嫦娥奔月教案(经典3篇)

梦执分享2017-05-03 09:41:21 次阅读

嫦娥奔月教案篇一

嫦娥奔月是我国古代神话故事之一，讲述了嫦娥吞下仙丹后飞向月亮的故事。这个故事不仅富有想象力和浪漫色彩，还蕴含着深刻的哲理和教育意义。在这篇教案中，我们将以嫦娥奔月为主题，设计一堂寓教于乐的课程，让学生通过课堂活动和讨论，了解中国古代神话故事的魅力，培养他们的创造力和想象力。

【教学目标】

1. 了解嫦娥奔月的故事背景和情节，理解其中的哲理和教育意义；

2. 培养学生的创造力和想象力，通过绘画、手工制作等活动，让学生创作属于自己的嫦娥奔月作品；

3. 提高学生的口头表达能力和团队合作意识，通过小组讨论和展示，发表自己的观点和作品。

【教学准备】

1. 嫦娥奔月的故事情节和相关图片或视频资料；

2. 绘画和手工制作所需材料，如彩笔、纸张、剪刀等；

3. 小组讨论和展示的规则和评分标准。

【教学过程】

1. 导入：通过展示嫦娥奔月的相关图片或视频资料，引发学生的兴趣，介绍故事背景和情节。

2. 讲解：简要讲解嫦娥奔月的故事情节和其中蕴含的哲理和教育意义。

3. 活动一：绘画创作。让学生分成小组，根据自己的想象和理解，绘制属于自己的嫦娥奔月作品。鼓励学生发挥创造力，可以添加自己的想法和情节。

4. 活动二：手工制作。让学生利用纸张、剪刀等材料，制作嫦娥奔月的道具或场景。鼓励学生动手实践，提高他们的手工能力和空间想象力。

5. 活动三：小组讨论和展示。让学生分组展示自己的绘画作品和手工制作品，并向其他小组介绍自己的创作理念和想法。鼓励学生积极参与讨论，发表自己的观点和意见。

6. 总结：通过讨论和展示，总结学生对嫦娥奔月的理解和感悟。引导学生思考神话故事的意义和作用，培养他们的思考能力和批判思维。

通过这堂课的设计和实施，学生不仅可以了解嫦娥奔月的故事，还可以通过绘画和手工制作的活动，提高他们的创造力和想象力。同时，通过小组讨论和展示，学生还可以提高口头表达能力和团队合作意识。希望通过这样的教学活动，学生能够更好地理解中国古代神话故事的魅力，培养他们的文化自信心和创新意识。

嫦娥奔月教案篇二

嫦娥奔月是中国古代神话故事中的一部分，它讲述了嫦娥吞下仙丹后飞向月亮的故事。这个故事不仅富有浪漫和想象力，还蕴含着深刻的哲理和教育意义。在这篇教案中，我们将以嫦娥奔月为主题，设计一堂寓教于乐的课程，通过游戏和角色扮演，让学生亲身体验嫦娥奔月的故事，培养他们的团队合作意识和创造力。

【教学目标】

1. 了解嫦娥奔月的故事背景和情节，理解其中的哲理和教育意义；

2. 通过游戏和角色扮演，让学生亲身体验嫦娥奔月的故事，培养他们的团队合作意识和创造力；

3. 提高学生的口头表达能力和批判思维，通过小组讨论和展示，发表自己的观点和意见。

【教学准备】

1. 嫦娥奔月的故事情节和相关图片或视频资料；

2. 游戏和角色扮演所需道具和规则；

3. 小组讨论和展示的规则和评分标准。

【教学过程】

1. 导入：通过展示嫦娥奔月的相关图片或视频资料，引发学生的兴趣，介绍故事背景和情节。

2. 游戏一：嫦娥抓月。让学生分成小组，每个小组扮演一个嫦娥和一颗月亮。规定时间内，嫦娥必须抓住月亮。通过这个游戏，让学生体验嫦娥飞向月亮的过程，培养他们的团队合作意识。

3. 游戏二：嫦娥挑灯。让学生分成小组，每个小组扮演一个嫦娥和一盏灯。规定时间内，嫦娥必须点亮灯。通过这个游戏，让学生体验嫦娥在月亮上挑灯的过程，培养他们的创造力和想象力。

4. 活动三：小组讨论和展示。让学生分组讨论嫦娥奔月的故事背后的哲理和教育意义，并向其他小组展示自己的观点和意见。鼓励学生积极参与讨论，提高他们的口头表达能力和批判思维。

5. 总结：通过讨论和展示，总结学生对嫦娥奔月的理解和感悟。引导学生思考如何将故事中的哲理和教育意义应用到现实生活中，培养他们的思考能力和创新意识。

通过这样的教学活动，学生不仅可以了解嫦娥奔月的故事，还可以通过游戏和角色扮演的活动，亲身体验故事中的情节和角色，培养他们的团队合作意识和创造力。同时，通过小组讨论和展示，学生还可以提高口头表达能力和批判思维。希望通过这样的教学活动，学生能够更好地理解中国古代神话故事的魅力，培养他们的文化自信心和创新意识。