能合节拍做动作。

　　10、使幼儿学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然；会听信号变速走。

　　11、使幼儿学会学会怎样避暑，增强自我保护意识。

　　（三）主题网络图

　　主题教育活动方案的设计

　　教育活动一

　　音乐活动《夏天到》

　　（一）活动目标

　　1、感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。

　　2、进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。

　　3、激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。

　　（二）活动准备

　　1、开展《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。

　　2、关于歌曲的图片、歌曲磁带。

　　（三）活动过程

　　引入活动，激发兴趣。

　　1、出示课件一，引导幼儿谈话。（图片内容：夏天的风景──雷雨过后，青蛙呱呱叫）

　　教师：什么季节到了？

　　幼儿：夏天到了。

　　教师：你是怎么知道的？

　　2、整体感知歌曲

　　提问：在这首歌里，你听到了什么？

　　3、欣赏感知歌曲前半段

　　（1）教师以清唱的方式提问："夏天到了怎么知道？"（即歌曲第一句）展示雷声和蛙声的节奏图谱，鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。

　　（2）欣赏歌曲前半段，教师清唱

　　提问：夏天到了，你心里觉得怎么样？

　　提问：你最喜欢歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。

　　（3）教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段

　　4、整体学唱歌曲

　　（1）教师清唱歌曲后半段，提问：歌曲里还唱了些什么？

　　出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多，幼儿记忆时相对要困难一些，因此，除了图片的提示之外，我还采用教师语言暗示、动作暗示等方式帮助幼儿熟记。

　　（2）用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如：教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律；教师和幼儿互相接唱；边做动作边唱等等。

　　（3）分组对唱歌曲（问答式对唱前半段、集体合唱后半段）

　　（四）活动延伸

　　夏天到了，小朋友们特别高兴，因为夏天有许多与春天不一样的地方，我们去找找看，把夏天的这些特别的地方编进歌词里，唱给大家听。

　　活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领，并给每个孩子都有表现表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。孩子们在夏天的主题活动中积累了很多有关夏天的知识，也一定能够创编出很多新的歌词，我鼓励他们相互做小老师，学学别人编的新词，既满足了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。

　　教育活动二

　　手印画创作活动《夏天的树》

　　（一）活动目标

　　1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。

　　2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。

　　（二）活动准备

　　1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。

　　2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。

　　3、油画棒、绿色颜料、毛笔。

　　（三）活动过程

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣

　　教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？

　　幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。

　　教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。

　　小百科：夏季是一年的第二个季节，是四季之一。在大多数地区夏季是气候炎热、有可能缺水的季节，此外，由于夏季时北半球大部份学生都放暑假，因此也是相当旺盛的旅游季节。

中班社会教案过夏天 篇五

　　教学目标：

　　1、通过夏天的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力。

　　2、培养和提高学生的表现力。

　　教学重点：通过表述和绘画，自由的表现夏天。

　　教学难点：如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。

　　教学准备：图片、彩笔、纸

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、谈话：

　　小朋友们，你们暑假过得开心吗？

　　请问大家一个小问题：通常是什么季节才会过暑假呢？

　　2、揭示课题：

　　对，小朋友通常是在暑假里度过暑假的。今天我们一起来学习第一课《难忘夏天》。

　　二、讲授

　　1、回忆夏天，并谈谈自己眼中的夏天

　　首先，请小朋友们好好想一想，这个夏天，在我们的记忆里，你看到些什么？听到些什么？吃到些什么？

　　2、出示图，仔细观察，注意图片上有什么？他们都在干些什么？都有哪些显眼的色彩？

　　3、看了这么多的图片，你能用自己的话来说说夏天的特点吗？

　　4、说说下面哪些颜色让你感觉炎热？哪些颜色让你感觉凉爽？

　　5、欣赏学生作品

　　三、学生作业，教师巡回指导。

　　把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来，注意表现出夏天的特征。

　　五、展示与评价

　　1、互相欣赏，介绍自己创作时的想法和体会。

　　2、找出画面中最有趣的地方小组一起分享。

　　3、把作品带回家和爸爸妈妈一起分享。

中班社会教案过夏天 篇六

　　活动目标

　　1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，掌握夏季的季节特征。

　　2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。

　　3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

　　活动准备

　　1、趣味练习：夏天的物品

　　活动过程

　　一、导入

　　教师：小朋友都喜欢听故事，现在老师给你们讲一个《小狗不热了》的故事，小朋友喜欢吗？

　　教师讲故事《小狗不热了》

　　二、展开

　　1、认识夏天的基本特征

　　教师：小朋友们，刚才老师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子，

　　一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀？

　　(夏季)

　　（1）你们知道现在是什么季节了吗（夏季）

　　（2）你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀？

　　夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

　　（自由讨论）

　　小结：夏季十分炎热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。

　　2、让幼儿知道夏天天气炎热，人们在这么热的天该怎么办。

　　（1）如果我们现在在院子里跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀？

　　谁能想出一些好办法，让我们在外面玩的时候不会这么热？

　　（2）小结：在户外时要注意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量减少这个时间外出。

　　3、引导幼儿讨论：有什么办法能使自己凉快？

　　（1）小朋友们，你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢？

　　比如你吃什么能凉快一些？

　　你怎样做能使自己凉快一些？

　　和你旁边的小朋友商量一下，我们比一比谁想的办法有多又好。”

　　（2）幼儿讲述想出的凉快的办法。

　　三、结束

　　1、引导幼儿交流，知道夏天要怎样过才凉爽。

　　2、趣味练习：夏天的`物品

　　让幼儿了解夏天的物品有什么。

　　让幼儿知道在游泳的时候，一定要爸爸妈妈跟着，一定要注意安全呀！

　　附故事《小狗不热了》

　　小狗黄黄去旅行，心里高兴极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九出发了。哎呦，今天的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透了，这可怎么办呢？黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒服多了，聪明的黄黄已经不热了。