小班音乐律动游戏教案(最新3篇)

小班音乐律动游戏教案 篇一

引言：

音乐律动游戏是小班教育中非常重要的一环，通过游戏的方式，可以培养孩子的音乐感知能力、协调性和创造力。本文将介绍一些适合小班的音乐律动游戏和相关教案。

游戏一：音符找朋友

目标：培养孩子对音符的认识和记忆能力

教具：音符卡片、音乐播放器

步骤：

1. 将音符卡片分发给每个孩子，并让他们记住自己手中的音符。

2. 播放一段简短的音乐，让孩子们跟随音乐的节奏进行舞动。

3. 在音乐停止时，孩子们要找到和自己音符相同的伙伴，并一起进行舞蹈动作。

4. 重复进行多次，让孩子们不断练习记忆和辨认音符的能力。

游戏二：舞蹈模仿

目标：培养孩子对音乐节奏的感知和模仿能力

教具：音乐播放器

步骤：

1. 播放一段简单的音乐，让孩子们仔细听，并观察老师的舞蹈动作。

2. 停止音乐后，让孩子们模仿老师的舞蹈动作，同时配合音乐的节奏进行舞蹈。

3. 增加音乐的节奏和复杂程度，逐渐提高难度。

4. 可以让孩子们自己创造一些简单的舞蹈动作，并与音乐结合起来。

游戏三：音乐串词

目标：培养孩子的创造力和合作精神

教具：音乐播放器

步骤：

1. 将孩子们分成若干小组，每个小组站在一起。

2. 播放一段音乐，让孩子们跟着音乐的节奏进行舞动。

3. 停止音乐后，每个小组要用一句话来描述自己刚才的舞蹈动作，并将这句话传递给下一个小组。

4. 下一个小组要根据前一个小组的描述，进行相应的舞蹈动作，并将自己的描述传递给下一个小组。

5. 重复进行，直到最后一个小组完成舞蹈动作，并将最终的描述告诉全班。

结语：

通过这些音乐律动游戏，孩子们可以在快乐的氛围中学习音乐和舞蹈，培养良好的协调性和创造力。教师在教学过程中要注重引导和激发孩子们的兴趣，使他们愿意积极参与并享受音乐的魅力。

小班音乐律动游戏教案 篇三

小班音乐律动游戏教案

　　活动目标：

　　1、 初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。

　　2、 通过游戏产生对音乐活动的兴趣。

　　活动准备：

　　高人矮人图片、磁带、铃鼓

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　请小朋友为客人老师表演歌曲《小花、小树》。通过小树长高了引出主题。

　　二、进行

　　1、 教师出视高人矮人图片引起幼儿兴趣。“图片上是谁，有几个人，他们有什么不一样？他们还给我们小朋友带来了礼物，一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。”

　　2、 教师以讲故事的形式进入主题。“高人和矮人是一对好朋友，他们每天都要一起到树林里散步，可是今天他们来到树林时发现以前散步时的'音乐被换了，他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的，哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗？”

　　3、 初步分析高低音。“我们这里有他们散步时的音乐，仔细听听现在是谁在散步，是高人在散步，仔细听听这是谁在散步，是矮人在散步。高人走路的声音很高，矮人走路的声音很低。”

　　4、 幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。“我们一起来学高人矮人走路。”

　　5、 教师为小朋友发礼物——铃鼓。全体小朋友起立手拉手，围成一个大圆圈，安顺时针方向，听音乐学高人矮人走路，边走边拍打铃鼓。

　　三、 结束部分

　　教师和幼儿一起跳健康操。“高人矮人今天特别高兴他们想请小朋友和客人老师一起跳健康操，你们愿不愿意？”大家一起跳健康操结束本次活动。

　　教师自评：

　　幼儿在活动中能积极配合老师，老师的语言不够严禁，在音乐的选择上应考虑幼儿的接受能力。乐曲选择过难，对小班孩子来说应选一些高低音区别较明显的乐曲，效果会更好。由于准备的不充分，使用铃鼓时，老师应强调如何使用铃鼓。在动作创编上，如果老师能进一步引导幼儿，幼儿会更投入于活动中。