《哈巴狗》幼儿园中班音乐教案【优质3篇】
《哈巴狗》幼儿园中班音乐教案 篇一
教案名称：《哈巴狗》幼儿园中班音乐教案
教学目标：
1. 学生能够通过音乐欣赏感受到音乐的美妙。
2. 学生能够通过唱歌、舞蹈等方式表达自己对音乐的理解和喜爱。
3. 学生能够通过合作与分享，培养团队合作意识和社交能力。
教学内容：
1. 音乐欣赏：播放《哈巴狗》的音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律。
2. 歌曲学唱：教学生学唱《哈巴狗》的歌曲，引导学生跟着节奏唱歌。
3. 舞蹈表演：通过简单的舞蹈动作，引导学生跟着音乐舞动身体。
4. 制作乐器：引导学生用废旧材料制作简单乐器，如铃铛、鼓等，通过演奏乐器感受音乐的魅力。
5. 分享表演：分组让学生展示自己的舞蹈和乐器演奏，培养他们的合作意识和分享精神。
教学步骤：
1. 引导学生集中注意力，播放《哈巴狗》的音乐，让学生跟着音乐的节奏摇晃身体。
2. 教学生学唱《哈巴狗》的歌曲，分段教唱，带领学生一起唱歌。
3. 引导学生跟着音乐的节奏，学习简单的舞蹈动作，如摇头、拍手等。
4. 分发废旧材料，引导学生制作简单乐器，如用瓶盖做成的铃铛、用纸板做成的鼓等。
5. 学生分组，每组展示自己的舞蹈和乐器演奏，其他学生观看并鼓励表扬。
6. 教师总结本节课的学习内容，让学生回顾并分享自己的学习体会。
7. 下节课预告：将学习《哈巴狗》的更多有趣内容。
教学反思：
本节课通过音乐欣赏、歌曲学唱、舞蹈表演、制作乐器和分享表演等多种方式，让学生感受到音乐的美妙，培养了他们的音乐兴趣和表达能力。通过分组表演和分享，学生之间的合作意识得到了锻炼，也增强了他们的社交能力。在今后的教学中，可以继续引导学生通过音乐来表达自己的情感和想法，培养他们对音乐的热爱和创造力。
《哈巴狗》幼儿园中班音乐教案 篇二
教案名称：《哈巴狗》幼儿园中班音乐教案
教学目标：
1. 学生能够通过音乐欣赏感受到音乐的美妙。
2. 学生能够通过唱歌、舞蹈等方式表达自己对音乐的理解和喜爱。
3. 学生能够通过合作与分享，培养团队合作意识和社交能力。
教学内容：
1. 音乐欣赏：播放《哈巴狗》的音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律。
2. 歌曲学唱：教学生学唱《哈巴狗》的歌曲，引导学生跟着节奏唱歌。
3. 舞蹈表演：通过简单的舞蹈动作，引导学生跟着音乐舞动身体。
4. 制作乐器：引导学生用废旧材料制作简单乐器，如铃铛、鼓等，通过演奏乐器感受音乐的魅力。
5. 分享表演：分组让学生展示自己的舞蹈和乐器演奏，培养他们的合作意识和分享精神。
教学步骤：
1. 引导学生集中注意力，播放《哈巴狗》的音乐，让学生跟着音乐的节奏摇晃身体。
2. 教学生学唱《哈巴狗》的歌曲，分段教唱，带领学生一起唱歌。
3. 引导学生跟着音乐的节奏，学习简单的舞蹈动作，如摇头、拍手等。
4. 分发废旧材料，引导学生制作简单乐器，如用瓶盖做成的铃铛、用纸板做成的鼓等。
5. 学生分组，每组展示自己的舞蹈和乐器演奏，其他学生观看并鼓励表扬。
6. 教师总结本节课的学习内容，让学生回顾并分享自己的学习体会。
7. 下节课预告：将学习《哈巴狗》的更多有趣内容。
教学反思：
本节课通过音乐欣赏、歌曲学唱、舞蹈表演、制作乐器和分享表演等多种方式，让学生感受到音乐的美妙，培养了他们的音乐兴趣和表达能力。通过分组表演和分享，学生之间的合作意识得到了锻炼，也增强了他们的社交能力。在今后的教学中，可以继续引导学生通过音乐来表达自己的情感和想法，培养他们对音乐的热爱和创造力。
《哈巴狗》幼儿园中班音乐教案 篇三
《哈巴狗》幼儿园中班音乐教案
作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的《哈巴狗》幼儿园中班音乐教案，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、学唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。
2、观察图片，通过具体的形象和动作掌握休止符。
3、感受休止符部分用动作来表现的.快乐。
活动准备：
1、教学挂图、学习DVD、教学CD。
2、大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只；小狗头饰；小椅子一张。
活动过程：
1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。
教师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧！
2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。
提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？它想干什么？它怎么吃的？学学（适当奖励）
3、幼儿跟唱歌曲3遍。
4、音乐游戏"小狗抓肉骨头"
（1）讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上。幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声"汪汪"，从椅子上跳下来去抓肉骨头，"肉骨头"赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。
（2）老师当哈巴狗，游戏一遍。
（3）请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。
5、幼儿学唱歌曲，并随音乐表演。
（1）教师带领幼儿学唱歌曲，在休止符处用动作提示。
教师：我们一起唱，注意在小狗休息的时候要怎样做呢？
（2）幼儿
教师：这次我不唱歌了，请你们自己听着教学CD的伴奏，边做动作边歌唱。
（3）教师鼓励幼儿到同伴面前边唱歌边表演。
教师：谁愿意到中间来表演给大家看呢？（可以根据幼儿的情况，决定表演的次数。）
活动延伸：请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗？到外面找找去！
