大班音乐公开课《超级歌会》教案设计(通用3篇)
大班音乐公开课《超级歌会》教案设计 篇一
在大班音乐教学中，为了激发学生的兴趣和培养他们的音乐综合素养，我设计了一堂名为《超级歌会》的公开课。这堂课主要以唱歌为主线，通过多种形式的音乐活动，让学生在轻松愉快的氛围中体验音乐的魅力。
一、活动目标
1. 培养学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
2. 提高学生的合作意识和团队精神。
3. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
二、教学准备
1. 音乐教材：选取适合大班学生的儿童歌曲。
2. 音乐器材：音乐播放器、麦克风、乐器等。
3. 教学道具：彩色气球、音乐符号卡片等。
三、教学过程
1. 热身活动：放一首欢快的儿童歌曲，引导学生一起跳舞，活跃气氛。
2. 歌曲欣赏：播放一首经典的儿童歌曲，让学生自由欣赏并表达对音乐的感受。
3. 歌曲学唱：教授一首简单易学的儿童歌曲，逐句教唱，让学生跟随节奏和旋律一起唱。
4. 歌曲演唱：分成小组，每个小组选择一首自己喜欢的歌曲进行排练，并进行小组间的比赛，评选出最佳表演。
5. 音乐游戏：利用彩色气球和音乐符号卡片进行游戏，让学生通过观察和听觉记忆，识别和配对不同的音乐符号。
6. 音乐创作：引导学生根据自己的想法和感受，创作一首简短的歌曲或编排一个小舞蹈，展示给全班同学。
四、教学评价
1. 观察学生的参与度和表现，包括唱歌的自信程度、合作的积极性等。
2. 对学生的创作进行鼓励和肯定，给予积极的评价和反馈。
通过这堂《超级歌会》音乐公开课，学生能够在愉悦的氛围中体验音乐的乐趣，培养音乐表达能力和音乐欣赏能力。同时，通过合作和创作的活动，也能够促进学生的团队意识和创造力的发展。这样设计的教学活动不仅能够提高学生的音乐素养，还能够培养他们对音乐的兴趣和热爱，为他们今后的音乐学习奠定坚实的基础。
大班音乐公开课《超级歌会》教案设计 篇二
在大班音乐教学中，为了培养学生的音乐综合素养和表达能力，我设计了一堂名为《超级歌会》的公开课。通过唱歌、舞蹈和乐器演奏等多种形式的音乐活动，让学生在欢乐的氛围中展示自己的才艺。
一、活动目标
1. 培养学生的音乐表达能力和舞台表演能力。
2. 提高学生的合作意识和团队精神。
3. 激发学生对音乐的热爱和追求卓越的意愿。
二、教学准备
1. 音乐教材：选取适合大班学生的儿童歌曲和舞蹈曲目。
2. 音乐器材：音乐播放器、麦克风、乐器等。
3. 教学道具：舞台道具、服装等。
三、教学过程
1. 热身活动：放一首欢快的儿童歌曲，引导学生一起跳舞，活跃气氛。
2. 歌曲学唱：教授一首经典的儿童歌曲，逐句教唱，让学生跟随节奏和旋律一起唱。
3. 舞蹈学习：选择一首简单易学的儿童舞蹈，逐步教学，让学生跟随舞蹈动作一起跳舞。
4. 乐器演奏：选择一种简单的乐器，如手鼓、铃铛等，教授基本的演奏技巧，并让学生在歌曲演唱或舞蹈表演中配合演奏。
5. 综合表演：分成小组，每个小组选择一首自己喜欢的歌曲或舞蹈，进行排练和表演，并进行小组间的比赛，评选出最佳表演。
6. 评价与反馈：通过观察和录像回放，对学生的表演进行评价和反馈，鼓励他们的努力和进步。
四、教学评价
1. 观察学生的表演技巧和舞台表现力，包括唱歌的准确度、舞蹈动作的协调性等。
2. 对学生的表演进行鼓励和肯定，给予积极的评价和反馈。
通过这堂《超级歌会》音乐公开课，学生能够展示自己的音乐才艺和舞台表演能力，培养音乐表达能力和团队合作精神。同时，这样的活动也能够激发学生对音乐的热爱和追求卓越的意愿，为他们今后的音乐学习和发展打下坚实的基础。
大班音乐公开课《超级歌会》教案设计 篇三
大班音乐公开课《超级歌会》教案设计
教学目标：
1。根据画面和节奏的提示，记并创编歌词。
2。愿意与同伴一起根据音乐的速度与节奏合作表演。
教学重点：
能理解歌词的含义，并积极地进行创编。
活动步骤：
一、谈话导入
出示《超级歌会》让孩子们说一说最近都听了什么歌？
二、初步欣赏歌曲
①播放说唱的音乐，让幼儿欣赏。
提问：
这首歌曲的`我们平时的演唱有什么不一样？（说唱的形式）
过渡：
今天我们就用说唱的形式来演唱。
②出示一条鱼的形象，让孩子们起名？（小鱼游）放音乐，老师示范说唱：小鱼游，孤孤单单在发愁，哟哟，在发愁。
出示图片，让幼儿观察，让孩子们根据节奏自己演唱。
③出示图片，两条鱼
提问：两条鱼在一起会唱什么？会做些什么呢？让孩子们自己找到自己的好朋友，分小组进行创编，小组展示。
三、创编第三段
出示许多鱼的图片，引导幼儿用一个词语概括这些鱼（许多），那么许多鱼在一起会干什么呢？小组自己创编。
要求：
1。歌词要和前面的不一样。
2。歌词不仅要加的
看哪一组编的最好，PK我们超级歌会的冠军
PK星的多少代表快慢
活动延伸：
速度再次加速，有能力的孩子可继续挑战。
