小班游戏公开课开汽车教案(优选3篇)
小班游戏公开课开汽车教案 篇一
标题：小班游戏公开课开汽车教案
引言：
在小班教育中，游戏是非常重要的教学方法，可以帮助孩子们学习和发展各种技能。本文将介绍一堂小班游戏公开课的教案，以帮助教师们丰富课堂内容，提高教学效果。
一、教学目标：
1. 认识汽车并了解其功能；
2. 学习汽车的基本部件；
3. 培养孩子们的合作意识和沟通能力；
4. 提高孩子们的观察力和动手能力。
二、教学准备：
1. 汽车玩具模型；
2. 汽车部件的图片或图表；
3. 游戏道具：纸板、颜料、画笔、剪刀等；
4. 音乐播放器。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
通过播放一段关于汽车的视频或展示汽车模型，激发孩子们对汽车的兴趣，并引出本堂课的主题。
2. 学习汽车部件（10分钟）
展示汽车部件的图片或图表，让孩子们观察并说出部件的名称。教师可以用简单的语言解释每个部件的功能，帮助孩子们理解。
3. 制作纸板汽车（15分钟）
分发纸板、颜料、画笔和剪刀给孩子们，让他们按照教师的示范和指导，将纸板剪裁成汽车的形状，并上色。教师可以适时提醒孩子们注意汽车的部件，以加深他们对汽车的认识。
4. 游戏环节：开汽车比赛（20分钟）
将课堂分成小组，每组选出一名司机。教师设定一个起点和终点，让孩子们在规定的路线上开汽车比赛。比赛过程中，教师可以引导孩子们遵守交通规则，如停车、变道等，培养他们的合作意识和沟通能力。
5. 总结（5分钟）
请孩子们分享他们在游戏中的体验和感受，教师可以适时引导他们总结游戏中学到的知识，巩固教学内容。
四、教学延伸：
教师可以鼓励孩子们带来自己喜欢的汽车玩具，进行分享和讨论，进一步加深他们对汽车的认识。
小班游戏公开课开汽车教案 篇二
标题：小班游戏公开课开汽车教案
引言：
游戏是小班教育中重要的教学方法之一，能够激发孩子们的学习兴趣，提高他们的动手能力和合作意识。本文将介绍一堂小班游戏公开课的教案，以帮助教师们更好地组织课堂活动，促进孩子们的全面发展。
一、教学目标：
1. 认识汽车并了解其功能；
2. 学习汽车的基本部件；
3. 培养孩子们的观察力和动手能力；
4. 提高孩子们的合作意识和沟通能力。
二、教学准备：
1. 汽车玩具模型；
2. 汽车部件的图片或图表；
3. 游戏道具：纸板、颜料、画笔、剪刀等；
4. 音乐播放器。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
播放一段关于汽车的视频或展示汽车模型，引发孩子们对汽车的兴趣，并引出本堂课的主题。
2. 学习汽车部件（10分钟）
展示汽车部件的图片或图表，让孩子们观察并说出部件的名称。教师可以用简单的语言解释每个部件的功能，帮助孩子们理解。
3. 制作纸板汽车（15分钟）
分发纸板、颜料、画笔和剪刀给孩子们，让他们按照教师的示范和指导，将纸板剪裁成汽车的形状，并上色。教师可以适时提醒孩子们注意汽车的部件，以加深他们对汽车的认识。
4. 游戏环节：开汽车比赛（20分钟）
将课堂分成小组，每组选出一名司机。教师设定一个起点和终点，让孩子们在规定的路线上开汽车比赛。比赛过程中，教师可以引导孩子们遵守交通规则，如停车、变道等，培养他们的合作意识和沟通能力。
5. 总结（5分钟）
请孩子们分享他们在游戏中的体验和感受，教师可以适时引导他们总结游戏中学到的知识，巩固教学内容。
四、教学延伸：
教师可以鼓励孩子们带来自己喜欢的汽车玩具，进行分享和讨论，进一步加深他们对汽车的认识。同时，教师还可以组织孩子们参观附近的汽车展览或汽车工厂，拓宽他们的视野，激发他们对汽车相关知识的兴趣。
小班游戏公开课开汽车教案 篇三
小班游戏公开课开汽车教案
作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的小班游戏公开课开汽车教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动设计：
我常发现我班的孩子很喜欢带汽车的玩具来玩，语言角中关于汽车的书也很受小朋友的欢迎，经过观察我又发现他们对汽车的知识了解的不多.对常见的汽车也说不出名称，对交通安全的知识了解的不多.班上有一部分孩子就住在幼儿园附近大多数是老人接送，平时乘坐汽车的时间和机会不多。于是我设计这个活动。满足孩子们对车子的兴趣，尝试让幼儿体验自己开车的乐趣。并在活动中认识一些常见的汽车的名称，谈论他们的特征和主要的功用。
1.认识生活中常见的几种汽车，了解它们的名称，功用，特征。尝试用自己的话进行简单的描述。
2.认识红绿灯，分辨红绿灯的颜色，学习开汽车的儿歌，知道该怎样按红绿灯的指示来过马路。
3.体验自己开车的乐趣。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
公共汽车，警车，消防车，救护车的图片，照相机，电视机。红绿灯模型，布置好马路，小汽车若干，响环若干。
活动过程：
一.据幼儿已有的经验，看图片，说说车名，功用和特征。
A出示公共汽车图片，让幼儿说说车名，功用和特征。讨论：怎样乘公共汽车?(上车要买票，(或刷卡)到站停。先下后上。)
B出示警车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿警车是怎样叫的?
C出示消防车的图片，让幼儿说说车名，功用和特征。问问幼儿消防车开来了，发生什么事了?(着火了)
D出示救护车，让幼儿说说车名，功用和特征。讨论：什么时候要叫救护车?(生病的时候，可以告诉幼儿叫救护车的电话：120以及这些特殊的车子在执行任务时可以闯红灯.)
E.和幼儿一块重复说说车名，数一数一共认识了几辆汽车。马路上的车子多吗?你们还认识哪些车子?(要幼儿自己根据生活经验自己说说)。引导幼儿知道开车子要有司机，车子是在马路上开的`。
二.认识红绿灯。
咦!小汽车怎么停下了?它们看见了什么呢?(出示红灯，绿灯)车子要什么时候开?什么时候停?让幼儿认识红绿灯，知道红灯停，绿灯行。让幼儿说说在马路上该怎样按红绿等的指令来过马路。
三.学习儿歌开汽车
A老师引导幼儿说出汽车的叫声。模仿汽车的叫声。“笛笛….”引导幼儿说：“红灯停，绿灯行”老师出示红绿灯，幼儿根据红绿灯做出做出相应的反应(停，或走)。
B和幼儿一起编念儿歌：笛笛笛，笛笛笛。我是汽车小司机，红灯停，绿灯行。红绿一定要分清。
C幼儿边开小车动作边跟老师念儿歌。
四.开汽车的游戏
听音乐，幼儿手拿响环做方向盘，自由的开着汽车。老师手持红绿灯，要求幼儿边开边念儿歌，看见红绿灯，做出相应的反应(停，或走)。
教学反思：
1.活动前教师应注意收集，整理交通规则。
2.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
3.体育活动开展过“开汽车”游戏。
4.向幼儿介绍有关车辆，交通规则方面的知识，请幼儿讨论应该怎样遵守交通规则,创设相关的活动区角.
家园同步：如有条件，可以带幼儿坐不同类型的车，感受不一样的车，并丰富有关车辆，交通规则方面的知识。
