大班数学活动设计数字迷宫教案【精选3篇】
大班数学活动设计数字迷宫教案 篇一
引言：
数字迷宫是一种有趣的数学游戏，通过在迷宫中寻找数字的顺序来锻炼孩子的数学能力和逻辑思维能力。本教案适用于大班学生，通过设计一个数字迷宫活动，旨在帮助孩子们提高数数能力和数字排序能力。
教学目标：
1. 学会数数，并按照数字的顺序进行排序。
2. 培养孩子们的观察力和逻辑思维能力。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 数字卡片：1-10的数字卡片，每个数字一张。
2. 迷宫地图：设计一个简单的迷宫地图，地图上标有数字1-10的位置。
3. 奖励物品：准备一些小礼品或奖章，作为完成任务的奖励。
教学过程：
1. 引导孩子们认识数字卡片：将数字卡片展示给孩子们看，让他们大声读出每个数字，并帮助他们理解每个数字的意义。
2. 介绍迷宫地图：展示迷宫地图给孩子们看，解释地图上标有数字1-10的位置。告诉孩子们，他们的任务是按照数字的顺序找到地图上标有对应数字的位置。
3. 分组活动：将孩子们分成小组，每个小组由3-4个孩子组成。每个小组选择一个队长，队长负责带领小组完成任务。
4. 开始探险：让每个小组从迷宫地图的起点开始，按照数字的顺序寻找地图上标有对应数字的位置。当一个小组找到一个数字位置时，队长将该数字卡片放在地图上对应的位置上。
5. 完成任务：当一个小组成功找到所有数字位置并按照顺序排列好数字卡片时，他们将获得奖励。其他小组可以继续进行，直到所有小组都完成任务。
6. 总结讨论：在活动结束后，带领孩子们一起回顾整个过程，让他们分享自己的体验和感受。引导他们思考数字的顺序和迷宫地图的布局对完成任务的影响。
教学延伸：
1. 可以设计更复杂的迷宫地图，增加数字的范围，让孩子们挑战更高难度的任务。
2. 可以加入时间限制，看哪个小组能够在规定时间内完成任务。
3. 可以引入更多的数学概念，例如让孩子们按照数字的大小进行排序，或者设计一些数学题目，让孩子们通过解题来找到对应的数字位置。
大班数学活动设计数字迷宫教案 篇二
引言：
数字迷宫是一种能够锻炼孩子们数学能力和逻辑思维能力的有趣活动。本教案旨在通过设计一个数字迷宫活动，帮助大班学生提高数数能力和数字排序能力。
教学目标：
1. 学会数数，并按照数字的顺序进行排序。
2. 增强孩子们的观察力和注意力。
3. 培养孩子们的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 数字卡片：1-10的数字卡片，每个数字一张。
2. 迷宫地图：设计一个复杂的迷宫地图，地图上标有数字1-10的位置。
3. 记分板：准备一个记分板，用来记录每个小组完成任务的时间。
教学过程：
1. 引导孩子们认识数字卡片：将数字卡片展示给孩子们看，让他们大声读出每个数字，并帮助他们理解每个数字的意义。
2. 介绍迷宫地图：展示迷宫地图给孩子们看，解释地图上标有数字1-10的位置。告诉孩子们，他们的任务是按照数字的顺序找到地图上标有对应数字的位置。
3. 分组活动：将孩子们分成小组，每个小组由4-5个孩子组成。每个小组选择一个队长，队长负责带领小组完成任务。
4. 开始探险：让每个小组从迷宫地图的起点开始，按照数字的顺序寻找地图上标有对应数字的位置。当一个小组找到一个数字位置时，队长将该数字卡片放在地图上对应的位置上。
5. 计时比赛：使用记分板记录每个小组完成任务的时间。在规定时间内完成任务的小组将获得奖励。
6. 总结讨论：在活动结束后，带领孩子们一起回顾整个过程，让他们分享自己的体验和感受。引导他们思考数字的顺序和迷宫地图的布局对完成任务的影响。
教学延伸：
1. 可以设计更复杂的迷宫地图，增加数字的范围，让孩子们挑战更高难度的任务。
2. 可以引入更多的数学概念，例如让孩子们按照数字的大小进行排序，或者设计一些数学题目，让孩子们通过解题来找到对应的数字位置。
3. 可以加入障碍物，让孩子们通过解决问题来寻找绕过障碍物的路径。
大班数学活动设计数字迷宫教案 篇三
大班数学活动设计数字迷宫教案
活动名称：
电脑辅助计算教育活动——数字迷宫
活动目标：
1、使幼儿进一步熟练地操作电脑键盘上的功能键。
2、复习认识0——9的数字，进一步加强对数字的认识。
3、培养幼儿学习电脑的兴趣。
活动准备：
1、日常教育活动中加强幼儿对10以内数字的认识。
2、多媒体一台，幼儿人均一台电脑，打开在桌面状态下。
3、数字“0”和字母“O”的`对比卡片，写有“B01”的卡片人手一张。
活动过程：
（一）开始部分
带领幼儿做“手指操”，为操作电脑做准备。
（二）基本部分
1、引出课题
教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，你们想不想知道它是谁呀？（“小兔子”亮相）
小兔子：小朋友，你们好！我是小兔白白，听说你们特别喜欢和电脑娃娃做游戏，可是我什么也不会，真着急呀！小朋友，你们帮忙教教我，好吗 ？
教师：好，下面我们就先来教小兔子认识
2、复习认识电脑键盘上的基本功能键：
（1）光标键
（2）空格键
（3）回车键
（4）ESC退出键（常用于结束游戏时）
3、复习认识电脑键盘上的基本数字键及字母键
（1）数字1、0（注意数字0与字母O的区别）
（2）字母B（象竖挂的小眼镜）
4、教师讲解游戏“数字迷宫”的玩法
（1）教师与小朋友一起问：“小兔子，你学会了吗？”
小兔子：学会啦，谢谢你们教会了我这么多知识。为了表示我的感谢，我想把自己种的萝卜分给大家。不过想吃萝卜需要过两道门到“数字迷宫”里去取，这两道门的密码我已经偷偷告诉你们老师了，一会儿看看哪个小朋友本领大、拿的萝卜多！好了，咱们一会儿见吧！
（2）教师演示操作方法
A、第一把钥匙（MS-DOC）：双击DOC图标，进入DOC程序。
B、第二把钥匙（B01）：输入密码后，进入“数字的认识与游戏”，利用光标键选择游戏“数字迷宫”。
C、讲解游戏玩法。
D、讲解退出游戏的方法。
5、幼儿上机操作，教师巡回指导。
（三）结束部分
1、比较萝卜多少，进行讲评。
2、听轻音乐，教师带领孩子做眼保健操。
