大班健康教案《眼保健操》(优选3篇)
大班健康教案《眼保健操》 篇一
眼睛是我们重要的感官器官之一，它承担着接收和传递信息的重要任务。然而，在现代社会中，大多数孩子都面临着长时间盯着电视、手机和电脑屏幕的问题，这对他们的眼睛健康造成了很大的威胁。为了帮助孩子们保护好自己的眼睛，我们设计了一堂《眼保健操》的健康教案。
一、教学目标：
1.了解眼睛是我们重要的感官器官之一，学习如何保护眼睛健康。
2.学习一些简单的眼保健操动作，锻炼眼睛的肌肉。
3.培养良好的用眼习惯，避免近视等眼部问题的发生。
二、教学准备：
1.图片或实物展示眼睛的构造和功能。
2.视频或动画展示眼保健操的具体动作。
3.音乐播放器和适合眼保健操的音乐。
三、教学过程：
1.引入：通过展示图片或实物，向孩子们介绍眼睛的构造和功能，并解释眼睛的重要性。
2.知识讲解：通过简单的语言和生动的例子，向孩子们介绍如何保护眼睛健康。例如，告诉他们每天看电视、使用电脑和手机的时间不宜过长，要经常眺望远处，多吃一些对眼睛好的食物等。
3.眼保健操示范：播放视频或动画，向孩子们展示眼保健操的具体动作，并解释每个动作的作用。
4.眼保健操练习：与孩子们一起进行眼保健操的练习，让他们跟着音乐和示范一起做动作。可以根据孩子们的年龄和能力适当调整动作的难度。
5.复习和巩固：通过问答、小游戏等方式，复习和巩固孩子们对眼保健操的理解和掌握。
四、教学延伸：
1.家庭作业：要求孩子们每天练习一次眼保健操，并在家中告诉父母如何保护眼睛健康。
2.课后延伸活动：组织孩子们参观眼科医院或邀请眼科医生来学校讲解眼睛的保健知识。
通过这堂《眼保健操》的健康教案，我们希望能引导孩子们养成良好的用眼习惯，保护好自己的眼睛健康。让他们在快乐学习的同时，也能拥有明亮健康的双眼。
大班健康教案《眼保健操》 篇二
眼睛是我们重要的感官器官之一，它承担着接收和传递信息的重要任务。然而，在现代社会中，大多数孩子都面临着长时间盯着电视、手机和电脑屏幕的问题，这对他们的眼睛健康造成了很大的威胁。为了帮助孩子们保护好自己的眼睛，我们设计了一堂《眼保健操》的健康教案。
一、教学目标：
1.了解眼睛是我们重要的感官器官之一，学习如何保护眼睛健康。
2.学习一些简单的眼保健操动作，锻炼眼睛的肌肉。
3.培养良好的用眼习惯，避免近视等眼部问题的发生。
二、教学准备：
1.图片或实物展示眼睛的构造和功能。
2.视频或动画展示眼保健操的具体动作。
3.音乐播放器和适合眼保健操的音乐。
三、教学过程：
1.引入：通过展示图片或实物，向孩子们介绍眼睛的构造和功能，并解释眼睛的重要性。
2.知识讲解：通过简单的语言和生动的例子，向孩子们介绍如何保护眼睛健康。例如，告诉他们每天看电视、使用电脑和手机的时间不宜过长，要经常眺望远处，多吃一些对眼睛好的食物等。
3.眼保健操示范：播放视频或动画，向孩子们展示眼保健操的具体动作，并解释每个动作的作用。
4.眼保健操练习：与孩子们一起进行眼保健操的练习，让他们跟着音乐和示范一起做动作。可以根据孩子们的年龄和能力适当调整动作的难度。
5.复习和巩固：通过问答、小游戏等方式，复习和巩固孩子们对眼保健操的理解和掌握。
四、教学延伸：
1.家庭作业：要求孩子们每天练习一次眼保健操，并在家中告诉父母如何保护眼睛健康。
2.课后延伸活动：组织孩子们参观眼科医院或邀请眼科医生来学校讲解眼睛的保健知识。
通过这堂《眼保健操》的健康教案，我们希望能引导孩子们养成良好的用眼习惯，保护好自己的眼睛健康。让他们在快乐学习的同时，也能拥有明亮健康的双眼。
大班健康教案《眼保健操》 篇三
大班健康教案《眼保健操》
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的大班健康教案《眼保健操》，希望对大家有所帮助。
活动内容：
通过给幼儿的猜谜语、讨论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的`损坏，达到了教学目标。
活动目标：
1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。
2、懂得爱护眼睛,渗透对近视同伴的关爱、尊重。
3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备：
录象
活动过程：
一、谈话导入
1、用一则生动的谜语引入活动主题:有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。是什么?（课件：眼睛）
2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的?
3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？
（讲到写字时）是呀，他能帮助我们写字。现在我们就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶”
4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？
（闭上眼睛再写一遍，
5、挑选几份进行展示、交流：看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗？
二、引导幼儿初步认识眼睛的作用，眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭……
1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。
2、通过交流感受带眼镜的麻烦
三、眼球操
1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟)
在看书、打电脑、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做《眼球操》
抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着相同的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最后，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。
再跟着音乐做一做。
四、引导保护眼睛
集体讨论、交流保护眼睛的方法：
结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。
教学反思：
在活动指导过程中．我注重“三个最”，即最大的观察(努力观察每位幼儿，适时提供帮助)；最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)：最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步)。另外。努力把握“玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中，体验、讨论、游戏、操作，获取新知，充分表现自己，达成本次活动目标。
