中班礼仪教育课堂围餐的礼仪教案(优秀3篇)
中班礼仪教育课堂围餐的礼仪教案 篇一
在中班的礼仪教育课堂上，围餐礼仪是一项重要的内容。通过教授孩子们正确的围餐礼仪，可以培养他们的社交能力、自理能力和尊重他人的意识。下面是一份关于中班围餐礼仪教案的详细安排。
一、课前准备
1. 安排一个适合围餐的环境，包括桌椅、餐具和装饰物等。
2. 准备一份简单明了的围餐礼仪教学大纲，以便于教师讲解和学生理解。
二、课堂活动
1. 介绍围餐礼仪的重要性：教师可以和学生一起讨论为什么要有围餐礼仪，以及围餐礼仪的作用和意义。可以通过故事、图片和视频等形式，让孩子们更好地理解和接受围餐礼仪。
2. 手把手教授围餐礼仪：教师可以模拟围餐的情境，手把手地教授孩子们正确的围餐姿势、用餐顺序和用餐礼仪等。可以提醒孩子们要坐直、用餐时不要说话、用餐前后要洗手等。
3. 角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演，让他们亲身体验围餐礼仪。可以分成小组进行，每个小组有一个学生扮演主人，其他学生扮演客人，进行围餐。教师可以观察和指导学生的表现，并及时给予肯定和建议。
4. 游戏互动：教师可以设计一些游戏，让学生通过游戏巩固和运用所学的围餐礼仪。例如，可以进行“模仿比赛”，学生们轮流模仿围餐礼仪的动作和表情，其他学生评选最佳表演者。
5. 小结和反思：教师可以引导学生回顾和总结今天学到的围餐礼仪，鼓励他们说出自己的收获和感受。可以进行小组交流或整体讨论，让学生们相互学习和分享。
三、课后延伸
1. 家庭作业：教师可以布置一些与围餐礼仪相关的家庭作业，例如观察家庭围餐的场景，记录自己家庭的围餐礼仪等。
2. 围餐实践：教师可以组织学生和家长一起进行围餐实践，让学生们将所学的围餐礼仪应用到实际生活中。
通过以上的教学安排，中班的围餐礼仪教育课堂可以更加生动有趣。教师要注重观察和引导学生的表现，及时给予肯定和指导。同时，家长的参与也是非常重要的，他们可以在家庭中加强对孩子围餐礼仪的教育和引导，与学校形成良好的合力。
中班礼仪教育课堂围餐的礼仪教案 篇二
在中班的礼仪教育课堂上，围餐礼仪是一项重要的内容。通过教授孩子们正确的围餐礼仪，可以培养他们的社交能力、自理能力和尊重他人的意识。下面是一份关于中班围餐礼仪教案的详细安排。
一、课前准备
1. 安排一个适合围餐的环境，包括桌椅、餐具和装饰物等。
2. 准备一份简单明了的围餐礼仪教学大纲，以便于教师讲解和学生理解。
二、课堂活动
1. 介绍围餐礼仪的重要性：教师可以和学生一起讨论为什么要有围餐礼仪，以及围餐礼仪的作用和意义。可以通过故事、图片和视频等形式，让孩子们更好地理解和接受围餐礼仪。
2. 手把手教授围餐礼仪：教师可以模拟围餐的情境，手把手地教授孩子们正确的围餐姿势、用餐顺序和用餐礼仪等。可以提醒孩子们要坐直、用餐时不要说话、用餐前后要洗手等。
3. 角色扮演：教师可以组织学生进行角色扮演，让他们亲身体验围餐礼仪。可以分成小组进行，每个小组有一个学生扮演主人，其他学生扮演客人，进行围餐。教师可以观察和指导学生的表现，并及时给予肯定和建议。
4. 游戏互动：教师可以设计一些游戏，让学生通过游戏巩固和运用所学的围餐礼仪。例如，可以进行“模仿比赛”，学生们轮流模仿围餐礼仪的动作和表情，其他学生评选最佳表演者。
5. 小结和反思：教师可以引导学生回顾和总结今天学到的围餐礼仪，鼓励他们说出自己的收获和感受。可以进行小组交流或整体讨论，让学生们相互学习和分享。
三、课后延伸
1. 家庭作业：教师可以布置一些与围餐礼仪相关的家庭作业，例如观察家庭围餐的场景，记录自己家庭的围餐礼仪等。
2. 围餐实践：教师可以组织学生和家长一起进行围餐实践，让学生们将所学的围餐礼仪应用到实际生活中。
通过以上的教学安排，中班的围餐礼仪教育课堂可以更加生动有趣。教师要注重观察和引导学生的表现，及时给予肯定和指导。同时，家长的参与也是非常重要的，他们可以在家庭中加强对孩子围餐礼仪的教育和引导，与学校形成良好的合力。
中班礼仪教育课堂围餐的礼仪教案 篇三
中班礼仪教育课堂围餐的礼仪教案
教学活动：
围餐的礼仪（中二班）
教学设想：
幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期良好习惯的养成，将影响着孩子今后一生的发展，才能促进幼儿身心的健康成长。我认为，孩子的发展最主要的是要有健康的心灵和体魄，而健康的第一步主要取决于从小养成良好的饮食、进餐习惯。而中华民族有传统美德，良好进餐习惯的培养可同现代文明相结合寻求指导理论，教育中可进行爱惜劳动成果，诚实、勤劳等教育，培养学生养成良好行为习惯。
教学目标：
1、通过围餐，让幼儿认识中国的饮宴礼仪，认识围餐的'上菜顺序。
2、，在进餐过程中实践所学的礼仪，从而培养幼儿良好的进餐习惯。
3、让家长配合，在家进餐时也让幼儿“练习”，让幼儿在习惯中养成良好的行为。
教学过程：
一、进餐前，介绍中国传统的饮宴礼仪。
1、介绍上菜的顺序。
上菜顺序，中餐一般讲究：先凉后热，先炒后烧，咸鲜清淡的先上，甜的味浓味厚的后上，最后是饭菜
凉菜-冷拼，花拼。
热炒-视规模选用滑炒，软炒，干炸，爆，烩，烧，蒸，浇，扒等组合。
大菜-（不是必须的）指整只，整块，整条的高贵菜肴，比如一头乳猪，一只全羊，一大块鹿肉什么的。
甜菜-包括甜汤，如冰糖莲子，银耳甜汤等
点心-一般大宴不供饭，而以糕，饼，团，粉，各种面，包子，饺子等。
水果-爽口，消腻
2、讲解进餐礼仪。
（1）、客人入席后，不要立即动手取食。而应待主人打招呼，由主人举杯示意开始时，客人才能开始；客人不能抢在主人前面。
（2）、夹菜要文明，应等菜肴转到自已面前时，再动筷子，不要抢在邻座前面，一次夹菜也不宜过多。使用筷子不能交叉；夹菜应先拣离自己最近的菜下箸，夹菜时不要在碗碟里乱翻找。
（3）、要细嚼慢咽，这不仅有利于消化，也是餐桌上的礼仪要求。决不能大块往嘴里塞，狼吞虎咽，这样会给人留下贪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜欢的莱吃，或者急忙把喜欢的菜堆在自己的盘子里。
（4）、用餐的动作要文雅，夹莱时不要碰到邻座，不要把盘里的菜拨到桌上，不要把汤泼翻。不
（5）、汤和食物如果太热，不可用嘴吹。等汤和食物凉了，才去吃。
二、进行围餐，在进餐过程中教师不断地指导。
三、进餐后，教师奖励做得好的幼儿，让他们在以后的进餐中也能有更好的礼仪.
