美术写意动物教案(精简3篇)
美术写意动物教案 篇一
教案目标：通过学习写意动物画，培养学生对动物形象的观察和理解能力，激发他们的创造力和想象力。
一、教学内容：
1. 学习写意动物画的特点和表现形式。
2. 学习不同动物的形象特征和表情。
3. 进行写意动物画创作。
二、教学步骤：
1. 导入：通过展示一些写意动物画作品，引起学生对动物形象的兴趣，并让他们观察和描述画中动物的特点。
2. 学习写意动物画的特点和表现形式：
a. 讲解写意动物画的定义和特点，如形象简练、笔墨自由等。
b. 通过展示一些优秀的写意动物画作品，让学生分析其中的笔墨运用和形象表达。
3. 学习不同动物的形象特征和表情：
a. 选择几种常见的动物，如狗、猫、鸟等，让学生观察它们的形象特征和表情，并进行描述。
b. 引导学生用简单的线条和形状表达动物的形象特征和表情。
4. 进行写意动物画创作：
a. 让学生选择一个自己喜欢的动物作为创作对象。
b. 引导学生运用学到的写意动物画技巧，以简洁、生动的线条和形状表达动物的形象特征和表情。
c. 鼓励学生发挥想象力，创作出独特且富有个性的写意动物画作品。
三、教学评价：
1. 通过观察和描述动物的特点，学生能够理解写意动物画的特点和表现形式。
2. 学生能够用简单的线条和形状表达动物的形象特征和表情。
3. 学生能够运用所学的写意动物画技巧创作出具有个性和创意的作品。
美术写意动物教案 篇二
教案目标：通过学习写意动物画，培养学生对动物形象的观察和理解能力，提高他们的审美和艺术素养。
一、教学内容：
1. 学习写意动物画的起源和发展历程。
2. 学习不同写意动物画家的作品和风格。
3. 进行写意动物画创作。
二、教学步骤：
1. 导入：通过介绍写意动物画的起源和发展历程，引起学生对这一艺术形式的兴趣。
2. 学习不同写意动物画家的作品和风格：
a. 选择几位著名的写意动物画家，如齐白石、徐悲鸿等，介绍他们的作品和风格。
b. 让学生观察和分析这些画家的作品，了解他们对动物形象的表达方式和艺术特点。
3. 学习不同动物的形象特征和表情：
a. 选择几种不同的动物，如虎、鹿、蝴蝶等，让学生观察它们的形象特征和表情，并进行描述。
b. 引导学生运用线条和形状表达动物的形象特征和表情。
4. 进行写意动物画创作：
a. 让学生选择一个自己喜欢的动物作为创作对象。
b. 鼓励学生运用所学的写意动物画技巧，通过简洁、生动的线条和形状表达动物的形象特征和表情。
c. 引导学生发挥想象力，创作出个性和创意的写意动物画作品。
三、教学评价：
1. 学生能够了解写意动物画的起源和发展历程。
2. 学生能够观察和分析不同写意动物画家的作品和风格。
3. 学生能够用线条和形状表达动物的形象特征和表情。
4. 学生能够运用所学的写意动物画技巧创作出具有个性和创意的作品。
美术写意动物教案 篇三
【活动目标】
1、能掌握正确的剪贴方法。(重点)
2、发挥想象，尝试动手制作立体卡通动物造型。(难点)
3、体验气球塑形的乐趣。
【活动准备】
儿童经验准备：幼儿对老鼠的外观造型有初步认识。
物质材料准备：
1、气球、剪刀、卡纸若干(每人一份);
2、双面胶、废纸框(每桌一份);
3、记号笔(每人一支);
4、教师制作的成品一只。
【活动过程】
一、设置故事情境，导入
师：嘘，仔细听，城市里来了新客人了，是谁呢?
师：(手拿已完成成品，模仿)各位小朋友，哎(打哈欠)，大家早上好!我是一只从乡下里来的小老鼠，我叫新新。恩……很高兴见到大家呢!呵呵，我喜欢吃奶酪、喜欢吃蛋糕，最怕……猫大婶，她可凶了，幸好她还在乡下。城市里可真好，吃的玩的什么的'都有，我呀回去要把这些分享给我的朋友们。(模仿结束)
师：小老鼠新新要去邀请他的朋
友来城里玩，我们一起动动手把他的朋友们请出来好不好?
二、探讨老鼠外貌，教师示范制作
(一)画老鼠的五官。
师：小老鼠新新和他的伙伴们都有什么特点?
师：(按幼儿回答的顺序，调整作画顺序)(边讨论边作画)恩，有点长又有点圆的耳朵、小小的眼睛、细细长长的胡子、滚圆滚圆的鼻子;还少了点什么?恩，嘴巴!新新是一只开心的小老鼠，所以我们画一个大圆弧，一个大大的微笑。
(二)粘贴老鼠的五官。
师：画好了，我们下一步做什么?
师：气球是小老鼠们的脸，打结的地方是他们圆滚滚的鼻子。我们沿着自己画黑线把眼睛剪下来，粘上双面胶，贴在气球的中间，要轻轻的，不然气球会破哦。然后剪下耳朵，我们折一条边，把双面胶粘在这条边上，这样耳朵就竖起来了，贴在哪里呢?(幼儿回答)恩，在眼睛的后面。最后剪下胡子，我们可以一起剪下来，胡子长在什么地方?真聪明，在鼻子旁边，我们粘上它们。
师：(模仿)咦，有那么多小朋友啊!你们好，我是新新的好朋友乐乐，见到大家有点紧张呢!大家能继续帮我们邀请更多的小老鼠来城里吗?
三、教师个别指导
注意：
1、幼儿使用剪刀等用品的安全性;
2、剪完五官，废纸放回小框中，在进行粘贴;
四、分享成果
完成的幼儿向别的小朋友介绍自己做的小老鼠。
