大班体育活动教案《跳跳绳》(最新3篇)
大班体育活动教案《跳跳绳》 篇一
跳绳是一项简单却非常有效的体育活动，它能够锻炼孩子的协调性、灵活性和耐力。在大班体育课上，通过跳绳活动可以让孩子们积极参与，享受运动的乐趣。本篇文章将介绍一节适合大班的跳绳教学活动。
教学目标：
1. 学会正确地握住跳绳，并掌握基本的跳绳技巧。
2. 培养孩子们的合作精神和团队意识。
3. 提高孩子们的协调性和灵活性。
教学准备：
1. 跳绳：根据班级人数，准备足够数量的跳绳，确保每个孩子都有一根。
2. 音乐播放器：准备一些欢快的音乐，用于活动中的背景音乐。
3. 计时器：用于计时跳绳的时间。
教学过程：
1. 热身活动：在活动开始前，进行一些简单的热身活动，例如慢跑、摇摆手臂等，以准备孩子们的身体。
2. 技巧介绍：向孩子们展示正确的握绳姿势，并让他们模仿。然后，介绍单脚跳、双脚跳等基本跳绳技巧，并示范给孩子们观看。
3. 分组活动：将孩子们分成几个小组，每个小组由3-4名学生组成。每个小组站成一列，依次进行跳绳。老师可以根据孩子们的水平和进展，为每个小组设置不同的跳绳目标，例如跳30下、跳60下等。
4. 合作竞赛：安排一个合作竞赛环节，让孩子们在规定时间内尽可能多地跳绳。每个小组的成绩将被记录下来，并在课后宣布最佳小组。
5. 结束活动：最后，进行放松活动，例如伸展运动和深呼吸，以帮助孩子们放松身心。
通过这样一节跳绳教学活动，孩子们不仅可以学会基本的跳绳技巧，还能培养他们的合作精神和团队意识。同时，通过跳绳活动，孩子们的协调性和灵活性也能得到提高。这样的体育活动不仅能够促进孩子们的身体发展，还能让他们在快乐中学习和成长。
大班体育活动教案《跳跳绳》 篇二
跳绳是一项受孩子们喜爱的体育活动，它不仅可以锻炼身体，还能培养孩子们的协调性和团队精神。在大班体育课上，跳绳是一项非常适合的活动，本篇文章将介绍一节适合大班的跳绳教学活动。
教学目标：
1. 学会正确地握住跳绳，并掌握基本的跳绳技巧。
2. 培养孩子们的合作精神和团队意识。
3. 提高孩子们的协调性和灵活性。
教学准备：
1. 跳绳：准备足够数量的跳绳，确保每个孩子都有一根。
2. 音乐播放器：准备一些欢快的音乐，用于活动中的背景音乐。
3. 计时器：用于计时跳绳的时间。
教学过程：
1. 热身活动：在活动开始前，进行一些简单的热身活动，例如慢跑、摇摆手臂等，以准备孩子们的身体。
2. 技巧介绍：向孩子们展示正确的握绳姿势，并让他们模仿。然后，介绍单脚跳、双脚跳等基本跳绳技巧，并示范给孩子们观看。
3. 分组活动：将孩子们分成几个小组，每个小组由3-4名学生组成。每个小组站成一列，依次进行跳绳。老师可以根据孩子们的水平和进展，为每个小组设置不同的跳绳目标，例如跳30下、跳60下等。
4. 合作竞赛：安排一个合作竞赛环节，让孩子们在规定时间内尽可能多地跳绳。每个小组的成绩将被记录下来，并在课后宣布最佳小组。
5. 结束活动：最后，进行放松活动，例如伸展运动和深呼吸，以帮助孩子们放松身心。
通过这样一节跳绳教学活动，孩子们不仅可以学会基本的跳绳技巧，还能培养他们的合作精神和团队意识。同时，通过跳绳活动，孩子们的协调性和灵活性也能得到提高。这样的体育活动不仅能够促进孩子们的身体发展，还能让他们在快乐中学习和成长。
大班体育活动教案《跳跳绳》 篇三
大班体育活动教案《跳跳绳》
跳绳是一种最佳的减肥瘦身操，有测试显示，跳10分钟，每分钟跳140次的运动效果就相当于慢跑半小时。下面，小编为大家分享大班体育活动教案《跳跳绳》，希望对大家有所帮助!
活动准备
一根长绳子。
短绳若干。
活动目标
能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的`身体动作。
活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力，培养幼儿的合作意识与合作能力。
活动过程
1、教师带领幼儿做热身运动。
2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。
师;跳、跳、跳，幼儿跟着老师跳、
3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。
师问"还可怎样绕"引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性。
活动开始
引导幼儿探索跳绳的多种玩法
1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。
2、双人双脚跳。 两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。
3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。
长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3 人一起跳。看谁跳得多，多者为胜。
4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。
放松整理随着老师做整理运动活动延伸回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。
活动反思
通过跳绳活动，不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展,有助于幼儿体力、智力和应变能力的协调发展;能培养幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很灵活，但是重在参与。在游戏的活动中培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验合作游戏的快乐。
